【正文】 2015年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策的通知》，某省委省政府辦公廳《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的實(shí)施意見》提出要加強(qiáng)某戲校建設(shè)，這一切都為學(xué)校的發(fā)展提供了新的發(fā)展契機(jī)。在“某小京班”成功辦學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校逐步形成獨(dú)特的戲曲人才傳承模式，2015年，學(xué)校與省演藝集團(tuán)昆劇院合作舉辦了“某小昆班”。在籌備階段，學(xué)校即成立由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為總責(zé)任人的項(xiàng)目組，確定學(xué)校、專業(yè)科及班級(jí)三級(jí)管理的責(zé)任人，明確管理職責(zé)。其二，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，采取校內(nèi)校外專兼結(jié)合的辦法，一方面選用校內(nèi)優(yōu)秀教師組成基本隊(duì)伍，一方面聘用省內(nèi)甚至全國(guó)知名的演員或教師為兼職教師，聘請(qǐng)學(xué)校已退休的老教師老專家為教學(xué)顧問和督導(dǎo)，邀請(qǐng)全國(guó)著名表演藝術(shù)家來(lái)校指導(dǎo)，建立一支開放動(dòng)態(tài)又相對(duì)固定的高水平教師隊(duì)伍。 其三，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，因材施教，既守格又破格，發(fā)揮學(xué)生所長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生潛能。學(xué)校根據(jù)戲曲專業(yè)每位學(xué)生的具體情況和不同特點(diǎn)，認(rèn)真研究，科學(xué)分行排課，甚至打破常規(guī)，提前開設(shè)劇目課。在保證全班全面提高的基礎(chǔ)上，抓好尖子人才的重點(diǎn)培養(yǎng)；在抓好基功訓(xùn)練的同時(shí)，“以戲帶功，以功促戲”，使劇目與基功課相輔相成、相得益彰。在校團(tuán)合作過程中，劇團(tuán)介入管理和教學(xué)，考核時(shí)學(xué)校和劇團(tuán)共同對(duì)質(zhì)量進(jìn)行把控 ；到了高年級(jí)，學(xué)生有大量的舞臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)，這一切更有利于戲曲劇種的傳承，也形成了學(xué)校獨(dú)特的戲曲人才培養(yǎng)模式。藝術(shù)表演 “一專多能” 型人才培養(yǎng)的新探索2016年6月，我校五年制高職2012級(jí)戲曲表演海門山歌劇班的一臺(tái)實(shí)習(xí)匯報(bào)演出獲得海門市副市長(zhǎng)、文化局局長(zhǎng)和山歌劇團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，整臺(tái)節(jié)目既有山歌劇、京劇、錫劇等傳統(tǒng)劇目表演，又有小戲小品、舞蹈等形式多樣的精彩匯報(bào)，充分體現(xiàn)了我校地方戲曲表演 “一專多能” 型人才培養(yǎng)的新探索，得到了用人單位的一致好評(píng)。近幾年，學(xué)校經(jīng)過對(duì)全省文化演藝市場(chǎng)及學(xué)生學(xué)習(xí)需求的廣泛調(diào)研，在音樂專業(yè)流行音樂表演方向，戲曲表演丹劇表演、山歌劇表演方向增設(shè)戲劇舞臺(tái)表演課程，每周4課時(shí)，增設(shè)舞蹈劇目排練課，每周46課時(shí)。學(xué)校利用專業(yè)多、師資強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及師資的資源共享。根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，在音樂專業(yè)的戲劇舞臺(tái)表演課中，注重訓(xùn)練學(xué)生舞臺(tái)肢體語(yǔ)言的開發(fā)與展示；在戲曲專業(yè)的表演課中，注重訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維的開發(fā)與運(yùn)用，以區(qū)分程式化的戲曲舞臺(tái)表演特點(diǎn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅得到了多元能力的培養(yǎng)，更是強(qiáng)化了專業(yè)表演特點(diǎn)，在多次的專業(yè)匯報(bào)中得到了用人單位及家長(zhǎng)的肯定。舉辦“青少年法制學(xué)院”長(zhǎng)期以來(lái)，我校高度重視學(xué)生的法治宣傳和教育工作，始終致力于學(xué)生行為規(guī)范的矯正和法律意識(shí)、素養(yǎng)的提升。特別是近幾年，我校在秦淮區(qū)檢察院、區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、社區(qū)街道及其他相關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，法治教育工作邁上了新的臺(tái)階：與南京市秦淮區(qū)檢察院、南京市緝毒館結(jié)為法治教育共建單位；簽訂“關(guān)心下一代零犯罪校園陣地”共建協(xié)議；“誠(chéng)愛”宣講團(tuán)進(jìn)校園；我校《戲言》劇社學(xué)生利用假期積極排練，參與法治夏令營(yíng)展演；參加南京市青少年“自我保護(hù)”情景劇大賽，拓寬了校園法制教育的途徑和形式，得到上級(jí)部門的肯定；庭審觀摩和模擬法庭的實(shí)踐體驗(yàn)。