【正文】 數(shù)量為1090萬(wàn)。 其次，中國(guó)人口受教育的程度提升以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度日益增加，人們對(duì)教育的重視程度也在逐步提高。隨著九年義務(wù)教育制的逐步普及，發(fā)展高等教育等科教興國(guó)的戰(zhàn)略使我國(guó)人口的素質(zhì)有較大提高，而素質(zhì)的提高加強(qiáng)了人們對(duì)教育的重視。在目前競(jìng)爭(zhēng)日益白熱化的社會(huì)中，沒(méi)有一定的學(xué)歷基礎(chǔ)難以取得成功。因此人們?cè)絹?lái)越注重教育的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年中國(guó)教育市場(chǎng)總值為1430億美元，預(yù)計(jì)2010年前的復(fù)合增長(zhǎng)率將會(huì)達(dá)到12%，預(yù)計(jì)規(guī)模2000億美元。另外，中國(guó)大陸家庭規(guī)模的縮小成為另一個(gè)不能忽略的早教市場(chǎng)擴(kuò)大的因素。除了經(jīng)濟(jì)因素以及計(jì)劃生育的國(guó)策這一決定性因素之外，城鎮(zhèn)化水平的提高，人口流動(dòng)率以及離婚率的加大這些因素都造成了中國(guó)大陸家庭規(guī)模的逐漸縮小。由此可以分析得出這樣一個(gè)結(jié)論，家庭規(guī)模的縮小意味著孩子數(shù)量的減少，而獨(dú)生子女取代多子女的現(xiàn)狀會(huì)使父母更加注重對(duì)孩子的素質(zhì)教育培養(yǎng)，因而對(duì)教育的投入也會(huì)相應(yīng)增加。而早教作為一種開(kāi)發(fā)潛能的投入也逐漸進(jìn)入更多家長(zhǎng)的視野，這對(duì)于早教市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)有著一定的作用。同時(shí)，家庭收入的提高也是推動(dòng)早教行業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，綜合國(guó)力大幅度提高，人民的生活面貌也發(fā)生了翻天覆地的變化。由于早教事業(yè)在我國(guó)是新興的行業(yè)，并且具有一定品牌保證的企業(yè)多數(shù)為外國(guó)引進(jìn)的，因此價(jià)格收費(fèi)相對(duì)偏高。據(jù)新華報(bào)南京晨報(bào)的記者調(diào)查，近些年來(lái)早教中心在南京如雨后春筍般的涌現(xiàn)出來(lái)，雖名目繁多，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是“高價(jià)”，一堂45分鐘的課程，價(jià)格可以從100元到300元不等。又以深圳的早教中心收費(fèi)為例，一節(jié)金寶貝的早教課可達(dá)200元，一年下來(lái)，；而深圳東方愛(ài)嬰的一節(jié)早教課則約在70~80元的水平。若以平均值來(lái)計(jì)算，每堂收費(fèi)70元，一周平均兩節(jié)課，那么計(jì)算下來(lái)，一年的費(fèi)用就可高達(dá)6000多元，可以抵得上大學(xué)一年的學(xué)費(fèi)了。如此高額的幼兒早教費(fèi)用卻沒(méi)有使家長(zhǎng)們望而卻步，相反的，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市的早教市場(chǎng)呈獻(xiàn)繁榮的景象。這不得不歸功于經(jīng)濟(jì)這一基礎(chǔ)前提了。若說(shuō)家長(zhǎng)們望子成龍的美好愿望驅(qū)動(dòng)了早教市場(chǎng)的擴(kuò)大，那么，家庭收入的增長(zhǎng)則是保證了市場(chǎng)繁榮的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。最后，還有一些其他的重要原因不能忽略。例如嬰幼兒教育尚未被列入學(xué)歷教育的范疇，受?chē)?guó)家政策影響較??；嬰幼兒早教市場(chǎng)集中度低，還沒(méi)有出現(xiàn)夸地域發(fā)展的壟斷性企業(yè)，各類(lèi)嬰幼兒教育企業(yè)都有巨大的成長(zhǎng)空間；中國(guó)加入WTO等與世界發(fā)展接軌，越來(lái)越多的先進(jìn)教育理念影響著新一代的家長(zhǎng)等。七 風(fēng)險(xiǎn)分析23 自身體系相對(duì)不完善目前市場(chǎng)上顧客比較熟悉的幾大早教品牌有金寶貝、紅黃藍(lán)、東方愛(ài)嬰等等，但是這些品牌都沒(méi)有冠上早教的名稱(chēng)，而是以教育資訊、咨詢(xún)公司、教育培訓(xùn)中心的名稱(chēng)出現(xiàn)。也就是說(shuō)，不能算嚴(yán)格意義上的早教機(jī)構(gòu)，沒(méi)有處于一個(gè)完整的早教體系中。華南師范大學(xué)教育科學(xué)院教授袁愛(ài)玲表示，目前早教企業(yè)以商業(yè)機(jī)構(gòu)的名義在工商局注冊(cè)登記，因此市場(chǎng)上究竟有多少早教機(jī)構(gòu)也難以統(tǒng)計(jì)。這是從整體上來(lái)說(shuō)。從細(xì)節(jié)出入手，我們不難發(fā)現(xiàn)這些早教機(jī)構(gòu)所教授的內(nèi)容也是缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。