【正文】 位及經(jīng)濟收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。 A、認識自我B、了解職業(yè)C、人職匹配D、以上都對7職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。A、就職B、成形C、選擇D、澄清7傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的( )，由于強調(diào)客觀的職業(yè)生涯評價而忽略了職業(yè)生涯主體的( )。 (A) A、客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性B、主觀性和內(nèi)在性；客觀性和外在性 C、客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性D、主觀性和外在性；客觀性和內(nèi)在性7 職業(yè)生涯規(guī)劃長期目標其規(guī)劃時間是(C)，主要設(shè)定長遠目標。 A、5至8年 B、8至10年 C、5年至10年 D、10年以上80、 職業(yè)錨中的(B)：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當高的技術(shù)型職業(yè)定位。 A、功能型 B、自由獨立型 C、安全型 D、創(chuàng)造型8 根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。A、成文法和習慣法 B、一般法和特別法 C、根本法和普通法 D、國內(nèi)法和國際法8 創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(B)是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。 A、創(chuàng)新思維能力 B、創(chuàng)新智力化能力 C、創(chuàng)新人格化能力 D、創(chuàng)新能力8 事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當與國民經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)、與(C)相適應(yīng)。 A、人類文明B、國情C、社會進步D、改革開放8 (D)是知識經(jīng)濟時代的價值尺度和核心要求。A、促進共同發(fā)展B、保護生態(tài)環(huán)境C、組織追求經(jīng)濟利益D、促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展8全球社會的時代特征中，(D)是指在一個國家和社會中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長。 A、經(jīng)濟持續(xù)而迅速的發(fā)展B、政治民主化和普遍參與C、社會結(jié)構(gòu)日趨分化D、城市化8美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(B)的特點是不再提出直接的建議，而是強調(diào)個體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充分尊重個性自由發(fā)展的權(quán)利。 A、就業(yè)指導理論的初建時期B、重視個體發(fā)展的時期C、就業(yè)指導向生涯輔導的轉(zhuǎn)變時期D、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期8職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(a )指的是根據(jù)自己的常識、經(jīng)驗和能力，來收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)信息。 A、探索B、成形 C、選擇 D、澄清8(b )是指運用理財規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對個人、家庭以及中小企業(yè)、機構(gòu)的理財目標，提供綜合性理財咨詢服務(wù)的人員。 A、職業(yè)規(guī)劃師 B、理財規(guī)劃師 C、管理咨詢師 D、物流師8在職業(yè)定向的步驟中，(b )的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。 A、搜索信息 B、職業(yè)崗位分析 C、信息調(diào)整 D、確立恰當?shù)穆殬I(yè)期望值90、職業(yè)錨中的(b )：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當高的技術(shù)型職業(yè)定位。 A、功能型 B、自由獨立型 C、安全型 D、創(chuàng)造型9職業(yè)心理學家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)，(A )占主導地位。 A、興趣 B、能力 C、知識 D、機遇9職業(yè)定向的心理偏差中，B )是指在認識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際。在價值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨尊、個人至上。 A、自卑心理 B、自負心理 C、虛榮心理 D、從眾心理9職業(yè)生涯規(guī)劃的(D )是指組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當是動態(tài)的。 A、利益整合原則 B、公平、公開原則 C、協(xié)作進行原則 D、動態(tài)目標原則9(C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)。 A、知識產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息 B、知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán) C、知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得 D、知識產(chǎn)權(quán)可以分地域行使9專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方式包括(D )。 A、繼續(xù)學歷教育與非學歷教育 B、資格認證繼續(xù)教育與非認證教育 C、脫產(chǎn)教育與在職教育 D、以上都是9事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當與國民經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)、與(C )相適應(yīng)。 A、人類文明 B、國情 C、社會進步 D、改革開放9構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是(D )。 A、職業(yè)能力B、職業(yè)意向 C、職業(yè)崗位D、以上都是9職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A )就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。 A、就職B、成形C、選擇D、澄清9創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(A)是主體所具有創(chuàng)新特質(zhì)因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內(nèi)在有機整合體。 A、創(chuàng)新思維能力B、創(chuàng)新智力化能力C、創(chuàng)新人格化能力D、創(chuàng)新能力100、對事業(yè)單位工作人員違法違紀案件進行調(diào)查，應(yīng)當由（B ）名以上辦案人員進行。 A、一 B、兩 C、三 D、四 10職業(yè)類型中，(A )的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領(lǐng)。