【能力素質(zhì)】職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課程-資料下載頁
2024-10-19 07:38本頁面
【正文】 、性別、身體外貌、身體殘疾以及其它一些特性 ； 智力、藝術(shù)天份或者肌肉協(xié)調(diào)能力 ? 環(huán)境條件與事件： 社會的、文化的、政治的、經(jīng)濟的力量以及自然災(zāi)害和自然資源 ? 學(xué)習(xí)經(jīng)驗： 工具性學(xué)習(xí)和聯(lián)想性學(xué)習(xí) ? 任務(wù)取向技能： 價值觀、工作標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣、知覺和認(rèn)知過程、心理狀況、情緒反應(yīng) 影響因素的復(fù)雜相互作用 ? 自我觀察類推（ 人們按照自己的標(biāo)準(zhǔn)或他人的標(biāo)準(zhǔn)觀察自己并評價自己的表現(xiàn)） ? 外部世界觀點的類推 （人們通過對自己生活的環(huán)境所做的觀察，推論或預(yù)測未來及其它環(huán)境中將發(fā)生什么） ? 任務(wù)取向技能（ 解釋環(huán)境與自我觀察和外部世界觀點類推的關(guān)系，作出關(guān)于未來事件的外在的和內(nèi)在的預(yù)測 ） ? 行動 （實施的行為 ） 從構(gòu)建課程看兩種理論 ? 都強調(diào)認(rèn)知、情感和行動 ? 都強調(diào)學(xué)習(xí)經(jīng)驗的重要 A career is not what you find but what you create. 我們 是協(xié)助學(xué)生進行創(chuàng)造的助人者 同時，我們是自己生涯的創(chuàng)造者 我們的認(rèn)知、情感和行為也是學(xué)生的 學(xué)習(xí)榜樣 謝謝！
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