每家機(jī)構(gòu)都打出自己的特色旗號(hào)，正如之前提到過(guò)的金寶貝的雙母語(yǔ)、愛(ài)爾貝推行蒙臺(tái)梭利教育觀(guān)念，AOK主打“剖腹產(chǎn)兒童潛能開(kāi)發(fā)”、東方愛(ài)嬰強(qiáng)調(diào)“中國(guó)本土第一早教品牌”等等。所側(cè)重點(diǎn)各有不同，因此在教學(xué)內(nèi)容上難免會(huì)有差距。有些機(jī)構(gòu)為了迎合家長(zhǎng)們盡快讓孩子成才的希望，打出讓孩子包括唱歌跳舞，天文地理，音樂(lè)美術(shù)等等的招牌。有許多家長(zhǎng)反映存在虛假成分。其次，早教行業(yè)中還存在這與幼兒園教學(xué)脫節(jié)或與其他民營(yíng)幼教內(nèi)容相重復(fù)的情況，這些都會(huì)導(dǎo)致父母在選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)面臨兩難的局面。 虛假宣傳不真實(shí)的宣傳與夸大其詞的招牌詞無(wú)一例外的成為早教行業(yè)中的最大問(wèn)題，商家為了吸引家長(zhǎng)眼球，往往打出國(guó)際，西洋的招牌以及其它令人眼花繚亂的虛假招牌。要改善這個(gè)局面，需要設(shè)立統(tǒng)一的監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一的管理。 收費(fèi)不合理的現(xiàn)象由于缺乏全國(guó)或者地方部門(mén)的同一監(jiān)管機(jī)構(gòu)，早教機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)價(jià)格缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)完全由市場(chǎng)來(lái)調(diào)控，造成了許多早教機(jī)構(gòu)收費(fèi)昂貴，動(dòng)輒上千元，更有甚者，達(dá)到了萬(wàn)元以上的標(biāo)準(zhǔn)，使早教的學(xué)費(fèi)超過(guò)了幼兒園甚至是大學(xué)的學(xué)費(fèi)，這不但造成了市場(chǎng)價(jià)格的混亂秩序，損害了消費(fèi)者的利益，而且昂貴的收費(fèi)令家長(zhǎng)望而卻步的情況會(huì)一定程度上阻止早教事業(yè)在中國(guó)的普及。 師資力量參差不齊目前我多數(shù)早教機(jī)構(gòu)師資匱乏，教師缺乏必備的專(zhuān)業(yè)理論及專(zhuān)業(yè)技能。國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)高校還沒(méi)有設(shè)置早教教育專(zhuān)業(yè)，同時(shí)又缺乏教育部門(mén)對(duì)早教行業(yè)師資力量的具體相關(guān)規(guī)定，因此在利益的驅(qū)動(dòng)下，許多商家都降低了對(duì)師資的要求。 師資的缺乏會(huì)相應(yīng)的影響到教學(xué)質(zhì)量的提升，而教育質(zhì)量是早教行業(yè)想取得長(zhǎng)足發(fā)展所必需面對(duì)的無(wú)法回避的核心問(wèn)題。為了打破“師資”這一嚴(yán)重制約早教發(fā)展的瓶頸，中國(guó)教育學(xué)會(huì)將“0~3歲早期教育師資培訓(xùn)研究”列入“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，并醞釀編寫(xiě)首套全國(guó)適用的早教師資培訓(xùn)教材，該教材有望于明年面市。以及華夏愛(ài)嬰教育集團(tuán)為了適應(yīng)市場(chǎng)早期教育師資的需求推出華夏愛(ài)嬰“A+B早教師資教育工程” 等等這些都是為了提升早教師資力量所做的努力和嘗試。但是這是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要進(jìn)行不間斷的努力和有力的監(jiān)管支持力量。 其他早教行業(yè)是新興的行業(yè)，存在的問(wèn)題眾多，以上的幾點(diǎn)是較大的較明顯的問(wèn)題，同時(shí)還存在其他的問(wèn)題。例如環(huán)境衛(wèi)生差，存在安全隱患問(wèn)題。對(duì)于這些相對(duì)細(xì)小的方面沒(méi)有指定的監(jiān)管人員進(jìn)行定期檢查，寶寶們?cè)谶@樣的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)玩樂(lè)必定存在著許多隱患。八 建議l 從商業(yè)模式上看，與幼兒園相比，親子園等早教機(jī)構(gòu)以短期培訓(xùn)為主，盈利模式清晰、輿論風(fēng)險(xiǎn)很小，無(wú)論直營(yíng)還是加盟都比較容易復(fù)制推廣做到規(guī)模化。l 較直營(yíng)而言，加盟店的方式更有利于品牌的擴(kuò)張和推廣，但同時(shí)應(yīng)注意對(duì)加盟店質(zhì)量的控制。保證提高師資、課程、周邊和環(huán)境的質(zhì)量，才能打造信賴(lài)度高的品牌。在打造教育品牌的同時(shí)，應(yīng)不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈并逐步轉(zhuǎn)移業(yè)務(wù)中心，注重其周邊相關(guān)市場(chǎng)（如母嬰用品、教學(xué)器具、兒童服裝等）的開(kāi)拓，以尋求更多更高的獲利空間。