發(fā)展中班幼兒語言表達(dá)能力初探-資料下載頁
2024-11-22 06:32本頁面
【正文】 養(yǎng)幼兒注意地傾聽，這是發(fā)展幼兒表達(dá)能力的先決條件。幼兒學(xué)習(xí)語言，首先要學(xué)會(huì)聽，聽得準(zhǔn)確，聽得懂，然后才有條件正確地模仿說。講故事是向幼兒介紹文學(xué)作品的基本方法，讓幼兒認(rèn)真地傾聽，達(dá)到教育目的。 我為幼兒創(chuàng)設(shè)了多種多樣聽的環(huán)境。如給幼兒聽錄音故事、錄音歌謠、聽別人講故事；邀請(qǐng)幼兒談話，互相傾聽并交談，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，為幼兒口語發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (三)多說 1．幼兒間的相互交流促進(jìn)感情的深化。 幼兒在相互交談中交流了生活經(jīng)驗(yàn)，建立了感情，鍛煉了大膽表述的能力。 2．教師與幼兒多說，增長(zhǎng)幼兒樂意說的愿望。 每天，我都會(huì)利用幼兒來園、飯后、游戲、離園等分散時(shí)間，有計(jì)劃有目的與幼兒交談。我會(huì)問問孩子離園后在家的活動(dòng)安排，了解孩子休息日隨家長(zhǎng)外出的活動(dòng)內(nèi)容，也會(huì)告訴孩子我在家干的事情。通過談話，我與孩子間的感情得到了交流，關(guān)系更加密切了。在教育活動(dòng)中，重視啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，盡量克服我說孩子聽的教法?？朔f得好的讓說，說得不好的不讓說的做法，使孩子樂意說的愿望自然地增長(zhǎng)。 總之，在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí)，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施不同的教育措施，有計(jì)劃地對(duì)每位幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。只有讓幼兒多看、多聽、多說，幼兒的語言才能得以健康的發(fā)展。 參考資料： ?、?教育部：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》解讀 ?、?肖憶萍主編《家庭育兒寶典》 四川科學(xué)技術(shù)出版社 ?、?王志明、林健編《幼兒園教育活動(dòng)與研究》 蘇州大學(xué)出版社 第 7 頁 共 8 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 8 頁 共 8 頁
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