諸多活動(dòng)，使我校的法治教育工作呈現(xiàn)出新的態(tài)勢(shì)，教育效果不斷提升。學(xué)校于2015年被省職機(jī)關(guān)法制宣傳辦公室評(píng)為法治宣傳與教育先進(jìn)單位。2016年10月21日，由秦淮區(qū)檢察院和我校共建的某省戲劇學(xué)校青少年法制學(xué)院正式揭牌，標(biāo)志著我校法制教育工作邁上新的臺(tái)階。豐富的社團(tuán)活動(dòng)戲言劇社是在校專業(yè)老師和學(xué)生組織下，由愛好戲劇的同學(xué)組成的社團(tuán)組織。成立目的是為我校戲劇愛好者提供一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生原創(chuàng)作品，提高我校戲劇表演和欣賞水平，并在此基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外戲劇作品，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)戲劇的正確認(rèn)識(shí)。戲言劇社的口號(hào)是：“戲演人生百態(tài)，劇看五味雜陳”。經(jīng)過幾年的努力，劇社的同學(xué)們不僅展示了學(xué)生的自身專業(yè)能力，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)作的能力、組織能力、溝通能力。20152016年，戲言劇社先后完成劇目《阿凡提》、《藝海揚(yáng)帆》、《清泉流韻》、《小熊憨憨心愿》、《戲校好聲音》、《迷宮》、《思凡》、《女仆》、《沒有如果》等。其中，《藝海揚(yáng)帆》參加職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采大賽獲省賽一等獎(jiǎng)?！栋⒎蔡帷?、《清泉流韻》先后進(jìn)入南京市中小學(xué)校和某省淮安市清江中學(xué)等校園進(jìn)行展演，宣傳了學(xué)校，也獲得了好評(píng)。情景劇《沒有如果》在配合秦淮區(qū)檢察院、區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的法制宣傳教育進(jìn)校園方面做出了積極的貢獻(xiàn)，為學(xué)校掙得的榮譽(yù)。技能大賽展風(fēng)采2016年5月，由教育部牽頭、文化部等30余個(gè)國(guó)家部委和行業(yè)組織共同主辦的2016年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽藝術(shù)專業(yè)技能賽項(xiàng)在北京圓滿落幕，省戲校代表某參加比賽并獲得1金3銀的佳績(jī)。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是我國(guó)目前專業(yè)覆蓋面最廣、參賽選手最多、社會(huì)影響最大的國(guó)家級(jí)職業(yè)院校技能賽事，比賽以省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市為單位組隊(duì)參加，今年戲曲和聲樂兩個(gè)賽項(xiàng)共有27支參賽隊(duì)的170余名選手報(bào)名。某代表隊(duì)共有8名選手參加比賽，獲得1金4銀1銅的成績(jī)，其中省戲校有4名選手參加比賽，12級(jí)聲樂演唱專業(yè)金宇浩、11級(jí)聲樂演唱專業(yè)孫書雅分別榮獲高職組“聲樂表演”一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；14級(jí)錫劇表演專業(yè)蔣靜怡、楊秋馳榮獲中職組“戲曲表演”二等獎(jiǎng)；陳寧奕獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。省戲校派出的4名參賽選手通過去年10月份南京市選拔賽，順利挺進(jìn)省賽。參賽選手進(jìn)行了為期一個(gè)多月的集訓(xùn)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到專業(yè)指導(dǎo)老師，大家共同為參賽選手做好充分的參賽準(zhǔn)備工作。高職聲樂表演賽項(xiàng)中，金宇浩演唱了《默》和《why Don′t we just dance》兩首曲目，精彩的表演博得了評(píng)委們的一致好評(píng)。戲曲賽項(xiàng)在傳統(tǒng)比賽的“劇目表演”之外，專門設(shè)計(jì)了“基本功法”考察，選手要在“唱、念、做、打”四門基本功上逐個(gè)展示自己的技藝，是對(duì)選手全面素質(zhì)的考驗(yàn)，也是對(duì)省戲校教學(xué)水平的全面檢驗(yàn)。選手們與全國(guó)各大藝術(shù)院校的優(yōu)秀學(xué)生同場(chǎng)競(jìng)技，經(jīng)過激烈角逐，最終不負(fù)眾望，全部獲獎(jiǎng)，為某文化藝術(shù)和職業(yè)教育增添了光采。八、主要問題和改進(jìn)措施（一）主要問題新校區(qū)建設(shè)提上日程。占地面積不足是學(xué)校歷史遺留問題，造成了生均占地面積與部頒標(biāo)準(zhǔn)還存在一定差距。這一問題嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校日常教學(xué)、教學(xué)改革及研究、師資建設(shè)等經(jīng)費(fèi)雖有提高，但辦學(xué)經(jīng)費(fèi)依然有限，圖書采購(gòu)方面的支出占總比例仍偏小。多年來(lái)學(xué)校一直不斷向上級(jí)部門請(qǐng)示報(bào)告，要求盡快解決學(xué)校占地面積嚴(yán)重不足的問題。經(jīng)過努力，目前在上級(jí)主管部門的支持下，學(xué)校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目已列入某省“十三五”重大文化工程建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃中，力爭(zhēng)早日解決學(xué)校占地面積不足的發(fā)展瓶頸問題。