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最新利用labview實現(xiàn)連續(xù)系統(tǒng)的時域分析求零狀態(tài)響應階躍激勵的設計匯總-資料下載頁

2025-07-27 13:35本頁面
  

【正文】 滿足 的形式,其中。可求得= 連續(xù)系統(tǒng)的時域分析求零狀態(tài)響應—階躍激勵的編程設計及實現(xiàn) 一階連續(xù)時間系統(tǒng)的零狀態(tài)響應 圖3—1一階連續(xù)系統(tǒng)的前面板圖圖3—2一階連續(xù)系統(tǒng)的程序面板圖 二階連續(xù)時間系統(tǒng)的零狀態(tài)響應圖3—3二階連續(xù)系統(tǒng)的前面板圖 圖3—4二階連續(xù)系統(tǒng)的程序面板圖 運行結果及分析 一階連續(xù)時間系統(tǒng)的運行結果及分析 圖3-5 一階系統(tǒng)運行結果圖 二階連續(xù)時間系統(tǒng)的運行結果及分析圖3-6 二階不相等實根運行結果圖圖3-7 二階重根運行結果圖圖3-8 二階共軛復根運行結果圖4 總結 課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練,它是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”,通過這次課程設計,我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設計,學會腳踏實地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎 通過課程設計,使我深深體會到,做任何事都必須耐心,細致。課程設計過程中,許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂,有幾次因為不小心我計算出錯,只能毫不情意地重來.想過放棄,想過抄襲,但凡事要有始有終,相信努力必有回報,信念讓我堅持;再加上老師耐心的知道和幫助,終于算是順利的完成了本次設計。 這次課程設計,讓我覺得受益匪淺,認識了Labview軟件,熟悉并可以靈活將其運用,而且對系統(tǒng)的時域分析也有了進一步的認識,對零狀態(tài)的認識更客觀。其中對于連續(xù)系統(tǒng)時域分析我有以下幾點的認識:  1系統(tǒng)分析的任務是對給定的系統(tǒng)模型和輸入信號求系統(tǒng)的輸出響應分析的方法很多,其中時域分析法不通過任何變換,直接求解系統(tǒng)的微分、積分方程,系統(tǒng)的分析與計算全部在時間變換領域進行,這種方法直觀,物理概念清楚,是學習各種變換域分析方法的基礎?! ?系統(tǒng)時域分析法包括兩方面內容,一是微分方程的求解,另一是已知系統(tǒng)單位沖激響應,將沖激響應與輸入激勵信號進性卷積積分,求系統(tǒng)輸出響應?! ?卷積積分也是時間與變換域分析線性系統(tǒng)的一條紐帶,通過它把變換域分賦以清晰的物理概念。 最后,我要感謝老師的耐心指導,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵了我,讓我感受到了動力,堅持不懈,完成設計,在今后的學習生活中,我依然會秉承著這樣堅定的信念去完成今后得任務和挑戰(zhàn)。5 參考文獻[1] 王磊 . . 北京,電子工業(yè)出版社,2007.[2] 鄭君里 . 信號與系統(tǒng)(第二版) . 北京,高等教育出版社,2000.[3] 張小虹 . 信號與系統(tǒng)(第二版) . 北京,高等教育出版社,2000.[4] 蔡惟錚 . 集成電子技術 . 北京,高等教育出版社,2004.160
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