浙江工業(yè)大學(xué)卓越工程師教育培養(yǎng)計劃工作進(jìn)展報告-資料下載頁
2025-07-20 03:44本頁面
【正文】 定與實施情況 1. 化學(xué)工程與材料學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)擬定的企業(yè)培養(yǎng)包括：一年級暑期的生態(tài)園區(qū)概念設(shè)計實踐，二年級暑期的企業(yè)認(rèn)知實踐，三年級暑期的企業(yè)工藝與生產(chǎn)實踐、設(shè)計與操作實踐，四年級工程項目綜合設(shè)計等。在學(xué)年第二學(xué)期，化學(xué)工程與工藝專業(yè)開始“卓越工程師”試點班的教學(xué)工作，開設(shè)了化工生態(tài)園區(qū)概念設(shè)計，為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，于暑期短學(xué)期開設(shè)了“化工生態(tài)園區(qū)概念設(shè)計實踐”課程，年聯(lián)系了浙江上虞精細(xì)化工園區(qū)的浙江閏土、浙江皇馬、浙江中欣等家公司、年聯(lián)系了閏土、金科集團(tuán)等家公司和上虞精細(xì)化工園區(qū)管委會參觀實踐，增強(qiáng)學(xué)生對化工廠生產(chǎn)工藝與裝置、化工園區(qū)管理與規(guī)劃等方面的感性認(rèn)識。年暑期，級化學(xué)工程與工藝專業(yè)“卓越計劃”試點班位同學(xué)到寧波甬興、中石化鎮(zhèn)海煉化分公司進(jìn)行認(rèn)知實習(xí)，了解外企和國企的組織管理體系、運行機(jī)制、營銷體系、化工企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)定，掌握高分子產(chǎn)品（塑料、橡膠等）、石油煉制及石化產(chǎn)品的加工流程、公用工程與化工廠三廢處理工藝等。2. 機(jī)械工程學(xué)院制訂了《企業(yè)階段培養(yǎng)方案》，機(jī)械工程及自動化級第一屆“卓越計劃”學(xué)生將于年月送到企業(yè)培養(yǎng)，具體實施效果待企業(yè)培養(yǎng)階段完成后再總結(jié)。七、國際化國際交流與合作是實現(xiàn)工程教育國際化的重要手段之一。在卓越計劃實施過程中，學(xué)校開展了一系列國際交流與合作工作。、化學(xué)工程與材料學(xué)院（）與國外高校建立友好合作關(guān)系，如與波蘭華沙理工大學(xué)等建立了院校合作關(guān)系，以交換生的形式培養(yǎng)學(xué)生；（）學(xué)生走進(jìn)第二校園活動，每年我院組織優(yōu)秀學(xué)生赴國外高校交流，如與日本大阪府立大學(xué)開展“第二校園經(jīng)歷”游學(xué)項目，開拓學(xué)生視野；（）邀請國（境）外高校、公司的教授、技術(shù)人員來學(xué)院交流、講學(xué)，近兩年來邀請了包括了美國韋恩州立大學(xué)、普度大學(xué)、公司、荷蘭愛因霍芬理工大學(xué)、英國帝國理工大學(xué)等高校等多人次來我院通過“壽恒講堂”平臺給學(xué)生講授國外在超重力、生物柴油、燃料電池、新能源材料、聚合反應(yīng)工程等工程領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)展。（）與加拿大的西安大略大學(xué)簽訂了“”合作協(xié)議，修訂了化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)計劃，增設(shè)了工程倫理、工程數(shù)學(xué)等課程，并擬逐步開設(shè)全英文的專業(yè)課程。、機(jī)械工程學(xué)院（）學(xué)校與美國北伊利諾大學(xué)（）簽訂協(xié)議，設(shè)立“”合作項目。以此為契機(jī)，機(jī)械工程學(xué)院和工程與工程技術(shù)學(xué)院就學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合授予學(xué)位、訪學(xué)交流、雙語教學(xué)等方面開展實質(zhì)性合作。年月，美國北伊利諾伊大學(xué)機(jī)械系師生代表團(tuán)一行人來我校訪問?；顒又校瑢W(xué)院安排其參與機(jī)械工程實驗班的項目式教學(xué)課程，并對水上救生機(jī)器人、逃生式防盜窗、垃圾自動分類設(shè)備等學(xué)生作品的設(shè)計、制作過程作詳細(xì)交流。年月，學(xué)院組織名同學(xué)赴美國北伊利諾大學(xué)（）參加愛短期交流學(xué)習(xí)項目，其中包括了機(jī)械工程實驗班與卓越班的部分學(xué)生。從美國的歷史文化，風(fēng)土人情到前進(jìn)的機(jī)器人技術(shù)，從學(xué)生的課外設(shè)計到費米國家實驗室，再從團(tuán)隊合作到領(lǐng)導(dǎo)力，天訪學(xué)擴(kuò)大了學(xué)生的國際視野，提升了工科學(xué)生掌握多元文化以及擁有與不同國家的同行交流、溝通和合作共事的能力。