教師如何在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性-資料下載頁
2025-07-26 04:37本頁面
【正文】 ，可以幫助教師贏得學(xué)生的信任和喜愛。今天的老師，要舍得贊美。說到底，贊美就是一種賞識教育，是一種情感投資，是催人向上、積極進取的“愛”的教育。 賞識學(xué)生，要多看學(xué)生的“閃光點”。對于學(xué)生來講，“閃光點”就是學(xué)生的優(yōu)點長處。教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們的閃光點有用武之地，使他們的自尊心、上進心得到承認(rèn)和強化，從而激勵起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進的勇氣。下面談一下如何賞識學(xué)生。 讓學(xué)習(xí)組長來賞識學(xué)生。 在學(xué)習(xí)小組中，學(xué)習(xí)組長作為小組中的負責(zé)人，和同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活在一起，最能感受到哪個同學(xué)的進步最大。班主任老師可以每天抽10分鐘的時間讓每位組長來對同學(xué)們進行評價，表揚進步最大的同學(xué)。 讓全班學(xué)生互相賞識。 我們可以召開這樣的主題班會：夸夸我們班的某某同學(xué)，他進步了。還可以召開互動式的班會：優(yōu)點大家說，不足自己講。這樣在全班營造賞識同學(xué)的集體輿論，這種做法非常有效。 給家長報喜的方式來對學(xué)生進行賞識。 我們可以和家長聯(lián)手，共同轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”。對于學(xué)生的進步，可以發(fā)個短信，可以打個電話，可以發(fā)個喜報，形成共同賞識孩子的局面。
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