A、自由型 B、經(jīng)濟型C、自我實現(xiàn)型 D、志愿型10在繼續(xù)教育的方法中，( C)是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。 A、專題講座B、業(yè)余學習 C、導師制 D、企業(yè)大學10( D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。是對職業(yè)目標的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動態(tài)過程。 A、職業(yè)發(fā)展 B、人生規(guī)劃 C、職業(yè)培訓 D、職業(yè)生涯規(guī)劃101968年( B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。 A、庫德 B、坎貝爾 C、霍蘭德D、弗洛伊德10職業(yè)選擇的具體決策步驟中，( B)指的是在初步選擇的基礎(chǔ)上，從多方面自我質(zhì)疑，最終確定好具體的職業(yè)目標。A、就職 B、澄清 C、堅定或矯正 D、提高總結(jié)10( B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。 A、自我形象 B、社會角色C、內(nèi)在驅(qū)動力 D、人格特質(zhì) 10職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是( C)。A、客觀認識自我、準確職業(yè)定位 B、評估職業(yè)機會、知己知彼 C、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 D、高效行動、靈活調(diào)整 10職業(yè)類型中，(C )的特點是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴密，井井有條，并且對未來充滿平常心態(tài)。 A、自由型 B、經(jīng)濟型 C、技術(shù)型 D、志愿型10職業(yè)生涯規(guī)劃的(B )是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。 A、時間梯度原則 B、發(fā)展創(chuàng)新原則 C、全程推動原則 D、全面評價原則1知識產(chǎn)權(quán)(D )。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應(yīng)條件的人就可以對其進行使用。A、是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B、具有可復(fù)制性 C、具有可廣泛傳播性 D、可以同時被許多人使用11完善宏觀調(diào)控體系，綜合運用經(jīng)濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用( B)進行宏觀調(diào)控。 A、法律手段和行政手段 B、經(jīng)濟手段和法律手段 C、法律手段 D、經(jīng)濟手段11事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于(B )。 A、2年B、3年 C、4年 D、5年11職業(yè)選擇的具體決策步驟中，( A)就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。 A、就職 B、成形 C、選擇 D、澄清11職業(yè)錨中的(C )：有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ鳌⒖捎^的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。 A、功能型B、自主與獨立型 C、安全型 D、創(chuàng)造型11溝通的(B )特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。 A、無意識性 B、情境性 C、可信性 D、個性化11初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為( C )。A、6個月B、9個月 C、12個月 D、18個月11 在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，(A )是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達到預(yù)想目標。并且要善于抓住機遇，盡力去爭取。 A、增強獨立選擇能力B、客觀地給自己定位C、正確地和他人比較D、培養(yǎng)自己的耐挫力11( C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。 A、堅持和改善黨的領(lǐng)導B、人民當家作主C、依法治國D、以人為本11富強、民主、文明、和諧，是( B)層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是( )層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是( B)層面的價值準則。 A、社會；國家；個人B、國家；社會；個人C、國家；個人；社會D、社會；個人；國家1已經(jīng)退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀行為應(yīng)當受到處分的，（ D）作出處分決定。A、繼續(xù)B、加重C、減輕D、不再121968年(B )主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。A、庫德B、坎貝爾C、霍蘭德D、弗洛伊德12所謂( C)是指與特定時代相適應(yīng)的國際政治經(jīng)濟關(guān)系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。A、時代B、年代C、時代特征D、特征12(A )必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。 A、加強社會建設(shè)B、加強政治建設(shè)C、加強經(jīng)濟建設(shè)D、加強生態(tài)文明建設(shè)12事業(yè)單位應(yīng)當根據(jù)不同崗位的要求，編制工作人員培訓計劃，對工作人員進行(D )培訓。A、分批B、分職C、分人D、分級分類12職業(yè)生涯規(guī)劃的(C )即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。A、利益整合原則B、公平、公開原則C、協(xié)作進行原則D、動態(tài)目標原則12（B ）哲學家羅素曾經(jīng)說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來??選擇職業(yè)就是選擇將來的自己?！盇、法國B、英國C、美國D、德國12國家對事業(yè)單位工作人員實行(D )管理。A、分批分類B、職級分類C、職稱分類D、分級分類12事業(yè)單位工作人員提前( A)書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。A、30日 B、45日C、60日D、90日12職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(A )的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。 A、自我評估B、職業(yè)生涯機會的評估C、確定職業(yè)發(fā)展目標D、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃多選題《中華人民共和國職業(yè)分類大典》采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則，并對各個職業(yè)的定義、工作活動的內(nèi)容和形式，以及工作活動的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動本身固有的(ABCD)。A、社會性B、目的性C、規(guī)范性D、穩(wěn)定性1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為(AB)。