【總結(jié)】傳熱學(xué)考研復(fù)習(xí)綱要第一章1、傅里葉導(dǎo)熱定律的概念、公式、單位、物理意義2、導(dǎo)熱、對(duì)流、輻射的概念;3、傳熱學(xué)的分析方法;4、傳熱方式的相關(guān)分析;5、傳熱過程以及引入傳熱過程這一概念的目的;第二章1、導(dǎo)熱系數(shù)的物理意義(導(dǎo)熱圖中斜率)、計(jì)算公式、影響因素、比較;2、平壁、圓柱、球的導(dǎo)熱熱阻公式;平壁和圓柱的導(dǎo)熱量計(jì)算公式;3、導(dǎo)熱微分方程的兩大定律、各種情況
2025-06-07 15:31
【總結(jié)】建環(huán)02級(jí)《傳熱學(xué)》試卷(A卷)一、填空題(每題2分,共20分)1、集總參數(shù)法的適用條件是___________________。2、若對(duì)流換熱表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)增加一倍,其他條件不變。則臨界熱絕緣半徑將_________。3、按照導(dǎo)熱機(jī)理,水的氣、液、固三種狀態(tài)中___________狀態(tài)下的導(dǎo)熱系數(shù)最小。4、氣體輻射具有(1)_______________
2025-06-09 23:11
【總結(jié)】 傳熱學(xué)(一) 第一部分選擇題???單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。??1.在穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱中,決定物體內(nèi)溫度分布的是()??????A.導(dǎo)
2025-06-07 15:26
【總結(jié)】口腔修復(fù)學(xué)問答題 題型:問答題 1簡(jiǎn)述可摘局部義齒的優(yōu)缺點(diǎn) 答案: % % % D保持良好的口腔衛(wèi)生10% E制作方法簡(jiǎn)便10% F費(fèi)用較低10% G便于修理10%...
2024-10-03 01:50
【總結(jié)】細(xì)胞生物學(xué)問答題1、腫瘤細(xì)胞中端粒酶的活性較高,而在正常細(xì)胞中檢測(cè)不到明顯的端粒酶活性,這與著名的Hayflick界限有什么關(guān)系。2、某分泌蛋白在分泌過程中所經(jīng)歷的細(xì)胞器及它們的作用。3、生命體內(nèi)蛋白質(zhì),脂類,核酸裝配的方式,你認(rèn)為有幾種,各舉一例說明。4、細(xì)胞周期(分裂)與細(xì)胞程序性死亡在多細(xì)胞發(fā)育過程中有何作用?最近發(fā)現(xiàn)有些周期調(diào)控因子對(duì)細(xì)胞程序性死亡有誘發(fā)作用,對(duì)此你有
2025-04-07 04:01
【總結(jié)】23、肝硬化并發(fā)癥????①食管胃底靜脈曲張破裂出血?②肝性腦病?③感染?④肝腎綜合征?⑤肝肺綜合征?⑥原發(fā)性肝癌?⑦電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂:低鈉血癥,低價(jià)低氯血癥,代謝性堿中毒⑧門靜脈血栓形成24、腹水形成機(jī)制????①門靜脈壓力升高?②低蛋白血癥
2025-03-24 12:04
【總結(jié)】心理學(xué)問答題第一部分心理學(xué)簡(jiǎn)答題第二章小學(xué)兒童的注意、感覺和知覺1、【注意時(shí)的外部表現(xiàn)】即所謂“側(cè)耳傾聽”。當(dāng)學(xué)生注意與教師的講課時(shí),他們會(huì)停止做小動(dòng)作或交頭接耳2、如何利用注意的規(guī)律組織教學(xué)?(一)、正確利用無(wú)意注意的規(guī)律組織教學(xué)1、凡需要學(xué)生注意的對(duì)象和操作的活動(dòng),盡量賦予它們無(wú)意注意的特性2、盡量減少與教
2025-06-25 23:38
【總結(jié)】第一篇:行政組織學(xué)問答題 行政組織學(xué)問答題 1、行政組織的基本要素? 答:行政組織的基本要素包括:物質(zhì)要素(人員、經(jīng)費(fèi)、物資設(shè)備)和精神要素(目標(biāo)、權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)、人際關(guān)系)目標(biāo),這是組織存在的靈魂,...
