人教版六下桃花心木-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】桃花心木——林清玄常綠喬木，樹(shù)皮淡紅褐色。多米尼加共和國(guó)的國(guó)樹(shù),原產(chǎn)南美洲，中國(guó)南部也有栽培。樹(shù)高可達(dá)50米。羽狀復(fù)葉，小葉4~6對(duì)，兩側(cè)不等。春夏季節(jié)開(kāi)花，圓錐花序，粉白色。蒴果大，呈卵形，木質(zhì)；抗蟲(chóng)蝕。木材質(zhì)地密致有光澤，主要用于制造高檔家具、樂(lè)器和游艇、高檔汽車等，十大名貴樹(shù)種之一。

2024-11-11 23:27

桃花心木教學(xué)設(shè)計(jì)2x-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)之二一、教師思考新的課程改革的重點(diǎn)之一，就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為自主學(xué)習(xí)?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是主體如何發(fā)展的最基本形式，要求個(gè)體對(duì)為什么學(xué)習(xí)、是否學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)等問(wèn)題有自覺(jué)的意識(shí)和反映，是教學(xué)條件下的學(xué)生的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)理念閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。

2024-11-24 18:59

桃花心木(人教版新課標(biāo)語(yǔ)文)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3桃花心木長(zhǎng)旺學(xué)校孟麗娜文中的種樹(shù)人有那些奇怪的做法呢？?我忍不住問(wèn)他：……?種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：……?種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：……種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆

2024-12-11 11:15

桃花心木教學(xué)案例x-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)案例教材分析：人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)課文《桃花心木》是臺(tái)灣著名作家林清玄撰寫的一篇中心突出、內(nèi)容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫"我"于平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，即高個(gè)子種樹(shù)人培育桃花心木苗時(shí)顯得不按規(guī)律，漫不經(jīng)心，于是心中生出許多疑團(tuán)。后來(lái)通過(guò)與種樹(shù)人的交流才明白原來(lái)種樹(shù)人貌似不懂規(guī)律、缺乏愛(ài)心的種種舉動(dòng)恰恰是為了讓

2024-11-21 04:34

桃花心木word版教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3桃花心木教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)并掌握本課的新詞，摘抄對(duì)自己有啟發(fā)的句子。2、理解課文。理解含義深刻的句子，知道種桃花心木的人為什么不按規(guī)律種樹(shù)，能聯(lián)系生活實(shí)際談自己的看法，從而感受育人,做人的真諦。3、了解作者借物喻人的表達(dá)方式。4、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、理解含義深刻的句子。2、弄明白種樹(shù)人

2024-11-18 23:23

人教版六下桃花心木課件之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)生字萎汲賴旦番鍛煉雅勃寫出下列詞語(yǔ)的近義詞偶爾——基業(yè)——汲水——依賴——特別——模仿——優(yōu)雅——枯萎——偶然基礎(chǔ)特殊優(yōu)美吸水依靠仿照干枯寫

2024-11-29 09:19

人教版六下桃花心木課件之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】林清玄桃花心木?桃花心木是世界上最名貴的木材之一。該類木材的心材通常為淺紅褐色，徑切面具有美麗的特征性條狀花紋，由此而得名。又因木材密度中等，軟硬適中，干縮小，尺寸穩(wěn)定，加工、膠粘和油漆性能優(yōu)良，而深受人們喜愛(ài)。作為高級(jí)裝飾和家具等用材，在世界木材銷售市場(chǎng)上享有極高地位。林清玄?林清玄

2024-11-29 07:07

桃花心木讀后感范文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《桃花心木》讀后感范文《桃花心木》讀后感范文《桃花心木》這篇課文是借樹(shù)的生長(zhǎng)間接來(lái)比喻人的成長(zhǎng)?！短一ㄐ哪尽愤@篇散文，作者借樹(shù)苗的生長(zhǎng)，來(lái)比喻人的成長(zhǎng)，寫一個(gè)種樹(shù)人讓樹(shù)木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源的育苗方法，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。語(yǔ)言樸實(shí)流暢、寓意深刻。風(fēng)格簡(jiǎn)樸、清新、智慧、幽遠(yuǎn)，能做到虛實(shí)生輝，空靈流動(dòng)，

2025-02-28 10:56

人教版語(yǔ)文六下桃花心木課件08-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】桃花心木

2024-11-29 02:15

人教版語(yǔ)文六下桃花心木課件07-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】桃花心木保一于飛種樹(shù)的人笑了,他說(shuō)：“種樹(shù)不像種菜或種稻子，幾個(gè)星期幾個(gè)月就可以收獲。種樹(shù)是百年的基業(yè)。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲取水分，樹(shù)苗很自然就枯萎了。但是，只要能在不確定中去尋找水源，拼命扎根，長(zhǎng)

2024-11-29 02:15

人教版語(yǔ)文六下桃花心木課件13-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。不只是樹(shù)，人也

2024-11-15 00:26

人教版語(yǔ)文六下桃花心木課件04-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生字新詞句段賞析文章結(jié)構(gòu)課后練習(xí)擴(kuò)展資料注意字音寫出下列詞語(yǔ)的近義詞偶爾——基業(yè)——汲水——依賴——特別——模仿——優(yōu)雅——枯萎——偶然基礎(chǔ)特殊優(yōu)美吸水依靠仿照干枯寫出下

2024-11-29 02:15

桃花心木word版教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)備課教案（語(yǔ)文）第12冊(cè)設(shè)計(jì)者：施教者：施教日期：課題教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，正確讀寫和理解下面詞語(yǔ)“插秧、枯萎、鍛煉、勃勃生機(jī)、莫名其妙?！?．有感情地朗讀課文，抄寫對(duì)自己有啟發(fā)的語(yǔ)句。3．通過(guò)對(duì)含義深刻語(yǔ)句的

2024-11-19 10:54

王崧舟桃花心木課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、導(dǎo)入1、公布《桃花心木》課前預(yù)習(xí)調(diào)查的結(jié)果。PPT出示：1.花心木》先寫了一個(gè)故事，后講了一個(gè)道理，你認(rèn)為作者林清玄的目的是什么？A、為了寫這個(gè)故事；B、為了講這個(gè)道理。選A的沒(méi)有；選B的

2024-11-24 12:57

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)桃花心木課件魯教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文章結(jié)構(gòu)：全文可分三段。第一段（第1、2自然段）：介紹桃花心木這種樹(shù)木。第二段（第3至14自然段）：“我”從種樹(shù)人那里得知做人的道理。第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壯成長(zhǎng)。重點(diǎn)生字萎：wěi干枯衰落：萎謝。萎蔫。萎頓（亦作“委頓”）。萎靡。

2024-11-22 00:34

桃花心木教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

桃花心木教學(xué)課件(參考版)

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