用心體味建筑之美教學(xué)設(shè)計doc-資料下載頁
2025-07-18 17:39本頁面
【正文】 在教堂內(nèi)參加宗教活動的人如置身于樹林之中，從而使得教堂內(nèi)人的心靈與自然相通。例如: 索恩克朗教堂⑦環(huán)境：別墅外形強(qiáng)調(diào)塊體組合，使建筑帶有明顯的雕塑感。兩層巨大的平臺高低錯落，一層平臺向左右延伸，二層平臺向前方挑出，幾片高聳的片石墻交錯著插在平臺之間，很有力度。溪水由平臺下怡然流出，建筑與溪水、山石、樹木自然地結(jié)合在一起，像是由地下生長出來似的。例如：《流水別墅》（賴特）教師總結(jié)：無言的建筑正是借助上述語言（形體、比例與尺度、均衡、節(jié)奏、色彩與質(zhì)感、環(huán)境）表達(dá)著自己的個性，彈奏著動聽的旋律，演繹著時代的篇章。小組競爭速算，金字塔的高247。底邊長=？回答黃金比率是多少？課堂小結(jié)2分鐘我們對建筑藝術(shù)有了基本了解之后，可以對我們生活中的建筑進(jìn)行評價。無論是贊美還是批評，重要的是要有獨立的個性和見解。藝術(shù)源于生活，只有在生活中不斷觀察和體悟，才能慢慢欣賞建筑之美。布置作業(yè)1分鐘各組搜查悉尼歌劇院一波三折的建造故事，下節(jié)課講給同學(xué)們聽。板書設(shè)計用心體味建筑之美一、 什么是建筑藝術(shù)？二、 建筑有哪些類型？ 三、 建筑藝術(shù)有哪些特性？四、 建筑藝術(shù)有哪些語言？教學(xué)反思這一課的內(nèi)容相對來說，比較抽象化，對于建筑的實質(zhì)概念不是很了解，這就需要老師準(zhǔn)備足夠的建筑圖片已經(jīng)理論的講解，要求老師知識面全方位的了解和課下作足夠的準(zhǔn)備。課堂上，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體課件、視頻等；同時穿插傳統(tǒng)的教學(xué)手法，如板書、出示掛圖等，使課堂上的教學(xué)形式更多樣，更吸引學(xué)生的注意力。理論方面講得不是很多，亮點是展示了大量圖片來展示建筑的魅力。
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