幫助學(xué)生從實(shí)物操作中建構(gòu)與體積相關(guān)的數(shù)學(xué)概念-資料下載頁
2025-07-18 23:46本頁面
【正文】 複 習(xí) 題 知識(shí) 方法 例題 習(xí)題 目的 培養(yǎng)能力 重視歸類 形成網(wǎng)絡(luò) 重視總結(jié) 尋找規(guī)律 重視結(jié)構(gòu) 加強(qiáng)聯(lián)想 重視質(zhì)量 舉一反三 習(xí)題 推廣 運(yùn)用 發(fā)現(xiàn) 進(jìn)行活動(dòng)後的評(píng)估 進(jìn)行活動(dòng)後的評(píng)估 進(jìn)行活動(dòng)後的評(píng)估 – 整體表現(xiàn) Item No. School % (0809) TSA % (0506) 6MC1 Q. 29(a) ﹪ ﹪ 6MC1 Q. 29(b) ﹪ ﹪ 6MC2 ﹪ ﹪ 6MC2 Q. 26(a) ﹪ ﹪ 6MC2 (b) ﹪ ﹪ 6MC2 (1) ﹪ ﹪ 6MC2 (2) ﹪ ﹪ 6MC3 ﹪ ﹪ 6MC3 (a) ﹪ ﹪ 6MC3 (b) ﹪ ﹪ 6MC3 ﹪ ﹪ 6MC4 ﹪ ﹪ 學(xué)生的學(xué)習(xí)有什麼轉(zhuǎn)變 ? 學(xué)生的學(xué)習(xí)有什麼轉(zhuǎn)變 老師的反思 ? 老師 , 學(xué)生互相帶動(dòng)課堂 , 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的課題 , 產(chǎn)生擁有感 , 提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ? 通過觀察學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)老師能了解學(xué)生的學(xué)習(xí) , 及早制定幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的方案 ? 改善課堂單向的師生溝通模式 ,學(xué)生的學(xué)習(xí)得到深化 總 結(jié)：如何幫助學(xué)生從實(shí)物操作中建構(gòu)數(shù)學(xué)概念 ? 老師要清晰該課堂的教學(xué)目標(biāo) ? 讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)及要點(diǎn) ? 讓學(xué)生有充分的思考和凖備，才進(jìn)行活動(dòng) ? 進(jìn)行活動(dòng)時(shí) ， 留意學(xué)生的表現(xiàn)和對(duì)話 ， 並掌握時(shí)間 ? 進(jìn)行活動(dòng)後，運(yùn)用聯(lián)想，歸納類比推廣發(fā)現(xiàn)等策略 ， 幚助學(xué)生深化有關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo) 謝 謝 !
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