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正文內(nèi)容

教育學、教育心理學經(jīng)典理論口訣匯總doc-資料下載頁

2025-07-18 05:05本頁面
  

【正文】 及時反(反復閱讀與嘗試回憶)三中(分散與集中相結(jié)合)意志品質(zhì):自制堅果教育心理學皮亞杰認知階段:感前具形行為主義理論:桑代克的貓,巴甫洛夫的狗,斯金納的小白鼠,班杜拉的寶寶苛勒的猩猩抓香蕉,托爾曼的白鼠走迷宮。布魯那:“我發(fā)現(xiàn)!”奧蘇泊爾:“我接受!”加涅:“我把信息加工一下?!苯?gòu)主義者:“你和我建構(gòu)的不一樣!”布魯納的教學原則:凍(動機原則)結(jié)(結(jié)構(gòu)原則)城(程序原則)墻(強化原則)學習策略的原則:煮(主體性原則)花(內(nèi)化性原則)生(生成性原則)、特(特定性原則)見(有效監(jiān)控原則)效(自我效能原則)更多關(guān)于內(nèi)蒙古教師招聘考試詳細資訊請隨時關(guān)注內(nèi)蒙古教師招聘考試網(wǎng)
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