【導(dǎo)讀】種水屬于哪類物質(zhì)?多可溶性的和不溶性的雜質(zhì)。附分別除去什么雜質(zhì)?次過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁。請(qǐng)幫他分析原因。的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水.方法能將它們區(qū)分開來(lái)?的為軟水,反之則為硬水。
【總結(jié)】過濾法一貼一貼:濾紙要與漏斗邊緣緊貼二低:濾紙邊緣要低于漏斗邊緣液體的液面要低于濾紙邊緣三靠:燒杯緊靠玻璃棒玻璃棒緊靠三層濾紙漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁三靠二低三個(gè)裝置有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)自來(lái)水廠凈水過程示意圖外觀為黑色,呈顆粒狀,具有空隙發(fā)達(dá)、吸附性能好
2024-11-10 02:57
【總結(jié)】(人教版)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2在混濁的水中加入明礬或其他混凝劑,攪拌一下,靜置幾分鐘。觀察水有什么變化。實(shí)驗(yàn)1:你的家或?qū)W校附近有哪些自然水域?海洋江河湖泊池塘地下含水層沉淀用沉淀的方
2024-11-11 12:32
【總結(jié)】說(shuō)課稿Date今天,我說(shuō)課的內(nèi)容是九年級(jí)新課改人教版上冊(cè)第三單元課題三的內(nèi)容:水的凈化下面從五個(gè)方面談一談關(guān)于水的凈化的第一課時(shí)的一些想法:Date一、教材分析(一)教材的地位及其作用(二)教學(xué)目標(biāo)分析(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)Date一、教材分析(一)教材的地位及其作用
2025-01-19 09:10
【總結(jié)】水是生命之源,人們每天都要喝約兩升的水,水的質(zhì)量直接影響人的身體健康。但是人口密度大,工業(yè)發(fā)展迅速,影響了水的質(zhì)量。這就需要改善水的質(zhì)量了,那么水凈化處理的方法又有哪些呢?水的凈化魯濱遜流落在荒島上,他只能從池塘中取得一些泥水。這些泥水可飲用嗎?如何從中提取潔凈的飲用水?魯濱遜從池塘里獲得的水:可溶的
2024-12-08 05:20
【總結(jié)】課題2水的凈化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,如吸附、沉淀、過濾等。?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.天然水里含有許多雜質(zhì),雜質(zhì)使其呈渾濁,雜質(zhì)可能使其有氣味或顏色。2.分離混合物常用的方法有。
2024-12-08 08:38
【總結(jié)】衣服臟了用水洗,襪子臟了用水洗,手臟了用水洗,水臟了用什么來(lái)洗!水的凈化污水排放河流污染工業(yè)用水生活用水未曾處理直接排放污染了河流富營(yíng)養(yǎng)化的城市河流水樣、農(nóng)藥談?wù)勀銓?duì)水的污染的了解水污染的主要原因:你會(huì)直接飲用水塘中的水嗎?為什么??生產(chǎn)和生活污水有許多對(duì)人體有害的物
2024-11-19 04:18
【總結(jié)】第2課時(shí)水的凈化自來(lái)水的生產(chǎn)自來(lái)水廠的凈水過程大體上是:取水→沉降→吸附→過濾→消毒→配水討論問題:1、在凈化水的過程中,沉降、過濾、吸附分別除去什么雜質(zhì)?沉降:除去不溶性雜質(zhì);吸附:既可除去不溶性雜質(zhì),也可除去可溶性雜質(zhì)和異味.實(shí)驗(yàn):1、向渾濁的
2024-11-23 11:48
【總結(jié)】第一單元水的凈化與污水處理專題1多樣化的水處理技術(shù)我們的將來(lái)……一是淡水水資源本身儲(chǔ)量少,且分布不勻;二是水污染嚴(yán)重。思考:造成淡水資源緊缺的主要原因是什么?工業(yè)污水、生活污水、農(nóng)業(yè)污水是造成水體污染的關(guān)鍵原因1、地球上總的水體積大約為14億立方千米,其中只有%是淡水,或者說(shuō)只有。大部分的
2025-04-29 13:00
【總結(jié)】第三單元自然界的水課題3水的凈化請(qǐng)同學(xué)們比較一杯混濁的河水,一瓶礦泉水,從物質(zhì)的分類上,這兩種水屬于哪類物質(zhì)?小結(jié):自然界的水都不是純水,含有許多可溶性的和不溶性的雜質(zhì)。自來(lái)水廠的凈水過程大體上是:取水沉淀過濾吸附
2024-11-09 21:39
2024-11-12 17:40
【總結(jié)】水的凈化現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶蒸餾水和一瓶食鹽水,你是如何鑒別它們的?取樣,倒入蒸發(fā)皿中蒸發(fā),若蒸發(fā)皿中出現(xiàn)固體物質(zhì),則該瓶是食鹽水,若無(wú),則該瓶的蒸餾水。(或用玻璃棒蘸取少量液體,在酒精上燈加熱,…………..)密度新鮮的蔬菜等現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶硬水和一瓶軟水,你是如何鑒別它們的?(硬水:含有鈣、鎂物質(zhì)的水)取樣
2024-11-06 18:02
【總結(jié)】......優(yōu)秀教案一.題目:水的凈化二.章節(jié):第三章,第二節(jié)三.教學(xué)目標(biāo):(1)掌握凈化水的四種方法,并能夠區(qū)分出每種方法的優(yōu)缺點(diǎn);(2)掌握過濾操作的基本技能及注意事項(xiàng);(3)了解硬水與軟水的區(qū)別方法;
2025-04-17 05:08
【總結(jié)】人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元《水的凈化》教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))一、教材內(nèi)容分析教材從純水、自然界的水及自來(lái)水的不同引入水的凈化問題,以自來(lái)水廠水凈化過程為例將沉淀、過濾、吸附和蒸餾等凈化水的方法有序的聯(lián)系起來(lái),并將認(rèn)識(shí)水的角度從社會(huì)轉(zhuǎn)入化學(xué)學(xué)科。本課題中的過濾和蒸餾是初中化學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)操作技能,也是本課題中要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、學(xué)者特征分析,水中有不溶性雜質(zhì)和細(xì)菌,但不清楚水
2025-04-17 04:42
【總結(jié)】水的凈化水庫(kù)中的水主要含有哪些雜質(zhì)?去除不同類的雜質(zhì)可采取什么凈化方法?操作注意事項(xiàng)原因加快過濾速度防止濾紙與漏斗壁間產(chǎn)生氣泡防止過濾不充分防止水流沖破濾紙防止戳破濾紙防止液滴飛濺濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁一貼濾紙低于漏斗邊緣濾液低
2024-12-04 23:06
【總結(jié)】(首師大版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件水的凈化自來(lái)水廠凈水過程示意圖一“無(wú)”二“低”三“依靠”如果用具有吸附作用的固體過濾液體,不僅可以濾去液體中的不溶性物質(zhì),還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì),除去臭味。市場(chǎng)上出售的凈水器,有些就是利用活性炭來(lái)吸附、過濾水中的雜質(zhì)的。怎樣區(qū)分硬水和軟水?用肥皂水區(qū)