高考語(yǔ)文語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體-資料下載頁(yè)
2025-10-31 22:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】第2條第6項(xiàng)“語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體”。“簡(jiǎn)明”指能夠刪除多余的語(yǔ)句，消除歧義；“簡(jiǎn)明”為主觀試題，“得體”既可為主觀題，分值為3——8分。順暢并保持原意，需要?jiǎng)h掉一些詞語(yǔ)。時(shí)哪些詞語(yǔ)是必須保留的？將其序號(hào)填在橫線。其中有些詞用得不當(dāng)，請(qǐng)你幫助修改。館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。改在何時(shí)，另行磋商。歲”大型文藝晚會(huì)的主持人寫(xiě)幾句串臺(tái)詞，引出下面的節(jié)目。我們正值青春年華，今晚在此相聚，題型新穎.答題時(shí)首先要做到“主題鮮明”,簡(jiǎn)明即簡(jiǎn)要、明白。我明天到機(jī)場(chǎng)送你上飛機(jī)?！暗綑C(jī)場(chǎng)”顯然多余。的門(mén)都關(guān)著”中的“人家”。面陳，要根據(jù)雙方的關(guān)系，種表達(dá)必須考慮變化了的各種因素。根據(jù)不同場(chǎng)合選擇與。要視特定場(chǎng)合而定。之親切友善、生動(dòng)而不失原意。
【正文】 或提出合同無(wú)效。 應(yīng)刪去的三個(gè)詞是： 由于、其中、可以 （ 2020年哈師大附中）閱讀下面一段話，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和話題內(nèi)容，把握人物身份特點(diǎn)，在空格里填入最恰當(dāng)?shù)脑挕? 從前，某個(gè)村子里有幾個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是趕車(chē)的把式，還有一個(gè)是船夫。誰(shuí)家有什么事都請(qǐng)他幫忙。有一次，本村一家哥倆分家，請(qǐng)這四個(gè)人去“說(shuō)和”。這四個(gè)人先在廚房里碰頭。廚師說(shuō)：“咱們?nèi)チ艘院笠斓稊貋y麻，別鍋呀碗呀的攪不清?！辈每p說(shuō)年：我們辦事不能偏，針要過(guò)去，線也得過(guò)去才行?！摆s車(chē)的把式說(shuō)：”咱們也不是沒(méi)管過(guò)這號(hào)事，前有車(chē)后有轍，別太出格就行。船夫 說(shuō)：“ _____________________________________” 到那里后，我們見(jiàn)風(fēng)使舵，實(shí)在不行了，就來(lái)個(gè)順?biāo)浦邸? 按下面設(shè)定的情景寫(xiě)話。 你的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了點(diǎn)。 請(qǐng)你用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意思。 同學(xué)們對(duì)班主任有情緒，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，用一句話勸同學(xué)們。 同學(xué)們，老師雖然脾氣急躁一點(diǎn)，但他的用心是好的，是為我們負(fù)責(zé)，希望大家理解老師。 老師，您對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，十分關(guān)心我們非常感謝您，如果您脾氣再溫和些，那就更好了。 在中美知識(shí)產(chǎn)權(quán)談判之際，控制著世界貿(mào)易組織的美方代表盛氣凌人，開(kāi)場(chǎng)白就是“我們?cè)诤托⊥嫡勁小?。面?duì)這一有辱國(guó)格的挑釁，我方代表吳儀當(dāng)即予以針?shù)h相對(duì)的反擊。選出回?fù)粲辛?、得體的一項(xiàng)（ ） A我們也在和小偷談判 B我們是在和強(qiáng)盜打交道 C請(qǐng)你不要出口傷人，否則我們將不客氣 D我們面對(duì)的是插手各國(guó)事務(wù)的國(guó)際警察，是侵略成性的好戰(zhàn)分子，是外強(qiáng)中干的紙老虎 B ，關(guān)于“溫飽是談道德的必要條件”的論辯中，正方劍橋大學(xué)隊(duì)三辯突然發(fā)問(wèn)：“假如現(xiàn)在我們十個(gè)人投票，贊成將對(duì)方三辯的財(cái)產(chǎn)充公，來(lái)滿(mǎn)足大家的需要。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方三辯該怎么辦？”假如你是反方復(fù)旦大學(xué)對(duì)三辯，你該如何回答？ 示例： 用我的財(cái)產(chǎn)換得大家道德水平的提高，這正是我方所追求的。我很樂(lè)意這樣做。
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