質(zhì)量管理體系五種核心工具教材doc-資料下載頁
2025-07-18 14:56本頁面
【正文】 G０．５１９７G18GGGGGGGGG０．４８１４G19GGGGGGGGG０．５２０５G20GGGGGGGGG０．４７７２G21GGNGNGNGN０．４５２３X22GNGNGNGGN０．５４５６X23GGGGGGGGG０．５２９１G24GGGGGGGGG０．５１４２G25NNNNNNNNN０．５９９６NA－1A－2A－3B－1B－2B－3C－1C－2C－3參考值一致性26NGNNNNNNG０．５４７２X27GGGGGGGGG０．５０２４G28GGGGGGGGG０．５２１６G29GGGGGGGGG０．５２３８G30NNNNNGNNN０．５６１５X31GGGGGGGGG０．５０３１G32GGGGGGGGG０．５０５９G33GGGGGGGGG０．４８７６G34NNGNNGNGG０．４４９７X35GGGGGGGGG０．４９８７G36GGNGGGGNG０．５４３１X37NNNNNNNNN０．４０９２N38GGGGGGGGG０．４８８２G39NNNNNNNNN０．４２７７N40GGGGGGGGG０．５０１１G41GGGGGGGGG０．５１３８G42NNNNNNNNN０．５６６６N43GNGGGGGGN０．４６２４X44GGGGGGGGG０．４７０８G45NNNNNNNNN０．４１２５N46GGGGGGGGG０．４９３４G47GGGGGGGGG０．４８６４G48NNNNNNNNN０．５８７９N49GGGGGGGGG０．４８３８G50NNNNNNNNN０．４４６７N五. 對測量系統(tǒng)進行研究分析了怎么辦 與其他所有過程一樣，測量系統(tǒng)受隨機的和系統(tǒng)的變差來源影響。這些變差是由普通原因和特殊（無次序的）原因造成的。為了提高測量數(shù)據(jù)的質(zhì)量，必須使測量系統(tǒng)變差盡可能減小，重要的是識別變差來源，消除和降低變差源的影響。 針對測量系統(tǒng)的“五性”研究分析，識別影響“五性”的變差源。1. 造成過大的偏倚的原因。l 儀器需要校準l 儀器、設(shè)備或夾具磨損l 基準的磨損或損壞l 不適當?shù)男驶蛘{(diào)整l 儀器質(zhì)量不良l 線性誤差l 使用了錯誤的量具l 同的測量方法——作業(yè)準備、技巧l 測量的特性不對l 變形（量具或零件）l 環(huán)境——溫度、濕度、振動、清潔l 錯誤的假設(shè)，應(yīng)用的常數(shù)不對l 應(yīng)用——零件的數(shù)量、位置、操作者技能、疲勞、觀測誤差（易讀性、視差） 在校準過程所使用的測量程序（如：使用“基準” ），應(yīng)該盡可能地與正常操作的測量程序一致。2. 造成不穩(wěn)定的可能因素有：l 儀器需要校準，縮短校準周期l 儀器、設(shè)備或夾具的磨損l 正常的老化或磨損l 維護保養(yǎng)不好——空氣、動力、液體、過濾器、腐蝕、塵土、清潔l 基準的磨損或損壞，基準的誤差l 不適當?shù)幕鶞驶蛘{(diào)整l 儀器質(zhì)量不好——設(shè)計或符合性l 儀器缺少穩(wěn)健的設(shè)計或方法l 不同的測量方法——作業(yè)準備、夾緊、技巧l 變形（量具或零件）l 環(huán)境變化——溫度、濕度、 振動、清潔l 錯誤的假設(shè)，應(yīng)用的常數(shù)不對l 應(yīng)用——零件數(shù)量、位置、操作者技能、疲勞、觀測誤差（易讀性、視差）3. 