勾股定理的應(yīng)用-資料下載頁
2025-07-18 13:11本頁面
【正文】 蟻沿著一個(gè)棱長為正方體表面從 A點(diǎn)爬到 F點(diǎn)，求它行爬過程中的最短路程為多少？并在圖上畫出它行爬過程中的路徑。 要修一個(gè)育苗棚（如圖），棚寬 a=3m， 高 b=，長 d=10m。求覆蓋在頂上的塑料薄膜需多少 m2?（結(jié)果精確到 ） １、本節(jié)課我們經(jīng)歷了怎樣的過程？ 經(jīng)歷了從回顧勾股定理后，再由實(shí)際問題引入數(shù)學(xué)問題，最后學(xué)會應(yīng)用勾股定理解決實(shí)際問題的過程。 ２、本節(jié)課我們學(xué)到了什么？ 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們不但學(xué)會了勾股定理在實(shí)際問題中的應(yīng)用，還知道從實(shí)際問題到數(shù)學(xué)問題再用數(shù)學(xué)知識、方法解決數(shù)學(xué)問題，從而使實(shí)際問題得到解決的數(shù)學(xué)建模思想。 作業(yè)： 作業(yè)： P78習(xí)題 3， 4， 5 P79 10 思考題：笨人持竿要進(jìn)屋，無奈門框攔住竹，橫多四尺豎多二，沒法急得放聲哭。有個(gè)鄰居聰明者，教他斜竿對兩角。笨伯依言試一試，不多不少剛抵足。借問竿長多少數(shù)，誰人算出我佩服。 —— （當(dāng)代數(shù)學(xué)教育家清華大學(xué)教授許莼舫著作 《 古算題味 》 ）
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1