拓展型課程與研究型課程-資料下載頁
2025-08-01 14:59本頁面
【正文】 (推進城鎮(zhèn)化對環(huán)境是利？是弊？；引進物種的利大？弊大？ ) 方法指導(dǎo) 拓展型課程與研究型課程 關(guān)于研究型課程的若干認識 課程實施中的教研工作 在 認識層面 上 加強 學(xué)習(xí) 在 操作層面 上加強 調(diào)研 案例培訓(xùn) 現(xiàn)場觀摩 專題研討 評選展示 拓展型課程與研究型課程 關(guān)于研究型課程的若干認識 向?qū)W科教學(xué)的“輻射” 問題創(chuàng)設(shè) ——半封閉、準開放 教學(xué)目標 ——會質(zhì)疑、要結(jié)果 形式特點 ——重課內(nèi)、講協(xié)作 拓展型課程與研究型課程 關(guān)于研究型課程的若干認識 學(xué)科“研究性學(xué)習(xí)”的設(shè)計 讓學(xué)生體驗知識的發(fā)生過程 培養(yǎng)對問題的生成意識與能力 體現(xiàn)對探究方法的選擇與體驗 對開放性作業(yè)的設(shè)計與解答 拓展型課程與研究型課程 關(guān)于研究型課程的若干認識 物理學(xué)科“研究性學(xué)習(xí)”的一個案例 ——單擺振動周期的教學(xué) 自行設(shè)計一個單擺，測其周期 猜測影響周期的可能因素 實驗探究檢驗猜測的正誤 對結(jié)果進行再深入探究 經(jīng)討論得出圖象和基本結(jié)論 更好地理解了物理基本原理和規(guī)律 親身體驗研究過程，感悟研究方法 促進教學(xué)模式改革，提高教學(xué)效率 拓展型課程與研究型課程 關(guān)于研究型課程的若干認識 歷史學(xué)科“研究性學(xué)習(xí)”的一個案例 ——孔子身高問題和古度量衡制度 學(xué)習(xí)課文尋找史料豐富內(nèi)容 從分析史料中產(chǎn)生問題 針對問題運用史料找答案 找到問題答案，派生新問題 針對新問題，進行新探究 歷史源于證據(jù)，證據(jù)源于史料 讀史料 引問題 用史料 解決問題 感悟?qū)W習(xí)歷史意義，提高學(xué)習(xí)興趣 拓展型課程與研究型課程 關(guān)于研究型課程的若干認識 地理學(xué)科“研究性學(xué)習(xí)”的一個案例 ——“影子 ” 與太陽高度問題的學(xué)習(xí) 樓間距離與采光規(guī)定的調(diào)查 居住房內(nèi)窗戶進光的測量 自制“日圭”進行觀測 利用網(wǎng)絡(luò)進行比較研究 根據(jù)天球坐標進行計算 環(huán)境要素具有時空的變化性 實踐考察、區(qū)域比較是基本學(xué)習(xí)方法 理解地理應(yīng)用價值，提高學(xué)習(xí)興趣 拓展型課程與研究型課程 關(guān)于研究型課程的若干認識 綜合社會學(xué)科“研究性學(xué)習(xí)”的一個案例 ——主題公園不景氣問題的調(diào)查 主題公園不景氣的背景資料 從分析資料中確立主題 根據(jù)主題自立調(diào)查研究課題 自定調(diào)查與研究的提綱 根據(jù)“自圓其說”進行評價 以一般能力為目標，以情景資料為背景，以學(xué)科知識為載體 感悟研究性學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)自主創(chuàng)新的意識 拓展型課程與研究型課程 關(guān)于研究型課程的若干認識 “項目設(shè)計 ” ——研究型課程與研究性學(xué)習(xí)（案例） 歷史上的一天 —— 《 歷史報紙 》 關(guān)于 《 家譜 》 的 項目研究 拓展型課程與研究型課程 關(guān)于研究型課程的若干認識 “做中學(xué) ” ——研究型課程與研究性學(xué)習(xí)（案例） 社會中的問題 已有知識經(jīng)驗 對問題解釋的假設(shè) 設(shè)計實驗驗證 得出正確結(jié)論 反思存在問題 感悟研究方法 拓展型課程與研究型課程 關(guān)于研究型課程的若干認識 “跨學(xué)科研究 ” ——研究型課程與研究性學(xué)習(xí) （法國案例） 了解某學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系 ——36小時 /一學(xué)年 （數(shù)學(xué) /物理；數(shù)學(xué) /經(jīng)濟；語言 /社會；歷史 /地理；生物 /地理等） 兩個不同學(xué)科教師指導(dǎo) ——觀察學(xué)生的方法、步驟的系統(tǒng)性、處理信息、交流、合作與學(xué)會學(xué)習(xí)的效果 評價 ——依據(jù)： 成果（光盤、小冊子、網(wǎng)站） 方法與步驟、合作精神等 兩位教師評語：看研究的進步與遇到的問題；答辯 拓展型課程與研究型課程 關(guān)于研究型課程的若干認識 謝 謝 各 位 歡 迎 批 評
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