理工科大學(xué)生語言表達(dá)能力的調(diào)研-資料下載頁
2025-07-30 00:03本頁面
【正文】 你覺得寫作能力對你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展重要么？ A、非常重要 B、沒有專業(yè)知識重要 C、無所謂 圖5 從圖中看出，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，畢業(yè)后只想搞專業(yè)技術(shù)寫作能力高低是無所謂的事情。這是一種片面認(rèn)識。大學(xué)生努力提高寫作能力非常重要，理工科學(xué)生也是如此。我國著名物理學(xué)家周培源教授在 《自學(xué)成才要有文史知識》一文中指出：“如果沒有掌握我國的語文知識，基本寫作技能，缺乏歷史、地理等應(yīng)有的常識，他就不能算做有相當(dāng)文化素養(yǎng)的中國人?！盵5]可見，一位成功的技術(shù)人員除了技術(shù)性知識以外，同時還要具有流暢的表達(dá)能力，以激發(fā)大家的熱情，進(jìn)而才能引起大家的共鳴。一個大學(xué)畢業(yè)生不會寫常用公文，不會寫計劃和總結(jié)，甚至連工作經(jīng)驗也不會總結(jié)，他又怎能擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的工作職責(zé)，發(fā)揮一個大學(xué)生應(yīng)有的作用呢？3 結(jié)論及對未來的展望 結(jié)論當(dāng)前，許多理工類大學(xué)生語言表達(dá)能力普遍較低，基本還停留在初高中水平，這一方面與過早的文理分科有關(guān)，一方面又在于大學(xué)階段沒有得到充分的培養(yǎng)和鍛煉，學(xué)校和學(xué)生都沒有意識到文字寫作能力的重要性。對此，本文提出以下幾條提高大學(xué)生語言能力的幾種途徑和辦法： 上科技寫作課或舉辦專題講座，這樣可以更加系統(tǒng)的教授科技寫作知識，并且通過對學(xué)生作品的批改，發(fā)現(xiàn)共性問題，從而取得顯著的輔導(dǎo)效果。 利用校報等學(xué)術(shù)刊物，專門為大學(xué)生搭建一個寫作平臺。同時也便于學(xué)生與學(xué)生之間學(xué)生與老師之間的交流。 以課程演講為突破口，鼓勵學(xué)生走上講臺，各抒己見、暢所欲言。這樣既掌握了一定的講話技巧，又獲得了直面傾聽者的勇氣，為以后求職面試或工作中當(dāng)眾陳述個人觀點，提供了良好的示范和鍛煉。 對未來的展望世界的變化沖擊著我們的生活，這種加速的快節(jié)奏讓許多人身心俱疲這樣的背景下，很好的語言表達(dá)能力對理工科學(xué)生來說是一種很重要的優(yōu)勢，但平時在學(xué)校根本沒有機(jī)會去練習(xí)，整天滿腦子都是電路圖，怎么才能提高我們的語言表達(dá)能力呢？表達(dá)能力的提高，不是一蹴而就的，但也不是高不可攀的。只要下決心、有韌勁兒、勤練習(xí)，堅持不懈，不斷超越， 就會達(dá)到成效。同時，更需要學(xué)校給同學(xué)們提供更多的平臺來展示和鍛煉，不斷提升工科學(xué)生的軟實力。4 參考文獻(xiàn)[1]劉坡 . 中國科技信息2010年第1期 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION [2]. 齊齊哈爾師范學(xué)院學(xué)院 1995年 第2期[3][4] [5]
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