【正文】 位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。 A、認(rèn)識(shí)自我B、了解職業(yè)C、人職匹配D、以上都對(duì)7職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)施，走上工作崗位。A、就職B、成形C、選擇D、澄清7傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的( )，由于強(qiáng)調(diào)客觀的職業(yè)生涯評(píng)價(jià)而忽略了職業(yè)生涯主體的( )。 (A) A、客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性B、主觀性和內(nèi)在性；客觀性和外在性 C、客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性D、主觀性和外在性；客觀性和內(nèi)在性7 職業(yè)生涯規(guī)劃長(zhǎng)期目標(biāo)其規(guī)劃時(shí)間是(C)，主要設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。 A、5至8年 B、8至10年 C、5年至10年 D、10年以上80、 職業(yè)錨中的(B)：有些人更喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴(lài)，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。 A、功能型 B、自由獨(dú)立型 C、安全型 D、創(chuàng)造型8 根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。A、成文法和習(xí)慣法 B、一般法和特別法 C、根本法和普通法 D、國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法8 創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(B)是主體創(chuàng)新所需要的知識(shí)和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。 A、創(chuàng)新思維能力 B、創(chuàng)新智力化能力 C、創(chuàng)新人格化能力 D、創(chuàng)新能力8 事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與(C)相適應(yīng)。 A、人類(lèi)文明B、國(guó)情C、社會(huì)進(jìn)步D、改革開(kāi)放8 (D)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值尺度和核心要求。A、促進(jìn)共同發(fā)展B、保護(hù)生態(tài)環(huán)境C、組織追求經(jīng)濟(jì)利益D、促進(jìn)職業(yè)生涯的全面發(fā)展8全球社會(huì)的時(shí)代特征中，(D)是指在一個(gè)國(guó)家和社會(huì)中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長(zhǎng)。 A、經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展B、政治民主化和普遍參與C、社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化D、城市化8美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，(B)的特點(diǎn)是不再提出直接的建議，而是強(qiáng)調(diào)個(gè)體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充分尊重個(gè)性自由發(fā)展的權(quán)利。 A、就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期B、重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期C、就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期D、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期8職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(a )指的是根據(jù)自己的常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力，來(lái)收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)信息。 A、探索B、成形 C、選擇 D、澄清8(b )是指運(yùn)用理財(cái)規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對(duì)個(gè)人、家庭以及中小企業(yè)、機(jī)構(gòu)的理財(cái)目標(biāo)，提供綜合性理財(cái)咨詢(xún)服務(wù)的人員。 A、職業(yè)規(guī)劃師 B、理財(cái)規(guī)劃師 C、管理咨詢(xún)師 D、物流師8在職業(yè)定向的步驟中，(b )的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時(shí)，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。 A、搜索信息 B、職業(yè)崗位分析 C、信息調(diào)整 D、確立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)期望值90、職業(yè)錨中的(b )：有些人更喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴(lài)，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。 A、功能型 B、自由獨(dú)立型 C、安全型 D、創(chuàng)造型9職業(yè)心理學(xué)家研究指出，一個(gè)人一生中選擇什么樣的職業(yè)，(A )占主導(dǎo)地位。 A、興趣 B、能力 C、知識(shí) D、機(jī)遇9職業(yè)定向的心理偏差中，B )是指在認(rèn)識(shí)方式上只注重自身感受和體驗(yàn)，不考慮社會(huì)實(shí)際。在價(jià)值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨(dú)尊、個(gè)人至上。 A、自卑心理 B、自負(fù)心理 C、虛榮心理 D、從眾心理9職業(yè)生涯規(guī)劃的(D )是指組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的，因此組織對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。 A、利益整合原則 B、公平、公開(kāi)原則 C、協(xié)作進(jìn)行原則 D、動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則9(C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時(shí)或先后在不同的地域分布取得相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 A、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息 B、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán) C、知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得 D、知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域行使9專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方式包括(D )。 