【總結(jié)】數(shù)據(jù)收集與整理教材分析牛蕾統(tǒng)計(jì)學(xué)認(rèn)識(shí)新課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)教材結(jié)構(gòu)、課時(shí)安排學(xué)習(xí)要求與教學(xué)要求教學(xué)建議基本要求掌握基本的數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)描述和分析整個(gè)的基本方法理解全面調(diào)查和抽樣調(diào)查的區(qū)別和聯(lián)系能夠親自從事數(shù)據(jù)的收集和數(shù)據(jù)的整理略高要求能夠選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理
2024-10-18 15:42
【總結(jié)】第二章工作分析的歷史與發(fā)展第一節(jié)工作分析思想探源思想探源——中國(guó)古代?“工作分析”一詞在管理學(xué)領(lǐng)域最早見(jiàn)于20世紀(jì)初。1916年,泰勒把工作分析列為科學(xué)管理四大原則的第一原則?工作分析的思想與活動(dòng),最早起源于社會(huì)的分工。最早論述分工問(wèn)題的是中國(guó)古代政治家管仲
2025-01-18 01:11
【總結(jié)】《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)教材分析和教學(xué)建議長(zhǎng)沙市教科所薛根生一、新課程對(duì)《品德與社會(huì)》教材的要求,引導(dǎo)兒童“學(xué)會(huì)生活”、“熱愛(ài)生活”、“積極探究、有創(chuàng)意地生活”,為兒童形成正確地生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打下良好的基礎(chǔ)。
2025-01-18 01:13
【總結(jié)】三年級(jí)《品德與社會(huì)》教材分析北關(guān)小學(xué):閻鳳偉2021年4月3日山東教育版本冊(cè)構(gòu)成:?第一單元:珍愛(ài)生命?第二單元:關(guān)心你愛(ài)護(hù)他?第三單元:出行的學(xué)問(wèn)?第四單元:一方水土養(yǎng)一方人第一單元單元教學(xué)目標(biāo)?1、感受生命的美麗,知道世界因?yàn)樯琶利悾祟?lèi)應(yīng)該善待、關(guān)愛(ài)生靈萬(wàn)物。
2024-11-30 01:45
【總結(jié)】國(guó)際大都市紐約倫敦巴黎東京上海悉尼香港莫斯科上海上海為什么會(huì)成為一個(gè)國(guó)際大都市?提示:1、上海的地理位置2、上海的歷史發(fā)展(過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái))3、上海的經(jīng)濟(jì)面貌與對(duì)外交往4、上海的教育科技與市民素質(zhì)其他上海為什么會(huì)成為一個(gè)國(guó)際大都市?上海的地理位置
2024-11-06 23:52
【總結(jié)】歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀寧波市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心陳遠(yuǎn)峰我的解讀?用自己的心靈來(lái)解讀?用自己的視角來(lái)解讀?用積極的心態(tài)來(lái)解讀?用行動(dòng)的方式來(lái)解讀熱議北大和耶魯宣傳片人和景;當(dāng)下和歷史;奔放與內(nèi)斂……第一部分前言當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化,當(dāng)代中
2025-07-18 14:15
【總結(jié)】第一課在社會(huì)中成長(zhǎng)一.社會(huì)伴我長(zhǎng)大這則寓言告訴我們什么道理??人生活在社會(huì)中,就像魚(yú)離不開(kāi)大海一樣,社會(huì)似大海一樣廣博、宏大,包容了無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體,每個(gè)人都是社會(huì)的一分子,人與社會(huì)是密不可分的。據(jù)記載,"狼孩"剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)用四肢行走,慢走時(shí)膝蓋和手著地,快跑時(shí)則手掌、腳掌同時(shí)著地。她們總是
2024-11-30 11:49
【總結(jié)】1、競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是什么?最理想的結(jié)果是什么?2、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)?3、國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)主要指什么?4、正當(dāng)合理的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)遵循的原則?5、競(jìng)爭(zhēng)的主要規(guī)則是什么?其中最具權(quán)威的規(guī)則是什么?6、注重合作的作用是什么?7、什么是雙贏?8、什么是創(chuàng)新?9、如何去創(chuàng)新?10、創(chuàng)新思維有什么特點(diǎn)?11、傳統(tǒng)美德與民族精神的主要內(nèi)容是什
