論從史出史論統(tǒng)一——史料在教材及教學(xué)中的價(jià)值-資料下載頁(yè)
2025-08-01 14:07本頁(yè)面
【正文】 圖的習(xí)慣。 （ 2）注意古今地名的變化，從中分析古代歷史地理的變遷、表現(xiàn)與原因。 （ 3）將自然地理與歷史地理相結(jié)合，培養(yǎng)宏觀的歷史體系概念，綜合提高學(xué)生的人文素質(zhì)。 21 三、史論結(jié)合、中學(xué)階段史觀與史料的結(jié)合 22 活用史料、重在引導(dǎo)，啟發(fā)提問，抓住火苗 （ 1）手頭的資料應(yīng)充分運(yùn)用，由于材料有限，就應(yīng)該“活用”、逆向思維、縱橫比較聯(lián)系。 （ 2）學(xué)生的接受，如何逐漸提高效率，導(dǎo)向正確，不要誤導(dǎo)。 23 活用史料、重在引導(dǎo)，啟發(fā)提問，抓住火苗 交互式補(bǔ)充史料教學(xué)，避免簡(jiǎn)單化，公式化，“貼合”是最高要求。要求在沒有結(jié)論的情況下提供資料分析問題。 如何應(yīng)對(duì)高考中的史料解析題。 ? 例一： ? 例二： 24 謝謝！
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1