九龍坡區(qū)教育十二五發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁
2025-08-01 20:14本頁面
【正文】 到2015年，創(chuàng)建國家級(jí)和市級(jí)特色學(xué)校10所。53．課堂教學(xué)改革工程。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進(jìn)“以生為本，減負(fù)提質(zhì)”課堂教學(xué)改革，立項(xiàng)一批研究課題，培養(yǎng)一批骨干教師，命名一批基地學(xué)校，鞏固和擴(kuò)大生本教育課改成果。全面實(shí)施高中新課程改革，加強(qiáng)課改組織管理，加大新課改培訓(xùn)力度，著力構(gòu)建國家課程、地方課程、校本課程體系，全面提高高中學(xué)校育人質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校跨越發(fā)展。54．教師隊(duì)伍建設(shè)工程。實(shí)施學(xué)前教育教師規(guī)范配置、義務(wù)教育教師均衡配置、普通高中教師增量提質(zhì)、中職教師“雙師多能”建設(shè)，加快名師、名校長(zhǎng)和教育家隊(duì)伍建設(shè)。加大優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和優(yōu)秀骨干教師引進(jìn)力度，充實(shí)教師隊(duì)伍，改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師質(zhì)量。55．“五個(gè)校園”建設(shè)工程。實(shí)施平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園建設(shè)工程。全面消除校舍D級(jí)危房，設(shè)施設(shè)備達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生體質(zhì)健康水平大幅提高。數(shù)字校園全面建成?！拔鍌€(gè)校園”建設(shè)達(dá)到市級(jí)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建成一批市級(jí)示范學(xué)校。56．教育民生行動(dòng)工程。健全學(xué)生資助體系，開展中小學(xué)生營養(yǎng)促進(jìn)工程，實(shí)施免費(fèi)飲用奶計(jì)劃和“愛心午餐”，關(guān)心關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)。加強(qiáng)校園安全體系建設(shè)，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。57．重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程。建設(shè)二郎地區(qū)高中學(xué)校，改擴(kuò)建鐵路中學(xué)、職教中心、工藝美術(shù)學(xué)校、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)一小、鐵馬小學(xué)、行知學(xué)校等。建成華潤(rùn)謝家灣小學(xué)、鵝公巖小學(xué)、光華小學(xué)、天成學(xué)校，實(shí)施鎮(zhèn)街中心公辦幼兒園建設(shè)。每年實(shí)施新建、改建、擴(kuò)建學(xué)校等十大重點(diǎn)項(xiàng)目，五年完成五十個(gè)教育重點(diǎn)項(xiàng)目，規(guī)劃并儲(chǔ)備一批教育項(xiàng)目，加快推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)。附件： “十二五”期間重點(diǎn)項(xiàng)目庫（2011年） “十二五”期間重點(diǎn)項(xiàng)目庫（2012年）“十二五”期間重點(diǎn)項(xiàng)目庫（2013年）“十二五”期間重點(diǎn)項(xiàng)目庫（2014年）“十二五”期間重點(diǎn)項(xiàng)目庫（2015年）“十二五”期間重點(diǎn)項(xiàng)目（20112015年匯總）附件1名詞解釋1．教育“三名工程”： 2003年以來，九龍坡區(qū)教育工作實(shí)施的以“培養(yǎng)名教師、樹立名校長(zhǎng)、打造名學(xué)?！睘橹攸c(diǎn)的教育“三名工程”建設(shè)。2．教育“五化建設(shè)”：2007年以來，九龍坡區(qū)為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，大力實(shí)施的以辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、城鄉(xiāng)學(xué)校一體化、教師素質(zhì)專業(yè)化、關(guān)愛師生人文化、學(xué)校發(fā)展特色化為重點(diǎn)的教育“五化建設(shè)”。3．四大特色教育展示區(qū)：九龍坡區(qū)著力打造以楊家坪、石橋鋪為中心的現(xiàn)代教育特色片區(qū)，以黃桷坪為中心的文化藝術(shù)教育特色片區(qū)，以西彭為中心的西部新城教育特色片區(qū)，以白市驛為中心的職業(yè)教育特色片區(qū)。4．管理體制一體化：九龍坡區(qū)實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支援一體化的模式之一，以市級(jí)以上重點(diǎn)、示范學(xué)校與受援學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，實(shí)行“兩個(gè)法人單位、一個(gè)法定代表人，一套領(lǐng)導(dǎo)班子，獨(dú)立核算，獨(dú)立核編”的管理模式。5．學(xué)校建制一體化：九龍坡區(qū)實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支援一體化的模式之一，實(shí)行“一校兩部、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一核算、統(tǒng)一核編”的管理模式。