A、匱乏性需要B、缺失性需要C、衍生需要D、超越性需要埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：ABCDA、技術(shù)或功能型職業(yè)錨B、創(chuàng)造型職業(yè)錨C、管理型職業(yè)錨D、自主與獨立型職業(yè)錨創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。A、信息加工能力B、動手操作能力C、熟練掌握和運用創(chuàng)新技法的能力D、創(chuàng)新成果的表達能力當前我國社會民生建設(shè)的時代要求包括(ABCD)。A、努力辦好人民滿意的教育B、推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)C、千方百計增加居民收入D、提高人民健康水平當用人單位侵犯勞動者的合法權(quán)益之時，專業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來維權(quán)：(ABCD)。A、申請勞動仲裁B、提起民事訴訟C、監(jiān)察舉報D、信訪途徑到2020年，構(gòu)建社會主義和諧社會的目標和主要任務(wù)包括(ABCD)。A、社會主義民主法制更加完善B、城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn)C、基本公共服務(wù)體系更加完備D、全民族的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高短期目標可分為(ABCD)。A、日目標B、周目標C、月目標D、年目標對事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ABCD）。A、警告B、記過C、降低崗位等級或者撤職D、開除非言語溝通的功能作用是(ABC)。A、傳遞信息B、溝通思想C、交流感情D、交流工作1非語言溝通方式中的標記語言包括(ABCD)。A、聾啞人的手語B、交通警的指揮手勢C、裁判的手勢D、旗語1非語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過(ABCD)等方式交流信息和進行溝通的過程。A、身體動作B、體態(tài)C、語氣語調(diào)D、空間距離1個人能力維度包括(ABC)。A、洞察能力B、應(yīng)變能力C、分析判斷能力D、主動性1給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(ABCD)。A、事實清楚B、證據(jù)確鑿C、定性準確D、程序合法1給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當堅持（ABC）與懲處相結(jié)合的原則。A、公正B、公平C、教育D、告誡1給予事業(yè)單位工作人員處分的行為有(ABCD)。A、損害國家聲譽和利益B、失職瀆職C、利用工作之便謀取不正當利益D、揮霍、浪費國家資財1工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括(ABCD)等。A、知識B、技能C、能力D、性格1公關(guān)從業(yè)者需要擁有(ABCD)等專業(yè)背景，熟悉媒體運作，與當?shù)卣P(guān)系較佳。A、新聞B、市場營銷C、國際關(guān)系D、公關(guān)廣告1溝通時，在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD)。A、相關(guān)性B、簡明性C、組織性D、集中性溝通障礙的來源包括(ABCD)。A、語言障礙B、觀念障礙C、傳統(tǒng)文化障礙D、距離的障礙2關(guān)于憲法說法正確的是(ABCD)。A、憲法是根本法B、憲法規(guī)定國家和社會的根本制度C、憲法具有最高的法律地位D、制定需要特別的程序2管理咨詢師的工作包括對企業(yè)(ABCD)等方面進行策劃并指導實施。A、人力資源B、營銷C、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計D、流程再造2行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：(BCD)。A、倡導性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)范C、命令性規(guī)范D、禁止范性規(guī)2行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：(BCD)。A、倡導性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)范C、命令性規(guī)范D、禁止性規(guī)范2行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括(ABCD)。A、行業(yè)的發(fā)展狀況B、國際國內(nèi)政治環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響C、行業(yè)存在的優(yōu)勢D、行業(yè)未來發(fā)展趨勢2堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強(ABCD)教育。A、社會公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個人品德2今后幾十年內(nèi)新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。A、世界格局多極化B、西方與非西方國家共同主導C、國際組織作用增強D、國際治理多樣化2經(jīng)濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素包括(ABCD)。A、經(jīng)濟要素B、人文要素C、工作要素D、文化要素2具體來說，專業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性主要體現(xiàn)在其(ABCD)等諸多方面。A、維權(quán)意識強弱B、維權(quán)成本的高低C、維權(quán)途徑是否多樣化D、維權(quán)的實際有效性以及維權(quán)成果激勵性科學的職業(yè)定向的策略可以(ABCD)。A、科學地分析和評估自己B、最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長C、促進人力資源的合理配置D、滿足社會對人才的需求3培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的注意事項：(ABCD)。A、熱愛生活，關(guān)注生活，享受生活B、正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維C、生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力D、永遠學習是不變的真理3培育知識素養(yǎng)的途徑包括(ABCD)。A、不斷向書本學習B、積極向網(wǎng)絡(luò)學習C、與能者交流學習D、實踐出真知3培育知識素養(yǎng)的途徑包括(ABCD)。、A、不斷向書本學習B、積極向網(wǎng)絡(luò)學習C、與能者交流學習D、實踐出真知3全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化(ABCD)的作用。A、引領(lǐng)風尚B、教育人民C、服務(wù)社會D、推動發(fā)展3人文素質(zhì)包括以下內(nèi)容：(ABCD)。A、具備人文知識B、理解人文思想C、掌握人文方法D、遵循人文精神3事業(yè)單位工資分配應(yīng)當結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點，體現(xiàn)(ABCD)等因素。A、領(lǐng)導意圖B、崗位職責C、工作業(yè)績D、實際貢獻3事業(yè)單位工資分配應(yīng)當結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點，體現(xiàn)(BCD)等因素。A、領(lǐng)導意圖B、崗位職責C、工作業(yè)績D、實際貢獻3事業(yè)單位工作人員的考核分為(ABC)。A、平時考