【導讀】液體的液面要低于。漏斗下端緊靠燒杯內。三個裝置有哪些共同點和不同點。自來水廠凈水過程示意圖。外觀為黑色,呈顆粒狀,具有空隙。發(fā)達、吸附性能好、強度高、易再。生、經(jīng)濟耐用等優(yōu)點。用水、純凈水、制酒、飲料、工業(yè)。污水的凈化、脫色、除臭;
【總結】第一節(jié)電路圖錦城四中盧珺珺19世紀30年代,英國著名物理學家法拉第發(fā)明了世界上第一臺發(fā)電機,從此,世界邁進了一個新的時代——電氣時代天荒坪蓄水電站、工廠的機器用的電是從哪里來的?思考火力發(fā)電站
2024-11-09 12:56
【總結】說課稿Date今天,我說課的內容是九年級新課改人教版上冊第三單元課題三的內容:水的凈化下面從五個方面談一談關于水的凈化的第一課時的一些想法:Date一、教材分析(一)教材的地位及其作用(二)教學目標分析(三)教學重點、難點Date一、教材分析(一)教材的地位及其作用
2025-01-19 09:10
【總結】水是生命之源,人們每天都要喝約兩升的水,水的質量直接影響人的身體健康。但是人口密度大,工業(yè)發(fā)展迅速,影響了水的質量。這就需要改善水的質量了,那么水凈化處理的方法又有哪些呢?水的凈化魯濱遜流落在荒島上,他只能從池塘中取得一些泥水。這些泥水可飲用嗎?如何從中提取潔凈的飲用水?魯濱遜從池塘里獲得的水:可溶的
2024-12-08 05:20
【總結】課題2水的凈化【學習目標】,如吸附、沉淀、過濾等。。【自主學習】1.天然水里含有許多雜質,雜質使其呈渾濁,雜質可能使其有氣味或顏色。2.分離混合物常用的方法有。
2024-12-08 08:38
【總結】第2課時水的凈化自來水的生產(chǎn)自來水廠的凈水過程大體上是:取水→沉降→吸附→過濾→消毒→配水討論問題:1、在凈化水的過程中,沉降、過濾、吸附分別除去什么雜質?沉降:除去不溶性雜質;吸附:既可除去不溶性雜質,也可除去可溶性雜質和異味.實驗:1、向渾濁的
2024-11-23 11:48
【總結】連城中學劉世芳不可溶的雜質(例如:沙)可溶的雜質(例如:鹽)水中雜質的種類:微生物:(例如:細菌)?純水是無色、無臭、清澈透明的,而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有許多可溶性和不溶性的雜質,因此常呈渾濁。自來水廠凈水過程圖除去不溶性雜
2024-11-30 05:07
【總結】第一單元水的凈化與污水處理專題1多樣化的水處理技術我們的將來……一是淡水水資源本身儲量少,且分布不勻;二是水污染嚴重。思考:造成淡水資源緊缺的主要原因是什么?工業(yè)污水、生活污水、農(nóng)業(yè)污水是造成水體污染的關鍵原因1、地球上總的水體積大約為14億立方千米,其中只有%是淡水,或者說只有。大部分的
2025-04-29 13:00
【總結】水的凈化教學目標知識技能,會用簡單的方法區(qū)分硬水與軟水。察和操作凈化水的實驗,通過與同學交流合作,了解凈化水的一些基本方法,如沉淀、過濾、吸附、蒸餾,能把簡單凈化水的方法用于解決實際問題。。過程方法,培養(yǎng)學生的觀察描述能力、交流合作能力。,體驗探究的一般過程,形成良好的學習習慣和學習方
2024-12-08 03:04
【總結】第三單元自然界的水課題3水的凈化請同學們比較一杯混濁的河水,一瓶礦泉水,從物質的分類上,這兩種水屬于哪類物質?小結:自然界的水都不是純水,含有許多可溶性的和不溶性的雜質。自來水廠的凈水過程大體上是:取水沉淀過濾吸附
2024-11-09 21:39
2024-11-12 17:40
【總結】水泉水溪水江水河水湖水海水QEJXHU泉水溪水江水河水湖水海水7水媽媽的孩子hái你們每人去找一個水媽媽的孩子來,可不能找泉水、溪水,也不能找江水、河水、湖水和海水。自讀課文要求::借
2024-12-11 11:14
【總結】自然界的水水的凈化1能熟練進行過濾操作,會用沉淀、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的方法分析解決有關水的凈化問題。2知道硬水的危害,會用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,能用具體方法將硬水軟化。1純水是無色、無味、清澈透明的液體,是純凈物;而天然水中由于含有_________或_________雜質,是___________??扇?/span>
2024-11-21 04:32
【總結】水的凈化現(xiàn)實驗桌上有一瓶蒸餾水和一瓶食鹽水,你是如何鑒別它們的?取樣,倒入蒸發(fā)皿中蒸發(fā),若蒸發(fā)皿中出現(xiàn)固體物質,則該瓶是食鹽水,若無,則該瓶的蒸餾水。(或用玻璃棒蘸取少量液體,在酒精上燈加熱,…………..)密度新鮮的蔬菜等現(xiàn)實驗桌上有一瓶硬水和一瓶軟水,你是如何鑒別它們的?(硬水:含有鈣、鎂物質的水)取樣
2024-11-06 18:02
【總結】......優(yōu)秀教案一.題目:水的凈化二.章節(jié):第三章,第二節(jié)三.教學目標:(1)掌握凈化水的四種方法,并能夠區(qū)分出每種方法的優(yōu)缺點;(2)掌握過濾操作的基本技能及注意事項;(3)了解硬水與軟水的區(qū)別方法;
2025-04-17 05:08
【總結】人教版九年級上冊第四單元《水的凈化》教學設計(第1課時)一、教材內容分析教材從純水、自然界的水及自來水的不同引入水的凈化問題,以自來水廠水凈化過程為例將沉淀、過濾、吸附和蒸餾等凈化水的方法有序的聯(lián)系起來,并將認識水的角度從社會轉入化學學科。本課題中的過濾和蒸餾是初中化學中重要的實驗操作技能,也是本課題中要重點學習的內容。二、學者特征分析,水中有不溶性雜質和細菌,但不清楚水
2025-04-17 04:42