【總結(jié)】“一戰(zhàn)”后,社會主義運動由理論變?yōu)楝F(xiàn)實。1922年蘇聯(lián)成立以后,社會主義建設(shè)取得了重大成就,到1937年“二五”計劃完成,蘇聯(lián)工業(yè)生產(chǎn)總值躍居世界第二。在社會主義建設(shè)過程中,形成了高度集中的經(jīng)濟政治體制,這種體制存在著嚴(yán)重的弊端。許多東歐國家效仿蘇聯(lián)走上社會主義道路,并且也建立起高度集中的政治經(jīng)濟體制。隨著這種高度集中的
2025-05-02 05:35
【總結(jié)】第11課東歐社會主義國家的改革與演變一、填空題:,社會主義由國擴大為個國家。東歐社會主義國家大都按照模式進行經(jīng)濟改革,走了不少彎路。它們先后進行了改革,以推動經(jīng)濟的發(fā)展。其中,的改革較為突出。80年代,東歐各國的經(jīng)濟每況愈下,高度集中的已
2024-11-16 00:27
【總結(jié)】東歐社會主義國家的改革與演變教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握二戰(zhàn)后東歐社會主義國家的發(fā)展;匈牙利改革,并以匈牙利為例,了解東歐社會主義國家的改革運動;80年代東歐各國的困難局面,東歐劇變的情況等。二、過程與方法通過對匈牙利的改革的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到,從20世紀(jì)50年代中期起,東歐社會主義國家為擺脫蘇聯(lián)模
2024-11-30 13:52
【總結(jié)】第11課東歐社會主義國家的改革與演變(初中歷史九年級世界歷史(下)第五單元)1、本課在教材及單元中所處的地位和作用。在整個教材中,第五單元實際上是第一單元內(nèi)容的延續(xù),第11課比較集中的講了兩個問題:即20世紀(jì)50年代的匈牙利改革與80年代末90年代初的東歐劇變。東歐劇變和蘇聯(lián)解體是20世紀(jì)末社會主義國家發(fā)生的兩件大事之一,格外地讓世人
2024-11-19 19:32
【總結(jié)】第11課東歐社會主義國家的改革與演變蔣興邱亮無市實驗中學(xué)蘇聯(lián)波蘭羅馬尼亞民德大西洋阿爾巴尼亞東歐劇變原因:(1)國家經(jīng)濟狀況惡化,群眾強烈不滿(2)執(zhí)政黨放棄自身建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)核心渙散蛻變(4)西
2024-11-18 21:38
【總結(jié)】社會主義國家的改革與演變蘇聯(lián)解體東歐劇變溫故而知新斯大林模式的主要特點:經(jīng)濟上——國家用指令性的計劃管理一切經(jīng)濟活動;限制商品貨幣關(guān)系,否認(rèn)市場的作用;用剝奪農(nóng)民和限制居民提高生活水平的做法,實現(xiàn)高積累、多投資,片面發(fā)展重工業(yè)。政治上——權(quán)力高度集中;忽視民主法制建設(shè),
2024-11-28 00:36
【總結(jié)】一、赫魯曉夫改革蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的改革二、匈牙利改革三、戈爾巴喬夫改革一、赫魯曉夫改革赫魯曉夫(1894—1971年)赫魯曉夫是在什么背景下開始改革的?一、赫魯曉夫改革高度集中的政治經(jīng)濟體制在政治上的弊端主要有哪些?對此,赫魯曉夫進
2024-12-01 00:54
【總結(jié)】第14課蘇聯(lián)東歐社會主義國家的改革一、赫魯曉夫的改革1.赫魯曉夫改革的背景斯大林時期蘇聯(lián)確立的政治經(jīng)濟體制,這種趨于僵化的管理體制的弊端日益暴露出來,逐漸成為社會發(fā)展的障礙。高度集中赫魯曉夫視察農(nóng)場“在第二次世界大戰(zhàn)后的年代里,沒有一位世界領(lǐng)袖人物的成敗能像赫魯?shù)?/span>
2024-11-12 15:18
2024-11-10 04:55
【總結(jié)】、工業(yè)總產(chǎn)值增長率簡表(百分比)從上述變化中,可以得出的正確結(jié)論是()A.蘇聯(lián)的經(jīng)濟體制活力嚴(yán)重衰退B.蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革毫無實際效果C.計劃不能作為調(diào)節(jié)經(jīng)濟的手段D.發(fā)展經(jīng)濟必須借助于外國援助【解析】選A。本題考查學(xué)生分析問題的能力。表格反映了蘇聯(lián)的經(jīng)濟增長率不斷下降,導(dǎo)致這
2024-11-09 21:36
【總結(jié)】人教版九年級下冊歷史教學(xué)設(shè)計:《東歐社會主義國家的改革與演變》 指導(dǎo)學(xué)生收集與本課內(nèi)容有關(guān)的二戰(zhàn)資料及影視資料,分析歷史信息,掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的方法,體驗學(xué)習(xí)歷史的快...
2024-12-06 03:45
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識:戰(zhàn)后初期蘇聯(lián)恢復(fù)國民經(jīng)濟的背景、措施、成就。人民民主國家。歐亞一系列人民民主國家誕生的歷史條件、概況,這些國家是怎樣走上了社會主義發(fā)展道路的。社會主義陣營。中華人民共和國成立的世界歷史意義。二、要求學(xué)生從思想上認(rèn)識:,歐亞誕生了一系列人民民主國家,它們走上社會主義發(fā)展道路,形成
2024-12-08 07:22
【總結(jié)】第24課時社會主義國家的改革與演變和亞非拉國家的獨立和振興第24課時┃社會主義國家的改革與演變和亞非拉國家的獨立和振興考點聚焦考點1赫魯曉夫改革考點聚焦針對演練重難解讀應(yīng)用示例1.背景:高度集中的政治經(jīng)濟體制弊端日益暴露,阻礙社會發(fā)展。2.內(nèi)容:精簡中央管理機構(gòu);擴大加盟共
2025-07-20 08:45
【總結(jié)】第五單元社會主義國家的改革與演變一、赫魯曉夫改革1953年,斯大林逝世。赫魯曉夫擔(dān)任蘇聯(lián)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫主要針對斯大林時期存在的一些弊端,在經(jīng)濟、政治方面采取了一些改革措施。1956年赫魯曉夫召開“二十大”作了《關(guān)于個人崇拜及其后果》的“秘密報告”,全盤否定斯大林的做
2024-11-28 01:10
【總結(jié)】一、赫魯曉夫改革第12課蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的改革二、匈牙利改革三、戈爾巴喬夫改革一、赫魯曉夫改革赫魯曉夫(1894—1971年)赫魯曉夫是在什么背景下開始改革的?一、赫魯曉夫改革高度集中的政治經(jīng)濟體制
2024-11-12 17:38