A、繼續(xù)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育 B、資格認(rèn)證繼續(xù)教育與非認(rèn)證教育 C、脫產(chǎn)教育與在職教育 D、以上都是9事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與(C )相適應(yīng)。 A、人類(lèi)文明 B、國(guó)情 C、社會(huì)進(jìn)步 D、改革開(kāi)放9構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是(D )。 A、職業(yè)能力B、職業(yè)意向 C、職業(yè)崗位D、以上都是9職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A )就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)施，走上工作崗位。 A、就職B、成形C、選擇D、澄清9創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(A)是主體所具有創(chuàng)新特質(zhì)因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內(nèi)在有機(jī)整合體。 A、創(chuàng)新思維能力B、創(chuàng)新智力化能力C、創(chuàng)新人格化能力D、創(chuàng)新能力100、對(duì)事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由（B ）名以上辦案人員進(jìn)行。 A、一 B、兩 C、三 D、四 10職業(yè)類(lèi)型中，(A )的特點(diǎn)是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領(lǐng)。A、自由型 B、經(jīng)濟(jì)型C、自我實(shí)現(xiàn)型 D、志愿型10在繼續(xù)教育的方法中，( C)是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。 A、專(zhuān)題講座B、業(yè)余學(xué)習(xí) C、導(dǎo)師制 D、企業(yè)大學(xué)10( D)簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過(guò)程。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過(guò)程，是對(duì)自己職業(yè)路線(xiàn)不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。 A、職業(yè)發(fā)展 B、人生規(guī)劃 C、職業(yè)培訓(xùn) D、職業(yè)生涯規(guī)劃101968年( B)主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。 A、庫(kù)德 B、坎貝爾 C、霍蘭德D、弗洛伊德10職業(yè)選擇的具體決策步驟中，( B)指的是在初步選擇的基礎(chǔ)上，從多方面自我質(zhì)疑，最終確定好具體的職業(yè)目標(biāo)。A、就職 B、澄清 C、堅(jiān)定或矯正 D、提高總結(jié)10( B)是指一個(gè)人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。 A、自我形象 B、社會(huì)角色C、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力 D、人格特質(zhì) 10職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是( C)。A、客觀認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位 B、評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)、知己知彼 C、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑 D、高效行動(dòng)、靈活調(diào)整 10職業(yè)類(lèi)型中，(C )的特點(diǎn)是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴(yán)密，井井有條，并且對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)平常心態(tài)。 A、自由型 B、經(jīng)濟(jì)型 C、技術(shù)型 D、志愿型10職業(yè)生涯規(guī)劃的(B )是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。 A、時(shí)間梯度原則 B、發(fā)展創(chuàng)新原則 C、全程推動(dòng)原則 D、全面評(píng)價(jià)原則1知識(shí)產(chǎn)權(quán)(D )。信息一旦公開(kāi)，就會(huì)廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應(yīng)條件的人就可以對(duì)其進(jìn)行使用。A、是一種精神財(cái)富，具有永久存續(xù)性 B、具有可復(fù)制性 C、具有可廣泛傳播性 D、可以同時(shí)被許多人使用11完善宏觀調(diào)控體系，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段，更加注重運(yùn)用( B)進(jìn)行宏觀調(diào)控。 A、法律手段和行政手段 B、經(jīng)濟(jì)手段和法律手段 C、法律手段 D、經(jīng)濟(jì)手段11事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于(B )。 A、2年B、3年 C、4年 D、5年11職業(yè)選擇的具體決策步驟中，( A)就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)施，走上工作崗位。 A、就職 B、成形 C、選擇 D、澄清11職業(yè)錨中的(C )：有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。 A、功能型B、自主與獨(dú)立型 C、安全型 D、創(chuàng)造型11溝通的(B )特點(diǎn)是指與語(yǔ)言溝通一樣，非語(yǔ)言溝通也展開(kāi)于特定的語(yǔ)境中，情境左右著非語(yǔ)言符號(hào)的含義。 A、無(wú)意識(shí)性 B、情境性 C、可信性 D、個(gè)性化11初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為( C )。A、6個(gè)月B、9個(gè)月 C、12個(gè)月 D、18個(gè)月11 在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，(A )是指積極運(yùn)用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計(jì)劃并付諸行動(dòng)以減輕壓力，達(dá)到預(yù)想目標(biāo)。并且要善于抓住機(jī)遇，盡力去爭(zhēng)取。 A、增強(qiáng)獨(dú)立選擇能力B、客觀地給自己定位C、正確地和他人比較D、培養(yǎng)自己的耐挫力11( C)是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國(guó)政治民主化進(jìn)程的基本走向。 