九年級歷史蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的改革-資料下載頁
2024-11-09 21:36本頁面
【導讀】本題考查學生分析問題的能力。制的弊端日益顯著。所學知識，首先在蘇聯(lián)進行改革的是赫魯曉夫。的識記理解能力?；仡櫵鶎W知識可知，B、C、D三項與史實相。進行小修小補，改革以后的蘇聯(lián)歷史證明了這一點。經(jīng)濟體制進行了局部改革和調整。D三項符合教材內容，C項與匈牙利改革無關。戈爾巴喬夫首先把經(jīng)濟改革作為重點，但沒有取得成果。①的選項，B項正確。本題主要考查戈爾巴喬夫“新思維外交”的內。美國是世界上的超級大國，和蘇聯(lián)并稱為世界兩大重拳，從本國國情出發(fā)，堅持馬克思主義。措施等方面分析得出結論，言之有理即可。導致國民經(jīng)濟發(fā)展比例嚴重失調，人民的生。繁榮，人民的生活水平有了明顯提高。濟政策，使被戰(zhàn)爭破壞的經(jīng)濟得到恢復。設和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，妨礙了社會主義制度優(yōu)越性的發(fā)揮。經(jīng)濟、政治改革措施。改革雖在一定程度上沖擊了斯大林模。后，改革帶來的各種矛盾日益突出。經(jīng)濟發(fā)展每況愈下，政治體制發(fā)生急劇
【正文】 義建設道路上各進行了哪些探索，結果如何？ (2)從他們的探索中我們能得到哪些啟示？ 【 解析 】 本題考查學生的識圖和歸納、概括能力。通過識讀圖片，結合他們的探索活動回答第 (1)題，注意語言的概括性。第 (2)題是開放性題目，言之有理即可。 答案： (1)① 列寧 —— 放棄 “ 戰(zhàn)時共產主義 ” 政策，實行新經(jīng)濟政策，使被戰(zhàn)爭破壞的經(jīng)濟得到恢復。 ②斯大林 —— 創(chuàng)建了斯大林模式，建立了社會主義制度。使蘇聯(lián)躋身于工業(yè)化國家的行列，為后來取得世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質基礎；但這種模式阻礙了民主與法制建設和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，妨礙了社會主義制度優(yōu)越性的發(fā)揮。 ③赫魯曉夫 —— 主要針對斯大林時期的一些弊端采取了一些經(jīng)濟、政治改革措施。改革雖在一定程度上沖擊了斯大林模式，但并未改變蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟體制，進入 60年代后，改革帶來的各種矛盾日益突出。 ④ 戈爾巴喬夫 —— 首先把經(jīng)濟改革作為重點，后又把改革的重點轉到政治方面。經(jīng)濟發(fā)展每況愈下，政治體制發(fā)生急劇變化。 (2)啟示：政策的制定要堅持實事求是原則。社會主義改革必須與本國實際 (本國國情 )相結合。改革要堅持共產黨的領導；要注意國民經(jīng)濟各部門協(xié)調發(fā)展；要注意提高人民生活水平等 (言之有理即可 )。
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