【正文】 置使的命令嗎？定是隱匿他們強(qiáng)壯的士兵，派遣年老體弱的士兵來充數(shù)。本來是想選擇精銳之師，恰好得到愚鈍之兵；本來是想顯示其兵眾力強(qiáng)，恰好給人以兵少力弱的感覺。”許國不聽，最后大敗。 紹定元年，出任滁州知州。紹定二年，趙葵的母親患病，趙葵請假探視未被批準(zhǔn)，于是，割股肉雜入藥中寄送給母親。母親死了，趙葵請求辭去官職，未被允許，不得已，辦完喪事后又去履行自己的職責(zé)。紹定六年(1260)，授命擔(dān)任兩淮宣撫使、揚(yáng)州通判，進(jìn)升封為魯國公，不久，封奉祠。咸淳元年(1265)，請求退休。特地授命他擔(dān)任少師、武安軍節(jié)度使，進(jìn)封冀國公。坐船?？啃」律?，去世，享年八十一歲。贈賜太傅，謚號“忠靖”。8. “蘸”字，運(yùn)用擬人手法（1分），一方面生動形象地寫出桃花開得繁密，把樹枝壓彎了后貼著水面的情景（2分），另一方面也表明下過春雨，桃花是濕的，形象地表現(xiàn)了“桃花帶雨”的動人情形（2分），表達(dá)了作者喜悅的心情（1分）。9. 春水上漲，沒過橋面，正當(dāng)游人無法過去之際，一只小船從綠蔭深處撐過來（2分），詩句告訴人們，困境中仍然蘊(yùn)含著希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現(xiàn)了宋詩特有的理趣（3分）。10.（1）陟罰臧否 不宜異同 （2）怨靈修之浩蕩兮 終不察夫民心 （3）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋。11.（1）（5分）答D給3分，答A給2分，答E給1分，答B(yǎng)、C不給分。（B、C項的結(jié)論都曲解原文。E項不夠準(zhǔn)確，情節(jié)發(fā)展中有暗示身份的地方。）（2）（6分）①愛慕虛榮，向往上流社會的奢華生活。說汽車在等自己，馬上去參加音樂會等；②自欺欺人（裝腔作勢，故作矜持）。假裝愛讀書，故意把書掉在地上，以便同男子交談，談話中又說自己討厭金錢，掩飾真實身份等；③年輕漂亮，社會地位不高。餐館出納；④細(xì)心但不切實際。（每點2分，答對3點滿分，意思對即可）（3）（6分）①首尾照應(yīng)，開頭姑娘讀書，結(jié)尾年輕人撿書。②推動情節(jié)發(fā)展，開頭用書巧妙引出兩人的交談。③有諷刺意味。結(jié)尾點出書名是《新天方夜譚》，耐人尋味。（每點2分，意思對即可）（4）（8分）一、使主題思想更突出、深刻。①以小見大，汽車是作者用來描寫社會虛偽、愛慕虛榮現(xiàn)象的載體，借此批判社會的不良風(fēng)氣；②諷刺人們對錢財與榮耀的追逐，反映貧富差距給人們帶來的心理扭曲；③窮人向往有錢人的生活，富人假裝窮人，令人啼笑皆非，體現(xiàn)作者對這一社會反常現(xiàn)象的思考。二、使人物形象更加鮮明、突出。①通過姑娘強(qiáng)調(diào)自己是汽車主人的語言和神態(tài)描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格；②以汽車為載體，揭示人物的真實身份，揭示人物之間的矛盾關(guān)系；③結(jié)尾點明誰是汽車的真正主人，充分體現(xiàn)小說的諷刺特色。 三、使情節(jié)結(jié)構(gòu)更合理、完整。①“汽車等待的時候”發(fā)生的故事構(gòu)成情節(jié)發(fā)展的主體；②以年輕人坐車去俱樂部為結(jié)尾，情節(jié)完整，富有戲劇性。（觀點正確給3分，論述合理、理由充分，給5分）12.（1）B項3分，E項2分，A項1分。（A項原因概括不全面，還應(yīng)該包括在學(xué)校遇到了好老師；C項原文說辛吉教授通過“另一途徑”得到了類似的結(jié)果；D項原文說“倫敦東碼頭區(qū)遭到德國導(dǎo)彈破壞，市中心卻安然無恙”，而不是“免遭德國導(dǎo)彈破壞”。）（2）①論文攻克了當(dāng)時的科學(xué)難題。板殼內(nèi)稟理論是極有實用價值的科學(xué)難題，錢偉長從原有各學(xué)派學(xué)者的論述中找出各種板殼的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出核心內(nèi)容。②論文有極高的學(xué)術(shù)價值。此文發(fā)表于導(dǎo)彈之父馮?卡門的祝壽文集，該文集的作者多是當(dāng)時世界上第一流的科學(xué)家。③得到愛因斯坦的肯定與賞識。愛因斯坦看過此文后由衷感嘆其解決了困擾自己多年的難題。（每點2分，共6分）（3）①熱愛祖國，有遠(yuǎn)大抱負(fù)。為了振興中國的軍力，抵抗外族侵略，在文史上極具天賦的錢偉長毅然決定棄文從理。②勤勉刻苦，善于鉆研。