怎樣做一個研究型教師-資料下載頁
2024-09-29 07:27本頁面
【導(dǎo)讀】為什么學(xué)習(xí)很好的孩子也會沉迷于網(wǎng)游？網(wǎng)游多數(shù)以升級的游戲方式為主，在完。游戲者都是在嘗試與體驗中?？梢哉f網(wǎng)游的游戲模式就是新課改孜孜。這個過程恰好能夠說明“建構(gòu)主義”所。建構(gòu)主義是在什么背景下提出的和實際。20世紀60年代科爾曼報告?？茽柭鼒蟾妗绹鴮W(xué)者科爾曼調(diào)查發(fā)。學(xué)生在學(xué)校75%的成功是來源于其社會。30所學(xué)校8年的研究——由美國進步教。不影響部分學(xué)生進入大學(xué)的可能性。對象，并逐一進行配對，組成了對照組。對照組學(xué)生均來自傳統(tǒng)學(xué)校。所有其他類似的比較結(jié)果差異更大?！鞍四暄芯俊敝械膬杉钣幸饬x的事件，實驗證明以教師為中心的教學(xué)模式是不。把極端的建構(gòu)主義發(fā)揮到極致。對教師主導(dǎo)作用忽視的直接后。提升，反而有較大幅度的下降。“以教師為中心”與“以學(xué)生為中心”。中心的結(jié)果是創(chuàng)新有余，基礎(chǔ)不扎實。長跑過程中出現(xiàn)在領(lǐng)跑下的“搶跑”，高于初一教學(xué)要求的。固練習(xí)是防止學(xué)生掉隊的有效辦法。
【正文】 別是要重視初二上學(xué)期這個關(guān)鍵期。每年忙著初三而忽視初一初二是舍本逐末 ? 啟示 2— 打好基礎(chǔ)就是抓好主要學(xué)科（語數(shù)英）兼顧其他學(xué)科，提高或者保持學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。這對教學(xué)管理來說就指出了那些學(xué)科是主抓的重點。 四、關(guān)注教學(xué)中的現(xiàn)實問題 ? 建議外語老師研究一下如何才能有效率地學(xué)習(xí)外語 —— 學(xué)生在學(xué)習(xí)外語上花費的時間、精力和財力最多，反而效果最差。為什么？絕大多數(shù)的學(xué)生上中學(xué)前學(xué)過外語，他們的外語水平在入學(xué)時是高于初一教學(xué)要求的。建議外語老師做一個調(diào)查，了解一下新入學(xué)的學(xué)生中有多少人學(xué)過外語，達到了什么水平。 ? 返回圖表 四、關(guān)注教學(xué)中的現(xiàn)實問題 ? 教會教材，降低難度，縮小跨度 —— 學(xué)生在學(xué)習(xí)中的掉隊，主要原因就是沒有學(xué)會教材。而沒有學(xué)會教材的原因就是由于所學(xué)知識的跨度太大和 “ 相對 ” 難度太大。要運用維果斯基的 “ 最鄰近發(fā)展區(qū) ” 理論和參照網(wǎng)游升級的模式，把我們的教學(xué)原則設(shè)定為 “ 低起點、密臺階、小步跑、勤矯正 ” 的模式。 四、關(guān)注教學(xué)中的現(xiàn)實問題 ? 老師要重視預(yù)習(xí)作業(yè)和課堂練習(xí)以及課后作業(yè) —— 好的預(yù)習(xí)作業(yè)可以使老師擠出課上的時間做更多的事情，及時的鞏固練習(xí)是防止學(xué)生掉隊的有效辦法。 四、關(guān)注教學(xué)中的現(xiàn)實問題 ? 老師要多跟學(xué)生進行情感交流 —— “ 汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外 ” 。有些課堂上問題需要在課外解決。 謝謝 啊 ！ 主講人 張 平
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