57動(dòng)能動(dòng)能定理教案5(專業(yè)版)
【正文】 第四節(jié) 動(dòng)能 動(dòng)能定理 ●本節(jié)教材分析 動(dòng)能定理研究的是質(zhì)點(diǎn)的功能關(guān)系，是本章的重點(diǎn) . 本節(jié)在講述動(dòng)能和動(dòng)能定理時(shí)，沒(méi)有把二者分開(kāi)講述，而是以功能關(guān)系為線索，同時(shí)引入了動(dòng)能的定義式和動(dòng)能定理，這樣敘述，思路簡(jiǎn)明，能充分體現(xiàn)功能關(guān)系這一線索，同時(shí)考慮到初中已經(jīng)學(xué)過(guò)動(dòng)能的概念，這樣敘述，學(xué)生容易接受 . 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生理解動(dòng)能定理的推導(dǎo)過(guò)程 .清楚動(dòng)能定理的適用條件，通過(guò)對(duì)比分析使學(xué)生體會(huì)到應(yīng)用動(dòng)能定理解題較牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解題的不同點(diǎn)：即運(yùn)用動(dòng)能定理解題由于不涉及物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的加速度和時(shí)間，因 此用它來(lái)處理問(wèn)題有時(shí)比較方便 . ●教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) . ，會(huì)用動(dòng)能的定義式進(jìn)行計(jì)算 . ，知道動(dòng)能定理的適用范圍 . 二、能力目標(biāo) . ，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力 . 三、德育目標(biāo) 通過(guò)動(dòng)能定理的演繹推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣 . ●教學(xué)重點(diǎn) . . ●教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)動(dòng)能定理的理解 . ●教學(xué)方法 推理歸納法、講授法、電教法 . ●教學(xué)用具 投影片、 CAI課 件、導(dǎo)軌、物塊 (或小球兩個(gè) ). ●教學(xué)過(guò)程 用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) . ，會(huì)用動(dòng)能的定義式進(jìn)行計(jì)算 . . ，會(huì)用動(dòng)能定理進(jìn)行計(jì)算 . 學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過(guò)程 . 一、引入新課 ：什么是物體的動(dòng)能 ?物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān) ? ： 物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能； 物體的動(dòng)能跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān)系 . 那么，物體的動(dòng)能跟物體的質(zhì)量速度有什么關(guān)系呢 ?本節(jié)課我們來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題 . ［板書(shū)課題：動(dòng)能、動(dòng)能定理］ 二、新課教學(xué)
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