但新校區(qū)的地址選擇和建校經(jīng)費(fèi)籌措都是非常艱巨的任務(wù)，需要省委省政府的大力支持。學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待完善。近幾年，隨著老教師相繼退休，部分專業(yè)調(diào)整招生人數(shù)，教師隊(duì)伍出現(xiàn)結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象，雖然學(xué)校通過公開招聘和兼職聘用等方式，緩解教師不足矛盾，但仍存在四個(gè)方面問題：一是教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，出現(xiàn)青黃不接的情況，如戲曲專業(yè)老教師偏多，年輕教師不足，影視話劇專業(yè)年輕教師較多，缺乏專業(yè)有影響的帶頭人；二是職稱學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，如音樂表演、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)，學(xué)歷較高，但高級(jí)職稱教師比例偏低，戲曲表演專業(yè)教師職稱高但學(xué)歷偏低；三是在行業(yè)企業(yè)內(nèi)有影響力的教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人或骨干教師大多集中在戲曲表演和舞蹈表演專業(yè)中，其它專業(yè)尚有差距。四是由于藝術(shù)表演專業(yè)教師大多來(lái)源于藝術(shù)院?；蛩囆g(shù)院團(tuán)，師范院校畢業(yè)生偏少，不少專業(yè)教師沒有接受過正規(guī)師范專業(yè)訓(xùn)練，對(duì)教師職業(yè)的理解模糊，對(duì)藝術(shù)職業(yè)教育，尤其是五年制高職教育的特性還沒有真正了解和把握。專業(yè)設(shè)置較傳統(tǒng)，專業(yè)建設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配度不高。某作為全國(guó)的文化大省，正努力建設(shè)文化強(qiáng)省，大力發(fā)展現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)鏈。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在調(diào)整、轉(zhuǎn)型和升級(jí)，而學(xué)校專業(yè)的設(shè)置還沒有及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)的變化做充分的調(diào)整。部分專業(yè)定位不夠準(zhǔn)確，專業(yè)建設(shè)中企業(yè)參與度還不夠，未能夠與人才就業(yè)市場(chǎng)完全匹配，就業(yè)針對(duì)性不夠強(qiáng)。與行業(yè)、企業(yè)、院團(tuán)合作開發(fā)的課程和教材在數(shù)量及質(zhì)量上有待提高。目前，各專業(yè)與企業(yè)（院團(tuán)）合作共同開發(fā)的課程和教材與學(xué)校開設(shè)的課程總數(shù)相比，數(shù)量上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，還需要加大合作的力度，大力開發(fā)實(shí)訓(xùn)教材，使學(xué)生能真正學(xué)有所用。2016年度我校招生形勢(shì)比前幾年有所好轉(zhuǎn)，生源質(zhì)量有明顯提高。但由于受藝術(shù)高考熱的持續(xù)影響以及社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的偏見，導(dǎo)致職業(yè)教育藝術(shù)類專業(yè)招生吸引力不夠，另外在招生宣傳形式和方向上新措施不多，仍存在思維老套、創(chuàng)新不夠的問題。從學(xué)生就業(yè)情況分析，學(xué)生所學(xué)專業(yè)與市場(chǎng)需求存在一定脫軌，畢業(yè)生眼高手低，吃苦精神不夠，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)不夠深入，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有待進(jìn)一步提高。 學(xué)校信息化建設(shè)工作仍處于滯后狀態(tài)。雖然學(xué)校已成立專門的信息化工作小組，但由于基礎(chǔ)薄弱，資金缺口等原因，學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不夠健全，缺乏全面統(tǒng)籌整合。由于大部分教師沒有進(jìn)行專門的信息化教學(xué)方法手段培訓(xùn)，信息化教學(xué)理念不強(qiáng)，技術(shù)水平有待提高，影響了教育教學(xué)管理工作的質(zhì)量效率提高。 （二）改進(jìn)措施隨著某文化強(qiáng)省建設(shè)步伐的不斷加快，各級(jí)政府和文化部門對(duì)文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)高度重視，各地對(duì)戲曲等舞臺(tái)表演專業(yè)人才、文化產(chǎn)業(yè)專門人才和公共文化服務(wù)體系基層專業(yè)人才的需求不斷增長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校進(jìn)一步深化體制機(jī)制改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)區(qū)域文化發(fā)展能力提出新的要求。