發(fā)展心理學(xué)打印稿doc-資料下載頁
2025-07-17 23:56本頁面
【正文】 （塞爾曼）（1）游戲伙伴（37歲）：暫時(shí)的玩伴 （2）助手（49歲）：能夠提供幫助，能夠順從（3）合作者（612歲）：朋友必須合作、有共同的目標(biāo)和行事程序以相互的讓步（4）知己和相互支持者（915歲）：朋友之間是可以相互分享價(jià)值觀和目標(biāo)的（5）依賴但自主（12歲以上）：對(duì)相互間的依賴有成人一般的理解 ，共同需要保持個(gè)性和獨(dú)立以及培養(yǎng)其他關(guān)系。同伴關(guān)系的測量 同伴關(guān)系的類型 同伴關(guān)系的影響因素：站在他人的角度思考問題的能力 七、親子關(guān)系父母與兒童的交往時(shí)間發(fā)生了變化；所處理的問題類型發(fā)生了變化；親子沖突的數(shù)量明顯減少；紀(jì)律約束方面比學(xué)前兒童更好控制一些；父母對(duì)兒童的控制力量也在發(fā)生變化第7章 中學(xué)生的心理與發(fā)展 激素分泌的變化（一）腦垂體前葉分泌兩類激素： 生長激素（GH）和各類刺激激素（二）個(gè)體的青春期變化也相應(yīng)的表現(xiàn)為兩個(gè)方面：身體加速生長和性成熟 軀體的生長（一）身高、體重的加速生長青春期身高每年增加68厘米，甚至1011厘米。—。表現(xiàn)出明顯的性別差異：女生在身高、體重方面均比男生發(fā)育早（二）其他方面的性別差異 （三）身體比例的變化發(fā)育的規(guī)律是由下及上。三、性成熟的變化（一）女孩的性成熟女孩的性成熟始于10歲左右，終于115歲。女孩性成熟的表現(xiàn)：月經(jīng)初潮（二）男孩的性成熟標(biāo)志：遺精和音變（三）影響因素遺傳 身體健康狀況 體育運(yùn)動(dòng) 環(huán)境四、初中生的智力發(fā)展（1）初中生思維發(fā)展的一般特點(diǎn) （2）思維品質(zhì)的發(fā)展五、高中生抽象邏輯思維發(fā)展的特點(diǎn)、預(yù)計(jì)性及內(nèi)省性 心理斷乳與反抗行為（一）相關(guān)理論何林渥斯的心理性斷乳說：青年期是一個(gè)過渡階段，所面臨的問題之一就是如何從家庭的羈絆中擺脫出來。青少年從家庭的獨(dú)立過程，即被稱之為心理性斷乳。彪勒的反抗期理論：彪勒將青年期分為兩個(gè)時(shí)期：以否定傾向?yàn)橹鞯那嗄昵捌?；以肯定傾向?yàn)橹鞯那嗄旰笃?。青年前期個(gè)體會(huì)產(chǎn)生反抗、胡鬧、攻擊、破壞等行為，因此又稱反抗期。（二）反抗情緒的表現(xiàn)表現(xiàn)時(shí)機(jī) 反抗情緒的表現(xiàn)、舉止粗暴 、冷淡相對(duì)反抗情緒的形成 自我同一性的發(fā)展定義:是指個(gè)體在尋求自我的發(fā)展中對(duì)自我的確認(rèn)和對(duì)有關(guān)自我發(fā)展的一些重大問題諸如理想、職業(yè)、價(jià)值觀、人生觀等的思考和選擇危機(jī): “同一性”對(duì)抗“同一性混亂”同一性發(fā)展中的問題 （阻滯） 4 、同一性混亂的特征: 同一性發(fā)展的影響因素（1）所處的社會(huì)情境：同一性的發(fā)展在不同文化中、在同一社會(huì)的不同亞文化中，以及在不同的歷史時(shí)期中都會(huì)有所不同。（2） 面臨選擇的可能性（3）心理社會(huì)緩沖期：指青春期中一段不會(huì)受到過度的責(zé)任和義務(wù)約束的“隔離時(shí)期”。有時(shí)間和條件嘗試各種角色是建立和諧的同一感的重要前提，但這種嘗試只能發(fā)生在允許和鼓勵(lì)這種嘗試的環(huán)境之中。 八、價(jià)值觀確立價(jià)值觀的主客觀需求 價(jià)值觀的特點(diǎn) 12
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