6．對(duì)口支援一體化：九龍坡區(qū)實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支援一體化的模式之一，以區(qū)級(jí)以上示范學(xué)校與受援學(xué)校學(xué)校結(jié)成對(duì)口支援學(xué)校，實(shí)行“對(duì)口交流，對(duì)口幫扶，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展”的管理模式。7．“1+1”結(jié)對(duì)幫扶模式：九龍坡區(qū)為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育發(fā)展，一所城市初中學(xué)校對(duì)口支援一所農(nóng)村學(xué)校，開展對(duì)口支援工作。8．“1+N”結(jié)對(duì)幫扶模式：九龍坡區(qū)為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育發(fā)展,一所高中學(xué)校對(duì)口支援多所初中學(xué)校，開展結(jié)對(duì)幫扶工作。9．“代理家長(zhǎng)制”：為更好地照顧和培育留守兒童，發(fā)動(dòng)學(xué)校教職工、社區(qū)工作人員等社會(huì)愛心人士擔(dān)任留守兒童的“代理家長(zhǎng)”，關(guān)心和幫助留守兒童的學(xué)習(xí)生活。10．“雙師型”教師：指同時(shí)具備教師資格和職業(yè)資格，從事職業(yè)教育工作的教師?！半p師型”教師是教育教學(xué)能力和工作經(jīng)驗(yàn)兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才，對(duì)提高職業(yè)教育教學(xué)水平具有重要意義。11．繼續(xù)教育：是面向初始學(xué)校教育之后所有社會(huì)成員特別是成人的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。包括各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育與培訓(xùn)，以及職業(yè)導(dǎo)向和非職業(yè)導(dǎo)向的教育和培訓(xùn)。12．三個(gè)“六認(rèn)真”： 中小學(xué)教學(xué)管理“六認(rèn)真”： 教育思想管理認(rèn)真、師德師風(fēng)管理認(rèn)真、教學(xué)計(jì)劃管理認(rèn)真、教學(xué)過程管理認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量管理認(rèn)真、教研教改管理認(rèn)真。中小學(xué)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試考查、認(rèn)真參與教研教改。中小學(xué)德育常規(guī)管理“六認(rèn)真”：認(rèn)真做好德育管理工作、認(rèn)真開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、認(rèn)真做好班主任隊(duì)伍建設(shè)、認(rèn)真組織開展德育活動(dòng)、認(rèn)真做好特殊學(xué)生教育、認(rèn)真進(jìn)行德育工作考核。13．教師“八要八不”要求：九龍坡區(qū)教委出臺(tái)的規(guī)范教師行為的要求：教師要注重形象，不要有損教師形象的言行；要樂于奉獻(xiàn)，不搞有償家教和有償招生、送生；要嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，不隨意停課、調(diào)課和違規(guī)補(bǔ)課；要教書育人，不忽視學(xué)生的思想品德教育和管理；要尊重學(xué)生，不傷害學(xué)生的自尊；要關(guān)愛學(xué)生，不放棄每個(gè)學(xué)生和漠視學(xué)生的困難和身心健康；要廉潔從教，不強(qiáng)迫學(xué)生購買保險(xiǎn)、書籍資料和其他物品和向家長(zhǎng)索要或變相索要錢物；要勤于家訪，不動(dòng)輒請(qǐng)家長(zhǎng)到校。14．教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”：1995年頒布的《中華人民共和國教育法》第55條規(guī)定：各級(jí)政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)，并使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，保證教師工資和學(xué)生平均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。這項(xiàng)規(guī)定被通俗地稱為教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”。15．教育費(fèi)附加：是以單位和個(gè)人繳納的增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅的稅額為依據(jù)征收的一種附加費(fèi)，目前按3％計(jì)征。教育費(fèi)附加作為專項(xiàng)收入，由教育部門統(tǒng)籌安排使用。此外，一些地方政府為發(fā)展地方教育事業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，還開征了“地方教育附加費(fèi)”，目前，重慶市稅額為2％。16．“三課”教研活動(dòng)：教師開展以上課、說課、評(píng)課為主要內(nèi)容的教學(xué)研究活動(dòng)。17．“五個(gè)校園”建設(shè)：2009年以來，市政府實(shí)施的平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園建設(shè)。33 / 33（此頁無正文）主題詞：教育 十二五規(guī)劃△ 通知中共重慶市九龍坡區(qū)委辦公室 2011年6月14日（共印20份）
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