【總結(jié)】?喬伯格勾股定理應用+41.如圖,一圓柱高8cm,底面半徑為cm,一只螞蟻從點A爬到點B處吃食,要爬行的最短路程是( ?。〢.6cm B.8cm C.10cm D.12cmC2.如圖,一只螞蟻從長、寬都是4,高是6的長方體紙箱的A點沿紙箱爬到B點,那么它所行的最短路線的長是( ?。?題圖1題圖A.
2025-03-24 13:00
【總結(jié)】第一章勾股定理勾股定理的應用情境引入短距離.(重點).(重點,難點)學習目標在A點的小狗,為了盡快吃到B點的香腸,它選擇AB路線,而不選擇ACB路線,難道小狗也懂數(shù)學?CBAAC+CBAB(兩點之間線段最短)情境引入思考:在立體圖
2024-12-28 01:48
【總結(jié)】121教學模式數(shù)學八年級科目_________________________潘明明年級_________________________教師____________課前1分鐘交通安全教育數(shù)學
2025-04-16 23:55
【總結(jié)】第一篇:說課稿——勾股定理的應用 勾股定理的應用 ——螞蟻怎么走最快(初中數(shù)學八年級) 學情分析:在本節(jié)內(nèi)容之前,學生已經(jīng)準確的理解了勾股定理及其逆定理的內(nèi)容并能運用它們解決一些數(shù)學問題。同時也...
2025-10-27 03:15
【總結(jié)】第一篇:勾股定理的應用說課稿 《勾股定理的應用》說課稿 : 本課是華師大版八年級(上)數(shù)學第14章第二節(jié)內(nèi)容,,,通過實際分析,使學生獲得較為直觀的印象,通過聯(lián)系和比較,,制定教學目標如下:1....
2025-10-26 18:06
【總結(jié)】讀一讀:勾股定理,我們把它稱為世界第一定理。它的重要性,通過這一章的學習已深有體驗。首先,勾股定理是數(shù)形結(jié)合的最典型的代表。其次,了解勾股定理歷史的同學知道,正是由于勾股定理的發(fā)現(xiàn),導致無理數(shù)的發(fā)現(xiàn),引發(fā)了數(shù)學的第一次危機。勾股定理中的公式是第一個不定方程,有許許多多的數(shù)滿足這個方程,也是有完整解答的最早的不定方程,由此由它引導出各式各樣的不
2025-10-28 19:33
【總結(jié)】勾股定理的逆定理人教版數(shù)學八年級下冊.重點、互逆定理難點3.能靈活運用勾股定理的逆定理解決實際問題.重點學習目標(1)在Rt△ABC,∠C=90°,a=8,b=15,則c=.(2)在Rt△ABC,∠B=90
2025-07-18 12:59
【總結(jié)】第2課時勾股定理的逆定理的應用滬科版·八年級數(shù)學下冊狀元成才路狀元成才路新課導入例2已知:在△ABC中,三條邊長分別為a=n2–1,b=2n,c=n2+1(n>1).求證:△ABC為直角三角形.狀元成才路狀元成才路新課探究
2025-03-12 12:44
【總結(jié)】第一篇:勾股定理的證明及應用 勾股定理的證明及應用 【重點】: 學習勾股定理的文化背景,欣賞歷史上經(jīng)典的勾股定理證明方法,體會其蘊含的創(chuàng)新思維,初步運用勾股定理分析處理具體問題 【難點】: ...
2025-10-26 17:50
【總結(jié)】第一篇:勾股定理的應用教學設計 備課人:閆治春【教學目標】 ,體會圖形間的變化關系,發(fā)展空間觀念。,認識勾股定理的廣泛應用,培養(yǎng)學生解決問題的能力?!窘虒W重點】 探索、發(fā)現(xiàn)給定事物中隱含的勾...
2025-10-24 05:57
【總結(jié)】勾股定理的應用1——圖形的翻折的導學案一、直角三角形的折疊問題展示直角三角形紙片1.已知△ABC中,∠B=90°,AB=4,BC=3,則AC=斜邊AC邊上的高AD=折疊1:將△ABC折疊,使點A與B重合(如圖1),則圖中有哪些相等的線段?求BD折疊2:將△ABC折疊,使點A與C重合(如圖2),(1
2025-06-22 03:47
【總結(jié)】第一篇: 勾股定理的應用 執(zhí)筆人: 審核:八年級數(shù)學組課型:新授時間: 1、知識與方法目標:通過對一些典型題目的思考、練習,能正確、熟練的進行勾股定理有關計算,深入對勾股定理的理解。 2、過...
2025-11-09 22:10
【總結(jié)】第一篇:勾股定理的應用的教學反思 勾股定理的應用的教學反思 勾股定理的應用的教學反思 本節(jié)課是人教版數(shù)學八年級下冊第十七章第一節(jié)第二課時的內(nèi)容,是學生在學習了三角形的有關知識,了解了直角三角形的...
2025-10-26 18:25
【總結(jié)】勾股定理及其逆定理的應用常見題型利用勾股定理求線段長1.如圖,在等腰直角三角形ABC中,∠ABC=90°,D為AC邊的中點,過D點作DE⊥DF,交AB于E,交BC于F,若AE=4,F(xiàn)C=3,求EF的長.(注:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半)利用勾股定理求面積2.如圖,長方形紙片ABCD沿對角線AC折疊,設點D落在D′處,BC交AD′于點
2025-03-24 12:59
【總結(jié)】活動1問題1:小紅和小軍周日去郊外放風箏,風箏飛得又高又遠,他倆很想知道風箏離地面到底有多高,你能幫助他們嗎?問題2:如下圖所示是一尊雕塑的底座的正面,李叔叔想要檢測正面的AD邊和BC邊是垂直于底邊AB,但他隨身只帶了卷尺(1)你能替他想想辦法完成任務嗎?(2)李叔叔量得AD的長是30厘米,AB的長
2025-10-28 19:32