西方心理學(xué)史教學(xué)大綱doc-資料下載頁
2025-07-18 14:38本頁面
【正文】 義心理學(xué)理論的評價。思考題：馬斯洛將人類的需要按從低到高排成金字塔形，按照這種順序分別是( )。人本主義心理學(xué)被看作是繼行為主義和精神分析之后西方心理學(xué)中的（ ）。 馬斯洛將將一種可能是瞬間產(chǎn)生的、壓倒一切的敬畏情緒，也可能是轉(zhuǎn)瞬即逝的極度強(qiáng)烈的幸福感，或甚至是欣喜若狂、如醉如癡、歡樂至極的感覺，稱之為（ ）。高峰體驗(yàn)主要有哪幾個特點(diǎn)？總結(jié)馬斯洛的需要層次論？（ ）是人本主義心理學(xué)主要創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為“人本主義心理學(xué)之父”。人本主義產(chǎn)生的社會歷史背景是什么？什么是第三勢力心理學(xué)？第三勢力心理學(xué)家所看到的其他兩種心理學(xué)的局限是什么?第十九章 羅杰斯的人本主義心理學(xué)第一節(jié) 羅杰斯的人性觀了解羅杰斯的人性觀。第二節(jié) 羅杰斯的自我理論熟悉羅杰斯的自我理論。第三節(jié) 羅杰斯的心理治療觀掌握羅杰斯的心理治療觀。第四節(jié)羅杰斯的教育觀熟悉羅杰斯的教育觀。了解對羅杰斯人本主義心理學(xué)理論的評價。思考題：羅杰斯關(guān)于心理治療提出了，以（ ）的治療。他反對醫(yī)生中心權(quán)威論，采取強(qiáng)制和生硬的態(tài)度對等患者，主張心理治療者要有真誠關(guān)心患者的感情，促進(jìn)患者自己內(nèi)在的健康成長?？偨Y(jié)羅杰斯的心理治療觀。四、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時及進(jìn)度分配表課 程 內(nèi) 容理論課學(xué)時實(shí)踐課學(xué)時（一） 緒論2（二） 西方心理學(xué)的起源與建立4（三） 內(nèi)容心理學(xué)4（四） 意動心理學(xué)2（五） 詹姆士的實(shí)用主義心理學(xué)2（六） 構(gòu)造主義與機(jī)能主義22（七） 早期行為主義22（八） 新行為主義4（九） 新的新行為主義2（十） 弗洛伊德的古典精神分析42（十一）精神分析的自我心理學(xué)4（十二）精神分析的社會文化學(xué)派4（十三）格式塔學(xué)派4（十四）勒溫的拓?fù)湫睦韺W(xué)2（十五）皮亞杰學(xué)派22（十六）信息加工認(rèn)知心理學(xué)2（十七）人本主義運(yùn)動2（十八）馬斯洛的人本主義運(yùn)動2（十九）羅杰斯的人本主義心理學(xué)理論基礎(chǔ)2合 計528五、考核方式本課程為必修考試課，考核采用形成性考試加終結(jié)性考試相結(jié)合的方式?？己艘笾饕墙虒W(xué)大綱要求的基本知識和基本理論，適當(dāng)考核學(xué)生分析問題和解決問題的能力，簡要考核學(xué)生對前沿知識的了解程度。考核方式：課程結(jié)業(yè)理論考試（閉卷）。課程結(jié)業(yè)理論考試（閉卷）題型及所占分值：選擇題1分40（其中A型題35題，X型題5題）；名詞解釋2分5；填空1分10；簡答題5分4；論述題10分2。成績構(gòu)成：課程結(jié)業(yè)理論考試成績（閉卷）占100%。六、推薦教材和教學(xué)參考書書目參考教材：《西方心理學(xué)史》第一版，郭本禹著， 人民衛(wèi)生出版社，2007年出版。 主要參考書：《西方心理學(xué)的歷史與體系》第一版，葉浩生著，人民教育出版社，2007年出版。《西方心理學(xué)史》第一版，車文博著， 浙江教育出版社，2005年出版。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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