A、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B、人民當(dāng)家作主C、依法治國(guó)D、以人為本11富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是( B)層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是( )層面的價(jià)值取向；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是( B)層面的價(jià)值準(zhǔn)則。 A、社會(huì)；國(guó)家；個(gè)人B、國(guó)家；社會(huì)；個(gè)人C、國(guó)家；個(gè)人；社會(huì)D、社會(huì)；個(gè)人；國(guó)家1已經(jīng)退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀(jì)行為應(yīng)當(dāng)受到處分的，（ D）作出處分決定。A、繼續(xù)B、加重C、減輕D、不再121968年(B )主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。A、庫(kù)德B、坎貝爾C、霍蘭德D、弗洛伊德12所謂( C)是指與特定時(shí)代相適應(yīng)的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。A、時(shí)代B、年代C、時(shí)代特征D、特征12(A )必須以保障和改善民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利，多解民生之憂(yōu)，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。 A、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)B、加強(qiáng)政治建設(shè)C、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)D、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)12事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同崗位的要求，編制工作人員培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)工作人員進(jìn)行(D )培訓(xùn)。A、分批B、分職C、分人D、分級(jí)分類(lèi)12職業(yè)生涯規(guī)劃的(C )即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。A、利益整合原則B、公平、公開(kāi)原則C、協(xié)作進(jìn)行原則D、動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則12（B ）哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)??選擇職業(yè)就是選擇將來(lái)的自己?！盇、法國(guó)B、英國(guó)C、美國(guó)D、德國(guó)12國(guó)家對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行(D )管理。A、分批分類(lèi)B、職級(jí)分類(lèi)C、職稱(chēng)分類(lèi)D、分級(jí)分類(lèi)12事業(yè)單位工作人員提前( A)書(shū)面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。A、30日 B、45日C、60日D、90日12職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(A )的目的，是認(rèn)識(shí)自己、了解自己，從而對(duì)自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。 A、自我評(píng)估B、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估C、確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)D、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃多選題《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)的新原則，并對(duì)各個(gè)職業(yè)的定義、工作活動(dòng)的內(nèi)容和形式，以及工作活動(dòng)的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動(dòng)本身固有的(ABCD)。A、社會(huì)性B、目的性C、規(guī)范性D、穩(wěn)定性1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱(chēng)為(AB)。A、匱乏性需要B、缺失性需要C、衍生需要D、超越性需要埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時(shí)將職業(yè)錨劃分為如下類(lèi)型：ABCDA、技術(shù)或功能型職業(yè)錨B、創(chuàng)造型職業(yè)錨C、管理型職業(yè)錨D、自主與獨(dú)立型職業(yè)錨創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。A、信息加工能力B、動(dòng)手操作能力C、熟練掌握和運(yùn)用創(chuàng)新技法的能力D、創(chuàng)新成果的表達(dá)能力當(dāng)前我國(guó)社會(huì)民生建設(shè)的時(shí)代要求包括(ABCD)。A、努力辦好人民滿(mǎn)意的教育B、推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)C、千方百計(jì)增加居民收入D、提高人民健康水平當(dāng)用人單位侵犯勞動(dòng)者的合法權(quán)益之時(shí)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來(lái)維權(quán)：(ABCD)。A、申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁B、提起民事訴訟C、監(jiān)察舉報(bào)D、信訪(fǎng)途徑到2020年，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和主要任務(wù)包括(ABCD)。A、社會(huì)主義民主法制更加完善B、城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴(kuò)大的趨勢(shì)逐步扭轉(zhuǎn)C、基本公共服務(wù)體系更加完備D、全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高短期目標(biāo)可分為(ABCD)。A、日目標(biāo)B、周目標(biāo)C、月目標(biāo)D、年目標(biāo)對(duì)事業(yè)單位工作人員處分的種類(lèi)分為（ABCD）。A、警告B、記過(guò)C、降低崗位等級(jí)或者撤職D、開(kāi)除非言語(yǔ)溝通的功能作用是(ABC)。A、傳遞信息B、溝通思想C、交流感情D、交流工作1非語(yǔ)言溝通方式中的標(biāo)記語(yǔ)言包括(ABCD)。A、聾啞人的手語(yǔ)B、交通警的指揮手勢(shì)C、裁判的手勢(shì)D、旗語(yǔ)1非語(yǔ)言溝通是相對(duì)于語(yǔ)言溝通而言的，是指通過(guò)(ABCD)等方式交流信息和進(jìn)行溝通的過(guò)程。