【正文】 成了特色鮮明的“工學(xué)結(jié)合、彈性學(xué)制”人才培養(yǎng)模式。建設(shè)了信息化數(shù)字教案資源庫(kù)，探索了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，個(gè)性化成長(zhǎng)，雙導(dǎo)師教案。專業(yè)教師與企業(yè)大師互聘互用，企業(yè)全面參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，實(shí)現(xiàn)了“辦學(xué)雙主體、學(xué)生雙身份、教案雙任務(wù)、育人雙導(dǎo)師”培養(yǎng)機(jī)制，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。年月，教育部正式發(fā)布文件，《關(guān)于公布現(xiàn)代學(xué)徒制第一批試點(diǎn)驗(yàn)收結(jié)果和第二批試點(diǎn)檢查情況的通知》（教職成司函[]號(hào)），呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)?！爸形鞑团腼儗I(yè)”現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目正式通過教育部專家一次性試點(diǎn)驗(yàn)收，學(xué)校將進(jìn)一步總結(jié)并推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)踐水平，使項(xiàng)目建設(shè)中積累的經(jīng)驗(yàn)成為培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要途徑。形成以點(diǎn)帶面、共同進(jìn)步的專業(yè)建設(shè)氛圍和發(fā)展態(tài)勢(shì)，構(gòu)建校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、雙主體育人的暢銷機(jī)制，全面提升技術(shù)技能人才的培養(yǎng)能力和水平。.學(xué)校黨建工作情況重視理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想建設(shè)堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，仔細(xì)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,深入學(xué)習(xí)廣泛宣傳十九大報(bào)告及全國(guó)教育大會(huì)精神,入腦入心入課堂；強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。把握輿論導(dǎo)向，凈化政治生態(tài)牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)，加強(qiáng)校報(bào)、網(wǎng)站等宣傳陣地的建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情管控。推進(jìn)黨建工作信息化建設(shè)，利用釘釘辦公軟件推進(jìn)無紙化辦公。積極開展“七五”普法宣傳活動(dòng)，加大安全管理力度，建立危機(jī)管控應(yīng)急預(yù)案。開展“牢記使命，不忘初心”系列教育活動(dòng)，評(píng)選表彰了一批優(yōu)秀教職工，樹立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正能量。抓班子帶隊(duì)伍，強(qiáng)化組織建設(shè)打造學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子；加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格按照組織程序完成干部個(gè)人事項(xiàng)申報(bào)；開展黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，黨總支開展了《樹職教先鋒，鑄大國(guó)工匠》為主題的品牌創(chuàng)建活動(dòng)，各支部按照各自職能,突出特色開展創(chuàng)建活動(dòng)，一個(gè)支部一個(gè)品牌。健全工作機(jī)制，強(qiáng)化廉政建設(shè)健全和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組職能，建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度。全面貫徹落實(shí)民主集中制，堅(jiān)持“三重一大”事項(xiàng)集體決策，紀(jì)檢書記全程參與“三重一大”事項(xiàng)，公開舉報(bào)電話，暢通信訪渠道，履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)責(zé)任，堅(jiān)持“三務(wù)公開”。重拳出擊，開展三大重點(diǎn)整治工作和“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭(zhēng)。抓好黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)管理干部，規(guī)范學(xué)校班子政治生活，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，按德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)干部培養(yǎng)和鍛煉，做好干部調(diào)整配備工作。十九大精神進(jìn)校園，校園文化豐富多彩宣傳貫徹“十九大”精神，組織青年教師“十九大精神”入課堂實(shí)踐教案；組織了“青春喜迎十九大，不忘初心跟黨走”演講、征文活動(dòng)和以“傳承紅色基因”為主題的校園朗誦大賽；組織了以“系好人生扣，展現(xiàn)職教美”為主題的第二屆美育節(jié)系列活動(dòng)。.