2024-11-19 01:50
【總結(jié)】《代謝與平衡》教材分析與教學(xué)建議臨海市教研室金松濤本章知識(shí)組成(動(dòng)物的代謝)同化作用異化作用類(lèi)型過(guò)程第一節(jié)食物與攝食?主要內(nèi)容?糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪釋放的能量多少(實(shí)驗(yàn)探究)?食物
2024-09-29 18:37
【總結(jié)】◆蔣氏講稿◆蔣氏講稿◆蔣氏講稿2022年中考?xì)v史與社會(huì)·思想品德試卷質(zhì)量分析及思考溫州市教育教學(xué)研究院蔣金崇◆蔣氏講稿◆蔣氏講稿◆蔣
2025-07-19 00:37
【總結(jié)】項(xiàng)目8學(xué)生成績(jī)管理與分析?會(huì)進(jìn)行數(shù)據(jù)的選擇性粘貼?會(huì)創(chuàng)建數(shù)據(jù)清單,會(huì)利用記錄單對(duì)數(shù)據(jù)清單進(jìn)行編輯或條件查詢(xún)?會(huì)設(shè)置工作表數(shù)據(jù)清單的樣式?會(huì)設(shè)置數(shù)據(jù)清單快速排序和高級(jí)排序?會(huì)設(shè)置數(shù)據(jù)自動(dòng)篩選和高級(jí)篩選?會(huì)設(shè)置數(shù)據(jù)的分類(lèi)匯總?會(huì)設(shè)置數(shù)據(jù)透視表?會(huì)設(shè)置數(shù)據(jù)的圖表分析教學(xué)目標(biāo)任務(wù)要求?
2025-01-06 03:19
【總結(jié)】系統(tǒng)化廠房布置1設(shè)施規(guī)劃與物流課程的主要內(nèi)容?第一部分前言?第二部分系統(tǒng)化廠房布置與物流分析方法?第三部分系統(tǒng)化廠房布置與物流分析具體實(shí)施?第四部分物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)?第五部分設(shè)備的評(píng)估、執(zhí)行與維修?第六部分倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)
2025-04-29 04:47
【總結(jié)】1第七章互換的定價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)分析2?幾點(diǎn)說(shuō)明:?互換既可以分解為債券的組合,也可以分解為一系列遠(yuǎn)期協(xié)議的組合。按這一思路就可以對(duì)互換進(jìn)行定價(jià)。?由于利率基準(zhǔn)不同,現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)中的互換在天數(shù)計(jì)算上存在一些變化,為了集中討論互換的定價(jià)原理,在本章中我們忽略天數(shù)計(jì)算,3個(gè)月以1/4年計(jì),半年以1/2年計(jì),一年以1年計(jì)。?同時(shí)根據(jù)國(guó)
2025-02-17 01:27
【總結(jié)】第一篇:品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)教材分析 《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)教材分析 雨花區(qū)教科中心張昶明 一、教材說(shuō)明: 《品德與社會(huì)》是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成...
2024-10-25 16:25
【總結(jié)】第一單元《讓誠(chéng)信伴隨著我》的安排是基于這樣幾點(diǎn)考慮:一是當(dāng)前社會(huì)生活中失誠(chéng)失信的不道德現(xiàn)象比較突出,這些社會(huì)不良現(xiàn)象侵蝕著學(xué)校校園,給小學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了負(fù)面影響。而另一方面我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與進(jìn)一步發(fā)展需要誠(chéng)信,能否誠(chéng)實(shí)有信,遵守國(guó)際商業(yè)規(guī)則,直接關(guān)系到中國(guó)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的地位。胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”里就專(zhuān)門(mén)有對(duì)誠(chéng)信的要求:以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥。而誠(chéng)實(shí)守信的品德必須從小培養(yǎng),
2025-06-09 23:18