對稱美、秩序美教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-07-24 22:35本頁面
【正文】 生的設(shè)計，也要指出設(shè)計制作中的不足。在這個過程中根據(jù)學(xué)生的興趣設(shè)計了運用電腦操作來表現(xiàn)，可以請個別感興趣的學(xué)生來試一試?！驹O(shè)計意圖： 尊重和保護人的個性是現(xiàn)代社會的基本特征。美術(shù)課程是最尊重學(xué)生個性的課程之一。本節(jié)課設(shè)計多種組織形式和表現(xiàn)方法，注重對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，并讓學(xué)生了解“物以致用”的設(shè)計思想，使學(xué)生思維的流動性、靈活性和獨特性得到發(fā)展?！堪鍓K五 成果展示，多元評價美針對這節(jié)課的教學(xué)，通過自評，互評和師評的方式對學(xué)生的作品進行評價，并根據(jù)整個的學(xué)習(xí)過程，我設(shè)計了一個評價表，主要從學(xué)生的參與態(tài)度、合作程度、探究能力、成果展示四個方面進行評價。學(xué)生作品展示：【設(shè)計意圖：美術(shù)課程評價是促進學(xué)生全面發(fā)展，改進教師的教學(xué)、促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過多元評價方式將結(jié)果加以簡單記錄，給予學(xué)生恰當?shù)姆答?，充分肯定學(xué)生的進步與發(fā)展?！堪鍓K六 聯(lián)系實際，課后拓展美：①“今天小朋友們表現(xiàn)得非常棒，可是我們能不能不用任何工具，表現(xiàn)一下對稱或有序呢？”（教師給以提示，可以用身體語言來表現(xiàn)。）通過老師的提示，學(xué)生非常感興趣，有的擺出舞蹈動作，有的合作擺出造型等。②師：“如果我們的大自然、生活中的事物不是運用了對稱和有序的原理，那會是什么樣呢？”請大家?guī)е@個問題課后思考一下?！驹O(shè)計意圖：通過課后拓展，把學(xué)生所學(xué)的知識升華到一個新的高度，激勵學(xué)生以更大的熱情投入下一課的學(xué)習(xí)?！?7
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