年月，學(xué)院又與美國韋恩州立大學(xué)簽訂校際合作協(xié)議，建立“”聯(lián)合培養(yǎng)項目，在學(xué)生選拔、課程體系、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位授予等方面制定管理細(xì)則，為拓展國際教育資源、培養(yǎng)面向國際化的工程科技人才奠定基礎(chǔ)。（）學(xué)院還通過與部分有影響的海外學(xué)者簽訂長期柔性合作協(xié)議的方式，通過參與管理工作、合作科研等方式，提升學(xué)校的辦學(xué)水平和科研實力。八、其他浙江工業(yè)大學(xué)成為國家首批“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點后，積極開展落實該計劃，并設(shè)立了“卓越工程師培養(yǎng)計劃”首席教授崗位。目前計劃進(jìn)展順利，在該計劃下整合的簽約企業(yè)專家逐漸參與到高校的教學(xué)工作中，比如培養(yǎng)計劃制訂、為學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座及企業(yè)專業(yè)課程，為學(xué)生在企業(yè)實踐提供了順暢通道。學(xué)校實施“卓越計劃”以來，對其他專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革起到引領(lǐng)示范作用。學(xué)校以實施“卓越計劃”為契機(jī)，扎實推進(jìn)學(xué)校校內(nèi)專業(yè)認(rèn)證與評估，逐步試點專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制；此外以校企合作為平臺推進(jìn)青年教師企業(yè)實踐計劃，對建設(shè)“雙強(qiáng)雙師”的師資隊伍起到極大的推動作用。九、下一步工作計劃與建議(一) 主要成效和經(jīng)驗以及存在的問題我?！白吭接媱潯痹圏c專業(yè)的培養(yǎng)正有條不紊地實施，目前，培養(yǎng)方案中各個環(huán)節(jié)的理論課程和實踐課程的銜接關(guān)系已逐步理順，大學(xué)生工程實踐教育基地正逐一落實并投入運行，通過與企業(yè)高層管理人員的深入交流，企業(yè)特別是一些大型企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層已認(rèn)識到高質(zhì)量的人才培養(yǎng)是校企雙贏的有效途徑，并愿意合作共同探索強(qiáng)的工程實踐能力和創(chuàng)新能力人才的培養(yǎng)方案。存在的問題：（）企業(yè)的投入仍然缺乏動力，企業(yè)的中層和普通技術(shù)人員及工人對“卓越計劃”的認(rèn)知程度還不夠，被動承擔(dān)大學(xué)生工程實踐訓(xùn)練任務(wù)。（）國內(nèi)企業(yè)尤其是老牌國企一般不直接參與高校的人才培養(yǎng)，在企業(yè)內(nèi)部也沒有這樣組織和機(jī)構(gòu)，高校缺少與企業(yè)直接對話與合作的機(jī)制，即使學(xué)校與企業(yè)簽訂了人才培養(yǎng)合作協(xié)議，人才培養(yǎng)的效果也不是很佳。校企合作機(jī)制的建立、培育、完善，直至被廣泛接受和采納，需要政府的積極引導(dǎo)和政策推動，但目前這方面政策出臺尚不充分，扶持力度不夠。(二) 今后繼續(xù)推進(jìn)卓越計劃的主要思路和可能措施第一批“卓越計劃”學(xué)生即將進(jìn)入第學(xué)期，開始將開始課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、設(shè)計與操作實踐以及畢業(yè)階段的工程項目綜合設(shè)計，進(jìn)一步理順理論教學(xué)和實踐教學(xué)體系、校內(nèi)教學(xué)與企業(yè)教學(xué)的關(guān)系，是下一步、也是第一次試點改革的重中之重任務(wù)。因此，在后續(xù)繼續(xù)推進(jìn)“卓越計劃”過程中，在管理上及時跟蹤試點班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)生反饋，在授課計劃中及時做好與任課教師（包括校內(nèi)教師和企業(yè)兼職教師）的溝通，做好學(xué)校與企業(yè)的溝通，校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師的溝通，及時微調(diào)培養(yǎng)計劃，為達(dá)成“卓越計劃”改革目標(biāo)提供切實的保障。(三) 對教育部及各級教育行政主管部門的建議希望政府能出臺對參與“卓越計劃”的企業(yè)給與的優(yōu)惠政策，以進(jìn)一步激發(fā)企業(yè)參與大學(xué)生工程實踐教育的積極性。教育部行政主管部門能與地方教育部門加強(qiáng)溝通，另外也可到高校特別是地方高校進(jìn)行一些現(xiàn)場的調(diào)研。17 /
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