課堂教學設計與實施-資料下載頁
2025-07-21 12:20本頁面
【正文】 1. 觀看旅游宣傳片 2. 教師介紹自己的旅游計劃 3. 聽一聽主線人物的旅游計劃 4. 新授，并歸納出旅游計劃的框架 5. 制定自己的計劃（確定地點、尋找同伴、討論活動） 6. 匯報分享 Travel Plan Where: Who: What: How: _____________ _____________ 課堂活動有效性觀察表 活動 活動目的 語言技能 認知層次 學習材料 活動形式 活動結果 評價方式 實際效果 1 2 3 4 5 6 7 ? Put yourself at the position of the students ? Put the students to experience the learning process ? Put the emphasis on students’ practice P P P ? 有理：教學過程和教學程序合理，是否以學生為中心 ?是否以學生的發(fā)展為主要的目的 ?教學目標設定是否恰當 ?教學是否具有一定理論支持？ ? 有序：遵循學生認知規(guī)律；遵循由易到難的規(guī)律（前面的活動是后面活動的基礎，后面活動是前面活動的延伸與提高） ? 有效：是否達到預期目標？學生是否有所發(fā)展（學科成績；人的發(fā)展） 有理 有序 有效 歡迎批評指正 李靜
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