教師如何在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣在全班營(yíng)造賞識(shí)同學(xué)的集體輿論，這種做法非常有效。教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們的閃光點(diǎn)有用武之地，使他們的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激勵(lì)起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。此項(xiàng)活動(dòng)可以用于一節(jié)課的學(xué)習(xí)小組評(píng)比，也可以用于一周的學(xué)習(xí)小組評(píng)比。通過(guò)這種做法不用一個(gè)月的時(shí)間，班級(jí)就能形成一個(gè)良好積極的參與氛圍。學(xué)生參與課堂積極性的高低，參與課堂展示人次的多少是決定一課堂成功與否的重要因素，積極參與課堂展示既是一種習(xí)慣，更是一種能力。如：學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)可以聯(lián)系冬季天氣預(yù)報(bào)中的數(shù)；學(xué)習(xí)同類項(xiàng)可以聯(lián)系超市中物品的歸類；有一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)，合數(shù)，聯(lián)系古詩(shī)《一去二三里》來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽：例學(xué)生仿題，學(xué)生出題。教師如何在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性一、打造有亮點(diǎn)的課堂 沒(méi)有亮點(diǎn)的課堂是不生動(dòng)、不成功的。 利用實(shí)物、學(xué)具進(jìn)行課題教學(xué)，化抽象為具體。：必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題、男女生比賽題、小組對(duì)抗題等。 可以根據(jù)一節(jié)課的過(guò)程分別采用不同的形式。在教改過(guò)程中，我們可以嘗試以下方法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性： 樹(shù)立參與無(wú)錯(cuò)的思想。 培養(yǎng)課
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