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2025-07-17 20:22本頁面
【正文】 教學過程 導入新課 導入新課 講述表格的作用。 本節(jié)課我們就用 Word的表格制作功能來自己制作一張課程表。 教學過程 創(chuàng)設情境，引出任務 創(chuàng)設情境，引出任務。 展示一張制作好的課程表。 學生觀察課程表，說說課程表是怎樣組成的。 指導學生認識“單元格”、行、列和單元格的表示方法。 教學過程 教學任務一 制作課程表。 教師邊講解邊示范，學生認真觀察。 ① 打開 Word: 開始 /程序 /Microsoft Word ② 在當前輸入“課程表”三字 ,按回車 . ③ 建空白表格 (多種方法 ):打開 表格 /插入 /表格 ,并單擊，或直接用工具欄上的 按鈕。 ④ 根據(jù)表格內(nèi)容改寫行數(shù)為 6,列數(shù)為 8,單擊 確定 . ⑤ 在 A1 單元格輸入“星期” ,回車 ,輸入“節(jié)次”。 ⑥ 用 Tab鍵或光標鍵 ←、 ↑、 →、 ↓移動光標，并在每個單元格中輸入相應文字。 2學生仿照上述方法，制作課程表，教師巡視指導。 教學過程 教學任務二 完成“動手做” ――“CPU制作工藝預測表” 學生嘗試用另一種方法插入表格。 學生自行制作表格，教師對學生的作品進行評價。 教學過程 教學小結 小結： 這節(jié)課我們以課程表為例 ,學習了建立空白表格 ,學習了怎樣插入表格 ,學習了怎樣移動光標到每個單元格 ,還學習了在每個單元格中輸入內(nèi)容等知識。我們重點要掌握的知識是建立空白表格和在每個單元格中輸入內(nèi)容。 教學反思 教學反思： 在信息技術中，一些抽象的詞語學生很難理解，這就需要教師開動腦筋，多想一些辦法，盡量用生動、形象的語言去講解，使學生易學、樂學。實踐證明，學生對生動、形象的講解樂于接受，課堂上學習熱情高，最重要的是能按規(guī)定完成學習任務。
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