2024-10-28 20:49
【總結(jié)】第一篇:心理學(xué)問答題 心理學(xué)問答題 第一部分心理學(xué)簡(jiǎn)答題 第二章小學(xué)兒童的注意、感覺和知覺 1、【注意時(shí)的外部表現(xiàn)】 2、如何利用注意的規(guī)律組織教學(xué)? 3、【引起無(wú)意注意的條件】 4、【...
2024-11-15 13:51
【總結(jié)】四、問答題1、藥理學(xué)研究的主要內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面?2、何謂首關(guān)消除,它有什么實(shí)際意義?3、試述藥物與血漿蛋白結(jié)合后,結(jié)合型藥物的藥理作用特點(diǎn)。4、何謂肝藥酶的誘導(dǎo)和抑制?各舉一例加以說明。5、試述藥物血漿半衰期的概念及實(shí)際意義。6、什么是藥物的表觀分布容積(Vd)?有何意義?7、簡(jiǎn)述生物利用度及其意義8、藥物的不良反應(yīng)主要包括哪些類型?請(qǐng)舉例說明。9、何謂
2025-06-07 22:01
【總結(jié)】?jī)嚎茖W(xué)問答題綜合1、試述小兒年齡分期兒童的生長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)的動(dòng)態(tài)過程。根據(jù)此期不同年齡階段按兒童解剖、生理和心理的不同特點(diǎn),可劃分為以下若干期:⑴胎兒期:指從受精卵形成到胎兒出生為止,在母體子宮內(nèi)孕育約280天。胎兒的周齡即為胎齡。⑵新生兒期:指自胎兒娩出臍帶結(jié)扎時(shí)起至生后滿28天內(nèi)的時(shí)期。國(guó)內(nèi)將胎齡滿28周至出生后28天定義為圍
2024-11-17 04:07
【總結(jié)】《教育心理學(xué)》問答題匯總1、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究對(duì)象。(P1)答:教育心理學(xué)擁有自身獨(dú)特的研究課題,那就是如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。具體而言,教育心理學(xué)旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、動(dòng)機(jī)、過程與條件等,以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,如學(xué)習(xí)資源的利用、學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排、師生互動(dòng)過程的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)過程的管理等,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。(P
2025-08-04 17:04
【總結(jié)】....1.什么是需求的價(jià)格彈性?決定某一商品需求價(jià)格彈性的因素有哪些?含義:是指價(jià)格變動(dòng)的比率所引起的需求量變動(dòng)的比率,即需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度。在需求的價(jià)格彈性中,假設(shè)價(jià)格是自變量P,需求量是因變量Q,則需求的函數(shù)可以寫成
2025-03-25 07:44
【總結(jié)】一,中央銀行產(chǎn)生的歷史背景:1商品經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,2商業(yè)銀行的普遍設(shè)立3貨幣關(guān)系與信用關(guān)系廣泛存在于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系之中4經(jīng)濟(jì)發(fā)展中新的矛盾已經(jīng)顯現(xiàn).二中央銀行產(chǎn)生的客觀經(jīng)濟(jì)原因:1關(guān)于信用貨幣的發(fā)行問題2關(guān)于票據(jù)交換和清算問題3關(guān)于銀行的支付保證能力問題4關(guān)于金融業(yè)的穩(wěn)健運(yùn)行問題5關(guān)于政府融資問題三中央銀行的產(chǎn)生基本上有兩條渠道:1是由信譽(yù)好實(shí)力強(qiáng)的大銀行逐步發(fā)展演變而成2是由政府出面直
2025-03-26 23:19
【總結(jié)】?§7-1被透明介質(zhì)隔開的黑體表?面間的輻射換熱?§7-2被透明介質(zhì)隔開的灰體表?面間的輻射換熱第七章輻射換熱計(jì)算假設(shè):(1)進(jìn)行輻射換熱的物體表面間是不參與輻射的透明介質(zhì)或真空;(2)參與輻射換熱物體表面漫射灰體或
2025-01-14 00:29