職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展(ppt43)-職業(yè)規(guī)劃-資料下載頁
2025-08-07 19:16本頁面
【導讀】扮演好職業(yè)進程中不同層級的角色。走上一條成功之路。市場營銷職業(yè)的現(xiàn)狀與前景。確定職業(yè)生涯線路的評估。職業(yè)能力模型分析。行動計劃、實施與調(diào)整。選擇企業(yè)，推進職涯發(fā)展。國王和大臣的故事。成功從來都不是隨隨便便得來的，它總。由相互關(guān)聯(lián)的一系列工作組成?？梢垣@得賴以生存的各種資料。從事者在較長的時期內(nèi)以此為生。政府各級管理機構(gòu)中負責管理職責。企業(yè)董事會、監(jiān)事會、總經(jīng)理、總。其它組織中承擔管理職責的職位。銷售主任、市場專員、客服專員、公關(guān)專員。銷售代表、銷售工程師、銷售顧問、客服代表。各類研究人員、開發(fā)設(shè)計人員。教練員、運動員、運動專家、長三角地區(qū)薪水狀況在未來會繼續(xù)領(lǐng)先全國，區(qū)域內(nèi)會。對營銷人員的需求會保持7%左右的增長率。小王和小李是同班同學，他們大學所學的專業(yè)是計算機信息管理。而小李在第一家公司一直從事網(wǎng)管工作，現(xiàn)在畢業(yè)已經(jīng)五年了，小王和小李的情況怎么樣了呢？
【正文】 社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。 ?性格特點： 為人友好、熱情、善解人意、樂于助人。 ?典型職業(yè)： 喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應能力 . 如 : 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、信訪接待人員、福利人員）、服務(wù)行業(yè)人員、醫(yī)護人員等。 2020910 Written by 38 （一）你是誰？ ? 霍蘭德的人業(yè)互擇法 五、確定職業(yè)生涯線路的評估 企業(yè)型： (E) ?行為特征： 追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心 /抱負。為人務(wù)實，習慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。 ?性格特點： 善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀、自信、好交際、機敏、有支配愿望。 ?典型職業(yè)： 喜歡要求、具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導才能，以實現(xiàn)機構(gòu)、政治／社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應的能力。 如：項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導、法官、律師 附：工作中通常要求管理人員和銷售人員要有較強的企業(yè)興趣，企業(yè)興趣強則做事目的性強，務(wù)實，推動性也較強，若企業(yè)興趣弱 40% 則做事的推動性較弱，速度較慢。 2020910 Written by 39 （一）你是誰？ ? 霍蘭德的人業(yè)互擇法 五、確定職業(yè)生涯線路的評估 藝術(shù)型：（ A） ?行為特征： 有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，喜歡表現(xiàn)個性。做事理想化，追求完美，不重實際。具藝術(shù)才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。 ?性格特點： 有創(chuàng)造性，非傳統(tǒng)的，敏感，容易情緒化，較沖動，不服從指揮。 ?典型職業(yè)： 喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務(wù)性工作。 如：藝術(shù)方面（演員、導演、藝術(shù)設(shè)計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人） 音樂方面（歌唱、作曲、指揮）文學方面（小說家、詩人、劇作家） 2020910 Written by 40 （一）你是誰？ ? 霍蘭德的人業(yè)互擇法 五、確定職業(yè)生涯線路的評估 調(diào)研型：（Ｉ） ?行為特征： 思想家而非實干家 ,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領(lǐng)導他人。理性，喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。 ?性格特點： 堅持性強，有韌性，喜歡鉆研。為人好奇，獨立性強。 ?典型職業(yè)： 喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。 如：研究開發(fā)人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員 注：工作中調(diào)研興趣強的人做事較為堅持，有韌性，善始善終，調(diào)研興趣弱的如 20% 通常做事容易淺嘗輒止，常性也弱。 2020910 Written by 41 （一）你是誰？ ? 霍蘭德的人業(yè)互擇法 五、確定職業(yè)生涯線路的評估 常規(guī)型：（Ｃ） ?共同特點： 尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領(lǐng)導，自己不謀求領(lǐng)導職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。 ?性格特點： 有責任心、依賴性強、高效率、穩(wěn)重踏實、細致、有耐心。 ?典型職業(yè)： 喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。 如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員 注：常規(guī)型的人做事有耐心、細致，如果人的常規(guī)興趣弱，若20% 通常表現(xiàn)做事較為粗心，容易丟三落四，不夠踏實。 2020910 Written by 42 （一）你是誰？ ? 霍蘭德的人業(yè)互擇法 五、確定職業(yè)生涯線路的評估 練習： 針對以上五種類型，評估一下，你屬于那種類型？ 2020910 Written by 43 （二）你想要什么？ ? 職業(yè)錨定位 五、確定職業(yè)生涯線路的評估 通過《職業(yè)錨問卷》考察擇業(yè)者真實的就業(yè)意向，確定就業(yè)者選擇職業(yè)方向的動力強度。 ? 練習： ? 學員用 10分鐘時間完成《職業(yè)錨問卷》，匯總分數(shù)，確定自己的職業(yè)錨。
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