國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕52號(hào)）精神，高度重視傳統(tǒng)戲曲事業(yè)發(fā)展，省委省政府辦公廳《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的實(shí)施意見》提出要加強(qiáng)省戲校建設(shè)。某是全國(guó)戲曲重鎮(zhèn)，振興戲曲藝術(shù)是某文化建設(shè)十分重要的任務(wù)。結(jié)合“全國(guó)地方戲曲劇種普查”和“實(shí)施地方戲曲振興工程”，學(xué)校要堅(jiān)持戲曲特色的辦學(xué)定位，對(duì)全省戲曲院團(tuán)專業(yè)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀、人才需求情況進(jìn)行調(diào)研，努力建成以戲曲專業(yè)為龍頭、特色鮮明、省內(nèi)一流、全國(guó)知名的藝術(shù)職業(yè)院校。認(rèn)真貫徹黨的方針政策，深入領(lǐng)會(huì)國(guó)家省市各項(xiàng)文件精神，推進(jìn)落實(shí)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。學(xué)校已編制完成“十三五”發(fā)展規(guī)劃，目前正啟動(dòng)“128”發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校將邀請(qǐng)行業(yè)和教育專家來(lái)校指導(dǎo)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，開展學(xué)校辦學(xué)能力和辦學(xué)特色的研討，明確學(xué)校發(fā)展新方向和新目標(biāo)。以戲劇專業(yè)教育為立校之本，以品牌特色專業(yè)、精品學(xué)科課程建設(shè)為目標(biāo)，增強(qiáng)專業(yè)在社會(huì)上的吸引力，提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)建高水平現(xiàn)代化藝術(shù)職業(yè)院校。抓住加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和支持戲曲傳承新機(jī)遇，積極爭(zhēng)取財(cái)政支持，不斷提高籌措辦學(xué)資金的能力。逐年增加教學(xué)設(shè)備購(gòu)置，加大教學(xué)改革及研究經(jīng)費(fèi)投入比例，增加圖書購(gòu)置經(jīng)費(fèi)，加大師資培訓(xùn)投入，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。目前，百水橋校區(qū)改造項(xiàng)目正在進(jìn)行之中，建設(shè)總費(fèi)用1800萬(wàn)元，預(yù)計(jì)2016年底基本完成。通過三個(gè)校區(qū)的基礎(chǔ)建設(shè)改造項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)校將調(diào)整規(guī)劃三個(gè)校區(qū)的布局，改善辦學(xué)條件，力爭(zhēng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。以教學(xué)為中心，以師生為本，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)。加強(qiáng)干部隊(duì)伍和師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的管理體系和科學(xué)民主的管理機(jī)制。用好用足戲曲等傳統(tǒng)藝術(shù)人才培養(yǎng)的利好政策，繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。利用校團(tuán)“雙向交流”機(jī)制，增加青年教師舞臺(tái)演出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教師隊(duì)伍整體水平。加大招生宣傳工作力度，加強(qiáng)學(xué)生擇業(yè)觀教育，提升畢業(yè)生對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的滿意度。圍繞舞臺(tái)培養(yǎng)高質(zhì)量藝術(shù)人才。學(xué)校要認(rèn)真研究新形勢(shì)下藝術(shù)職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，深化和完善“校團(tuán)（企）合作”人才培養(yǎng)機(jī)制，在堅(jiān)守傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，借鑒學(xué)習(xí)其他專業(yè)最新教育教學(xué)成果，探索既符合傳統(tǒng)藝術(shù)表演人才培養(yǎng)的特殊規(guī)律、又能融入現(xiàn)代職業(yè)教育體系的特色之路。學(xué)校將繼續(xù)加快教育教學(xué)改革，開拓創(chuàng)新，積極探索舞臺(tái)藝術(shù)表演人才培養(yǎng)新模式，充分利用校內(nèi)外各種藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)，整合藝術(shù)教育教學(xué)資源，圍繞舞臺(tái)藝術(shù)發(fā)展需要，培養(yǎng)高質(zhì)量的藝術(shù)表演人才。要堅(jiān)持培養(yǎng)高、精、尖的藝術(shù)人才，特別是戲曲、舞蹈、影話、音樂等表演專業(yè)，為某舞臺(tái)藝術(shù)表演市場(chǎng)輸送后備力量，為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新某做出新的貢獻(xiàn)。36