主要問題和改進(jìn)措施 主要問題 師資隊(duì)伍表 呼和浩特市年中等職業(yè)學(xué)校專任教師數(shù)量及結(jié)構(gòu)一覽表（）專任教師類別及年段總?cè)藬?shù)(人)性別結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)（人）男女歲及以下歲歲歲及以上人數(shù)(人)比例()人數(shù)(人)比例()校內(nèi)專任教師校內(nèi)兼課人員校外兼職教師校外兼課教師數(shù)據(jù)來源：各學(xué)校年度報(bào)表表 呼和浩特市年中等職業(yè)學(xué)校 專任教師數(shù)量及結(jié)構(gòu)一覽表（）結(jié)構(gòu)專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)雙師教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)學(xué)位結(jié)構(gòu)專任青年(歲以下)教師中具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位情況層級(jí)及數(shù)量高級(jí)中級(jí)初級(jí)雙師人數(shù)（人）比例（）博士研究生碩士研究生大學(xué)?？撇┦看T士學(xué)士專任青年教師數(shù)（人）其中具有以上學(xué)歷或?qū)W位的教師數(shù)（人）具有以上學(xué)歷或?qū)W位的教師與專任青年教師比例（）人數(shù)(人)比例()人數(shù)(人)比例()人數(shù)(人)比例()人數(shù)(人)比例()人數(shù)(人)比例()人數(shù)(人)比例()人數(shù)(人)比例()人數(shù)(人)比例()人數(shù)(人)比例()人數(shù)(人)比例()數(shù)據(jù)來源：各學(xué)校年度報(bào)表表 呼和浩特市年中等職業(yè)學(xué)?；巨k學(xué)條件一覽表基本監(jiān)測(cè)指標(biāo)年度數(shù)據(jù)超出或不足量中等職業(yè)學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)情況（元生）不足具有高級(jí)職務(wù)教師占專任教師的比例（）超出具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例（）超出“雙師”教師占專任教師比例（）超出數(shù)據(jù)來源：各學(xué)校年度報(bào)表注：省級(jí)以上的重點(diǎn)學(xué)校，達(dá)標(biāo)指標(biāo)分別按各自的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算；其它學(xué)校按國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。 基本辦學(xué)條件 表 呼和浩特市年中等職業(yè)學(xué)校基本辦學(xué)條件一覽表基本監(jiān)測(cè)指標(biāo)年度數(shù)據(jù)年年生均占地面積（平方生）生均教案行政用房面積（平方生）生均教案用房面積（平方）生均宿舍面積（平方生）生均校內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)所面積（平方生）生均校內(nèi)實(shí)踐基地使用時(shí)間（學(xué)時(shí)生）生均圖書（冊(cè)生）生均年進(jìn)書量（冊(cè)）百名學(xué)生配教案用計(jì)算機(jī)數(shù)（臺(tái)）百名學(xué)生配多媒體教室和語音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)（個(gè)）生均教案科研儀器設(shè)備值（元生）新增教案科研儀器設(shè)備所占比例（）招生數(shù)（人）生師比數(shù)據(jù)來源： 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)及效率表 呼和浩特市 年中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)總收入及其構(gòu)成一覽表（單位：萬元）年段學(xué)?？偸杖耄ㄈf元）其中貸款金額歷年貸款余額學(xué)費(fèi)收入 （萬元）財(cái)政經(jīng)常性補(bǔ)助收入（萬元）中央、地方財(cái)政專項(xiàng)投入（萬元） 社會(huì)捐贈(zèng)金額其他收入總額合計(jì)學(xué)生類別標(biāo)準(zhǔn)金額合計(jì)項(xiàng)目名稱標(biāo)準(zhǔn)金額合計(jì)項(xiàng)目名稱金額年年數(shù)據(jù)來源：各學(xué)校年度報(bào)表表 呼和浩特市年中等職業(yè)學(xué)校年度辦學(xué)經(jīng)費(fèi)總支出及其構(gòu)成一覽表（單位：萬元）年段學(xué)校總支出其中還貸金額征地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)設(shè)備采購(gòu)日常教案經(jīng)費(fèi)教案改革及研究師資建設(shè)圖書購(gòu)置費(fèi)其它支出總額合計(jì)教學(xué)科研儀器設(shè)備值合計(jì)其中合計(jì)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目金額合計(jì)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目金額實(shí)(驗(yàn))訓(xùn)耗材實(shí)習(xí)專項(xiàng)聘請(qǐng)兼職教師經(jīng)費(fèi)體育維持費(fèi)其它年年數(shù)據(jù)來源：各學(xué)校年度報(bào)表表 呼和浩特市 年中等職業(yè)學(xué)校年度辦學(xué)經(jīng)費(fèi)一覽表年段經(jīng)費(fèi)收入經(jīng)費(fèi)支出收入總額（萬元）其中各項(xiàng)收入所占比例（）支出總額（萬元）其中各項(xiàng)支出所占比例（）學(xué)費(fèi)收入財(cái)政經(jīng)常性補(bǔ)助收入中央、地方財(cái)政專項(xiàng)投入社會(huì)捐贈(zèng)金額其它收入征地、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)采購(gòu)教學(xué)科研儀器設(shè)備日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)教案改革及研究師資建設(shè)購(gòu)置圖書其它支出年年數(shù)據(jù)來源：各學(xué)校年度報(bào)表 改進(jìn)措施近年來，國(guó)家將發(fā)展職業(yè)教育提升到戰(zhàn)略層面，使職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。