57動能動能定理教案5-資料下載頁
2024-12-03 12:39本頁面
【導讀】動能定理研究的是質(zhì)點的功能關系，是本章的重點.考慮到初中已經(jīng)學過動能的概念，這樣敘述，學生容易接受.，知道動能定理的適用范圍.，培養(yǎng)學生分析問題的能力.通過動能定理的演繹推導，培養(yǎng)學生對科學研究的興趣.對動能定理的理解.推理歸納法、講授法、電教法.投影片、CAI課件、導軌、物塊.用投影片出示本節(jié)課的學習目標.，會用動能定理進行計算.學習目標完成過程.物體由于運動而具有的能叫動能；物體的動能跟物體的質(zhì)量和速度有關系.一架飛機在牽引力的作用下，在起飛跑道上加速運動，速度越來越大，②由于牽引力對飛機做功，導致飛機的動能不斷增大.表示W(wǎng)合力對物體所做的功；當合力對物體做負功時，末動能小于初動能，動能減少.解的，而解法二是用動能定理求解的，那么同學們比較一下，這兩種解法有什么區(qū)別呢?，概括用動能定理解題的方法和步驟.④根據(jù)動能定理列方程求解.
【正文】 拋出時兩個物體的動能是否相同 ?動量是否相同 ? 10 ｇ，以 km/s飛行的子彈，質(zhì)量 60 kg，以 10 ｍ /s的速度奔跑的運動員，二者相比，哪一個的動能大 ?哪一個的動量大 ? 參考答案： 4倍 . 2倍 . 8倍 . ｄ .動能等于原來的動能 . ，動量不相同 . ，運動員的動量大 四、小結(jié) 于運動而具有的能叫動能，動能可用 Eｋ 來表示，物體的動能等于物體的質(zhì)量 與物體速度的二次方的乘積的一半 ( 221mvEk ?) ，狀態(tài)量 . F＝ ｍ a和運動學公式 asvvt 2202 ?? 推導出來的 . ，既可以是重力、彈力、摩擦力、也可以是任何其他的力，動能定理中的 W是指所有作用在物體上的外力的合力的功 . ，但對于外力是變力，物體做曲線 運動的情況同樣適用 . 五、作業(yè) 六、板書設計 ???????????????????????????????????????動能定理動能動能定理動能 ，叫動能 221mvEK ? ，是狀態(tài)量 ：焦 (J) 2. 2122 212112 mvmvWEEW KK ???? 或 3. ①確定研究對象及運動過程 ②受力分析，并確定各個力所做的功 ③明確初、 末狀態(tài)的動能 ④列方程求解，對結(jié)果進行必要的討論說明
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