基于eda的汽車尾燈控制電路的設計-資料下載頁
2024-11-10 03:48本頁面
【導讀】假設汽車尾部左右兩側各有3個指示燈，請設計一個汽車尾燈控制電路，要求電子元件50個以上，具體要求如下：。設74LS138和顯示驅動電路的使能端信號分別為G和A，根據(jù)總體邏輯功能表分析及組合得G、A與給定條件的真值表，如表（3-2）所示。S1，S0，CP與G，A邏輯功能表（3-2）
【正文】 器方波（5V，200HZ）開關兩個 參考文獻1. 康華光、陳大欽等編 《數(shù)字電子技術第四版》 高等教育出版社，2. 閻石．數(shù)字電子技術基礎（第五版[M]. 北京：清華大學出版社，3. 謝自美．電子線路設計、實驗、測試[M]．北京：高等教育出版社， 20014. 趙淑范、王憲偉主編. 電子技術試驗與課程設計. [M]北京：清華大學出版社，20065. 孫肖子、鄧建國等主編. 電子設計指南. [M]北京：高等教育出版社，20066. 李銀華主編. 電子線路設計指導. [M]北京：北京航空航天大學出版社，20067. 李秀人主編. 電子技術實訓指導. [M]西安：國防工業(yè)出版社 20068. 潘松，：科學出版社，2002．9. 孫富明，電子技術應用，2002年1月，第1期．，. 北京，電子工業(yè)出版社，2002年1月，12～61． 設計心得體會這次EDA設計是通過查閱各種資料、與同學討論以及獨立思考設計出來的。在設計過程中，我用到了本學期所學過的同步計數(shù)器74LS161和譯碼器74LS138。因此，我對它們的功能和運用有了更深一步的了解。同時通過Multisim軟件對電路進行模擬仿真，從而使設計結果得到了驗證。 通過這次課程設計環(huán)節(jié)，使我了解到模擬電路和數(shù)字電路之間的聯(lián)系，使我對單元功能電路的理解和運用能力有了一定的提高。這次課程設計可以說有很大的收獲，設計好電路時，便開始進行模擬實驗電路。這時便開始遇到一次又一次的打擊，總是得不到想要的結果，只好從資料中檢查每一個芯片的功能表、真值表，并改進電路，我忘不了電路運行成功的那一刻。從這次EDA課程設計活動中我認識到了一定要認真對待每一個問題，很有可能就在一個你不注意的地方導致你失敗。 我想設計實驗時可以進行一次大的組合性設計實驗，比如可以一個班或幾個班一起設計實驗，每個團體分擔一部分，都成功后就可以組合成一個完整的實驗，而這個實驗可以運用到身邊生活中，我想這樣就更可以調(diào)動積極性以及開放性設計性。16
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