但職業(yè)教育依然是教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。（）專業(yè)發(fā)展不平衡，生源質(zhì)量有待提高。示范專業(yè)、特色專業(yè)偏少，部分專業(yè)不大、不強(qiáng)，人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)條件、專業(yè)師資隊(duì)伍與企業(yè)需求存在差距，招生困難，人數(shù)下滑。需根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)變化建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，合理設(shè)置專業(yè)，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接?？茖W(xué)設(shè)置課程，基于崗位要求確定人才培養(yǎng)規(guī)格，基于培養(yǎng)規(guī)格設(shè)置課程目標(biāo)，基于課程目標(biāo)確定教案內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)資格對(duì)接。優(yōu)化教案方法和評(píng)價(jià)方式，扣緊實(shí)際工作中的技能點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教案過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，做大、做強(qiáng)示范專業(yè)和品牌專業(yè)。（）師資隊(duì)伍素質(zhì)需進(jìn)一步提升。高技能人才缺乏，特別是真正具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷和較強(qiáng)操作能力的專業(yè)教師不足。對(duì)于新開設(shè)專業(yè)，教師轉(zhuǎn)型困難，部分專業(yè)課教師實(shí)際操作能力較弱，專業(yè)能力須進(jìn)一步提升。師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作、專業(yè)調(diào)整、課程優(yōu)化、教案方法等方面須進(jìn)一步強(qiáng)化。應(yīng)繼續(xù)優(yōu)化專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，完善專、兼職教師聘用政策，向社會(huì)招聘工程技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職專業(yè)課教師，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。積極推薦優(yōu)秀教師參加國(guó)家級(jí)和自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)，提升教師培訓(xùn)質(zhì)量。（）產(chǎn)教融合、校企合作層次不高。合作體制、機(jī)制不完善，企業(yè)參與職業(yè)教育內(nèi)驅(qū)力不夠，企業(yè)對(duì)專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等教案環(huán)節(jié)興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)學(xué)校的合作意愿和態(tài)度冷莫。根據(jù)目前的情況，迫切需要政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，加強(qiáng)校企合作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)產(chǎn)教融合、校企合作的相關(guān)政策和制度，及時(shí)解決產(chǎn)教融合、校企合作中的困難和問題，使產(chǎn)教融合、校企合作真正實(shí)現(xiàn)校企同發(fā)展、共育人。（）民辦職業(yè)教育的補(bǔ)充功能欠強(qiáng)。民辦職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模偏小，教案水平參差不齊，管理欠規(guī)范，基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件還較薄弱，教師數(shù)量不足，流動(dòng)較大。缺乏穩(wěn)定性。仍需加大政策扶持力度和強(qiáng)化規(guī)范管理，努力提升民辦職業(yè)學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。開展質(zhì)量年報(bào)工作是完善學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)校教育教案診斷與改進(jìn)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的舉措，也是構(gòu)建學(xué)校質(zhì)量保障體系的重要工作之一。是職業(yè)教育響應(yīng)社會(huì)關(guān)切的積極動(dòng)作，也是一次向全社會(huì)展示職教風(fēng)采和優(yōu)勢(shì)的良好契機(jī)。通過編制年質(zhì)量年度報(bào)告，全面梳理了一年的工作，客觀地總結(jié)成績(jī)，找出存在的問題，這既有利于宣傳職業(yè)教育的辦學(xué)理念和辦學(xué)成果，也能增強(qiáng)職業(yè)教育的社會(huì)影響力和吸引力，促進(jìn)自我發(fā)展，提升職教內(nèi)涵。年，呼和浩特市中等職業(yè)教育歷經(jīng)了艱苦奮斗的發(fā)展歷程，全體職教人不忘初心、保持定力，立足崗位、盡職盡責(zé)，向社會(huì)提供了有質(zhì)量的職業(yè)教育。在年全體職教人深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，仔細(xì)落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，繼續(xù)砥礪前行，勇于開拓，為辦好首府的中職教育做出新貢獻(xiàn)。