A、身體動(dòng)作B、體態(tài)C、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)D、空間距離1個(gè)人能力維度包括(ABC)。A、洞察能力B、應(yīng)變能力C、分析判斷能力D、主動(dòng)性1給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)(ABCD)。A、事實(shí)清楚B、證據(jù)確鑿C、定性準(zhǔn)確D、程序合法1給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（ABC）與懲處相結(jié)合的原則。A、公正B、公平C、教育D、告誡1給予事業(yè)單位工作人員處分的行為有(ABCD)。A、損害國(guó)家聲譽(yù)和利益B、失職瀆職C、利用工作之便謀取不正當(dāng)利益D、揮霍、浪費(fèi)國(guó)家資財(cái)1工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個(gè)體為達(dá)到某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括(ABCD)等。A、知識(shí)B、技能C、能力D、性格1公關(guān)從業(yè)者需要擁有(ABCD)等專(zhuān)業(yè)背景，熟悉媒體運(yùn)作，與當(dāng)?shù)卣P(guān)系較佳。A、新聞B、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)C、國(guó)際關(guān)系D、公關(guān)廣告1溝通時(shí)，在從事編碼的過(guò)程中，注意以下幾個(gè)方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD)。A、相關(guān)性B、簡(jiǎn)明性C、組織性D、集中性溝通障礙的來(lái)源包括(ABCD)。A、語(yǔ)言障礙B、觀念障礙C、傳統(tǒng)文化障礙D、距離的障礙2關(guān)于憲法說(shuō)法正確的是(ABCD)。A、憲法是根本法B、憲法規(guī)定國(guó)家和社會(huì)的根本制度C、憲法具有最高的法律地位D、制定需要特別的程序2管理咨詢(xún)師的工作包括對(duì)企業(yè)(ABCD)等方面進(jìn)行策劃并指導(dǎo)實(shí)施。A、人力資源B、營(yíng)銷(xiāo)C、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)D、流程再造2行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況：(BCD)。A、倡導(dǎo)性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)范C、命令性規(guī)范D、禁止范性規(guī)2行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況：(BCD)。A、倡導(dǎo)性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)范C、命令性規(guī)范D、禁止性規(guī)范2行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括(ABCD)。A、行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩rB、國(guó)際國(guó)內(nèi)政治環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響C、行業(yè)存在的優(yōu)勢(shì)D、行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)2堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)(ABCD)教育。A、社會(huì)公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個(gè)人品德2今后幾十年內(nèi)新的國(guó)際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。A、世界格局多極化B、西方與非西方國(guó)家共同主導(dǎo)C、國(guó)際組織作用增強(qiáng)D、國(guó)際治理多樣化2經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素包括(ABCD)。A、經(jīng)濟(jì)要素B、人文要素C、工作要素D、文化要素2具體來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性主要體現(xiàn)在其(ABCD)等諸多方面。A、維權(quán)意識(shí)強(qiáng)弱B、維權(quán)成本的高低C、維權(quán)途徑是否多樣化D、維權(quán)的實(shí)際有效性以及維權(quán)成果激勵(lì)性科學(xué)的職業(yè)定向的策略可以(ABCD)。A、科學(xué)地分析和評(píng)估自己B、最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長(zhǎng)C、促進(jìn)人力資源的合理配置D、滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求3培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的注意事項(xiàng)：(ABCD)。A、熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，享受生活B、正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維C、生活中有意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力D、永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是不變的真理3培育知識(shí)素養(yǎng)的途徑包括(ABCD)。A、不斷向書(shū)本學(xué)習(xí)B、積極向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)C、與能者交流學(xué)習(xí)D、實(shí)踐出真知3培育知識(shí)素養(yǎng)的途徑包括(ABCD)。、A、不斷向書(shū)本學(xué)習(xí)B、積極向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)C、與能者交流學(xué)習(xí)D、實(shí)踐出真知3全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化(ABCD)的作用。A、引領(lǐng)風(fēng)尚B、教育人民C、服務(wù)社會(huì)D、推動(dòng)發(fā)展3人文素質(zhì)包括以下內(nèi)容：(ABCD)。A、具備人文知識(shí)B、理解人文思想C、掌握人文方法D、遵循人文精神3事業(yè)單位工資分配應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點(diǎn)，體現(xiàn)(ABCD)等因素。A、領(lǐng)導(dǎo)意圖B、崗位職責(zé)C、工作業(yè)績(jī)D、實(shí)際貢獻(xiàn)3事業(yè)單位工資分配應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點(diǎn)，體現(xiàn)(BCD)等因素。A、領(lǐng)導(dǎo)意圖B、崗位職責(zé)C、工作業(yè)績(jī)D、實(shí)際貢獻(xiàn)3事業(yè)單位工作人員的考核分為(ABC)。A、平時(shí)考