造成線性誤差的可能原因有：l 儀器需要校準，縮短校準周期l 儀器、設(shè)備或夾具的磨損l 維護保養(yǎng)不好——空氣、動力、液體、過濾器、腐蝕、塵土、清潔l 基準的磨損或損壞，基準的誤差——最小/最大l 不適當?shù)男剩]有涵蓋操作范圍）l 儀器質(zhì)量不好——設(shè)計或符合性l 儀器缺少穩(wěn)健的儀器設(shè)計或方法l 應(yīng)用了錯誤的量具l 不同的測量方法——作業(yè)準備、夾緊、技巧l 隨著測量尺寸不同，（量具或零件）變形量不同l 環(huán)境——溫度、濕度、振動、清潔l 錯誤的假設(shè)，應(yīng)用的常數(shù)不對l 應(yīng)用——零件數(shù)量、位置、操作者技能、疲勞、觀測誤差（易讀性、視差）4．造成重復(fù)性的可能原因有：l 零件內(nèi)部（抽樣樣本）：形狀、位置、表面粗糙程度、錐度、樣本的一致性l 儀器內(nèi)部：維修、磨損、設(shè)備或夾具的失效、質(zhì)量或保養(yǎng)不好l 標準內(nèi)部：質(zhì)量、等級、磨損l 方法內(nèi)部：作業(yè)準備、技巧、歸零固定、夾持、點密度的變差l 評價人內(nèi)部：技巧、位置、缺乏經(jīng)驗、操作技能或培訓(xùn)、意識、疲勞l 環(huán)境內(nèi)部：對溫度、濕度、振動、清潔的小幅波動l 錯誤的假設(shè)——穩(wěn)定、適當?shù)牟僮鱨 儀器一致性不好l 量具誤用l 失真（量具或零件），缺乏堅固性l 應(yīng)用——零件數(shù)量、位置、觀測誤差（易讀性、視差）5．造成再現(xiàn)性的可能原因有：l 零件之間（抽樣樣本）：使用相同的儀器、操作者和方法 測量A、B、C零件類型時的平均差異l 儀器之間：在相同零件、操作者和環(huán)境下 使用A、B、C儀器測量的平均值差異l 標準之間：在測量過程中，不同的設(shè)定標準的平均影響l 方法之間：由于改變測量點密度、手動/自動系統(tǒng)、歸零、固定或夾緊方法等所造成的平均值差異l 評價人（操作者）之間：評價人A、B、C之間有與培訓(xùn)、技巧、技能和經(jīng)驗所造成的平均值差異l 環(huán)境之間：在經(jīng)過3等是時段所進行的測量，由于環(huán)境周期所造成的平均差異。這種研究常用于使用高度自動化測量系統(tǒng)對產(chǎn)品和過程的鑒定。l 研究中的假設(shè)有誤l 缺乏穩(wěn)健的儀器設(shè)計或方法l 操作者培訓(xùn)的有效性l 應(yīng)用——零件數(shù)量、位置、觀測誤差（易讀性、誤差）注：傳統(tǒng)上將再現(xiàn)性稱為“評價人之間”的變差。手動儀器通常的確受操作者技能影響。但是對于操作者不是變差主要原因的測量過程（例如：自動的測量系統(tǒng)），影響再現(xiàn)性的原因是指測量系統(tǒng)之間或條件之間的平均值變差。6. 再現(xiàn)性大于重復(fù)性的原因（當為手動儀器測量時）：l 操作者培訓(xùn)不夠l 量具刻度不清l 需要夾具幫助7. 重復(fù)性大于再現(xiàn)性的原因：l 量具需要維護l 量具需要新設(shè)計來提高剛度l 夾緊或檢測點需改進l 存在過大的零件內(nèi)變差——形狀、位置、表面光潔度、錐度、樣本的一致性8. 影響一致性的因素有：l 零件的溫度l 電子設(shè)備必要的予熱l 設(shè)備磨損注：一致性是系統(tǒng)隨著時間變化，測量變差的差值。它可以看成是重復(fù)性隨時間變化的差值。影響一致性的因素都是特殊原因變差 評價結(jié)果，采取改進措施測量系統(tǒng)分析開始于理解測量的目的與過程，并通過對測量數(shù)據(jù)的收集、整理、分析、評價，從而確定測量裝置對其預(yù)期的應(yīng)用來說是否可接受。如不可接受，則應(yīng)分析影響測量系統(tǒng)差變影響因素，采取措施，進而控制和改進測量系統(tǒng)，提高測量數(shù)據(jù)質(zhì)量，以便能更好地為產(chǎn)品控制和過程控制的決策提供更準確、有用的信息。26 / 26
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