理科薄弱的錢偉長經(jīng)過艱苦努力，克服多重困難，成為物理系優(yōu)秀畢業(yè)生；留學(xué)加拿大后，廢寢忘食地鉆研，與導(dǎo)師共同攻克極具實用價值的科學(xué)難題。③勇于擔(dān)當(dāng)，維護(hù)正義。二戰(zhàn)期間由于反法西斯戰(zhàn)爭的需要，錢偉長勇?lián)嘘P(guān)導(dǎo)彈研究的重任，曾為倫敦市中心免遭德國導(dǎo)彈破壞做出貢獻(xiàn)。（每點2分，共6分）（4）觀點一：只要有夢想，夠努力，“揚(yáng)短避長”也能取得成功。（2分）文本：①崇高的理想是取得成功的動力。錢偉長改學(xué)理科，是想通過科學(xué)技術(shù)來振興祖國的軍力，抵抗外族的侵略。這一崇高的愛國理想促使他在以后的學(xué)習(xí)研究中克服重重困難，走向成功。②勤奮刻苦是成功的保障。錢偉長轉(zhuǎn)物理系后學(xué)習(xí)極度用功，成為理科優(yōu)秀畢業(yè)生；留學(xué)期間，通過潛心鉆研，解決了重要的科學(xué)難題。這些成績的取得，都是腳踏實地、勤奮鉆研的結(jié)果。③天賦是取得成功的基礎(chǔ)。錢偉長在文史方面表現(xiàn)出的天賦，反映出他是一個資質(zhì)好、智商高、記憶力強(qiáng)的人，這也是他后來在科學(xué)研究上取得巨大成就的基礎(chǔ)。（任意合理的兩點得4分）（言之有理即可 ）現(xiàn)實：生活中面對自己的短處不應(yīng)一味地回避，只要有足夠的動力和信心，找對方法，肯努力，多付出，短處也可以成為長處。失去雙臂的劉偉，堅定自己的夢想，付出數(shù)倍于常人的努力，讓鋼琴在自己的腳下流淌出優(yōu)美的旋律，短處成為了他的長處。我們做任何事也是如此。觀點二：懂得揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，會少走彎路，更容易取得成功。（2分）文本：①天賦好、記憶力驚人，有助于進(jìn)行文史研究。錢偉長自小看古書長大，十歲時就能把《三國演義》倒背如流，說明他在文史方面天賦極高。假如他沒有棄文從理，在文史研究方面應(yīng)該能取得優(yōu)異成績。②家庭環(huán)境與后天教育能促進(jìn)長處的進(jìn)一步發(fā)展。家學(xué)淵源，名師指點，進(jìn)一步激發(fā)了錢偉長文史方面的學(xué)習(xí)潛能，使之在清華入學(xué)考試中，作文和歷史得了滿分。（任意意合理的兩點得4分）現(xiàn)實：生活中每個人不可避免地都有自己的短處和長處，認(rèn)識并發(fā)揮自己的優(yōu)長，更易形成制勝的優(yōu)勢。每個人都有自己的特長，也都有一定的局限性，對自己有正確的認(rèn)識和定位，揚(yáng)長避短更易成功。（2分）（言之有理即可）13. C（無可厚非：指說話做事雖然有缺點，但還有可取之處，應(yīng)予以諒解；無可非議：毫無必要多加指責(zé)，亂發(fā)議論，表示做得很合乎情理。不瘟不火：適用對象為戲曲表演；不溫不火：適用于商品銷售行情或者形容性格。）14. C（A項語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在“《來自星星的你》”之后。B項句式雜糅，應(yīng)改為“根本原因是……”或“與……有莫大關(guān)系”；另外，“一項”應(yīng)放在“由”前面。D項不合邏輯，兩面與一面不照應(yīng)，應(yīng)去掉“能否”。）15. B（由后面的句子“在這個海峽港灣中”，推知前一個句子中必然提到“港灣”，遂推斷前一個句子為④，在根據(jù)東海靖漁場推斷，下一句必然介紹漁場，故，下一句為⑤，篩選出B。）16. 示例：道德風(fēng)險是指從事經(jīng)濟(jì)活動的人在最大限度地增進(jìn)自身效用的同時做出的不利于他人的行動?；颍旱赖嘛L(fēng)險是指簽約的一方不完全承擔(dān)風(fēng)險后果時所采取的追求自身效用最大化的自私行為。(單句2分，“道德風(fēng)險”特征2分，語序恰當(dāng)1分)17. ①在華語圈內(nèi)各有各的叫法 ②香港明確是中國的領(lǐng)土 ③強(qiáng)調(diào)的是民族特點（每句2分。）18. 這是一則關(guān)于人生態(tài)度的關(guān)系型材料作文。立著或靠著關(guān)乎我們每個人。以什么樣的人生姿態(tài)立于人世，值得我們每個人去思考。有棵大樹好撐腰，背靠大樹好乘涼?，F(xiàn)實世界，不少人向權(quán)力附庸，向名人屈膝，鮮有獨立之精神，站立之風(fēng)骨。因此，提倡站立之精神依然是時代所需，民心所向。當(dāng)然，這里的獨立，不是遺世獨立的傲慢，也非“我是我自己”的狂妄。沒有人是一座孤島，靠著也是客觀的存在。面對“立著”與“靠著”，一味地贊揚(yáng)與否定都需要謹(jǐn)慎。13