桃花心木word版教案-資料下載頁
2024-11-18 23:23本頁面
【導(dǎo)讀】理解含義深刻的句子，知道種桃花心木的人為什么不按規(guī)律。種樹，能聯(lián)系生活實際談自己的看法，從而感受育人,做人的真諦。1973年開始散文創(chuàng)作，主要作品有散文集《蓮花開落》《冷月鐘笛》。《溫一壺月光下的酒》《鴛鴦香爐》《金色印象》等。1979年其連續(xù)7次獲臺。灣《中國時報》文學(xué)獎。原產(chǎn)南美洲，中國南部有栽培。具等，為世界名貴木材之一。多，已長成幾丈高的樹林。
【正文】 ？ （如：落榜、失業(yè)、生病、天災(zāi)等） 教師小結(jié)：是啊，人和樹一樣，只有在艱苦 的環(huán)境 里經(jīng)受住考驗，發(fā)揮潛能，才能更好的生存與發(fā)展。 學(xué)生有感情的齊讀句子。 聯(lián)系生活 ，列舉相關(guān)的事例，深化認識。 (如偉大領(lǐng)袖毛主席、為國爭光的詹天佑、身殘志堅的張海迪等 ) 四、 揭示寫法，總結(jié)全文 討論：文章以桃花心木為題，僅僅只為寫樹嗎？ (不是單純描寫樹，而是借樹木的生長來講述人的成長 ) 揭示文章借物喻人的寫作手法。 借 :桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長成百年大樹。 喻：人在不確定中生活，經(jīng)受考驗，成為獨立自主 、 有所作為的人。 教 師總結(jié)：是的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“不經(jīng)歷風雨怎 么見彩虹”。老師希望同學(xué)們都能像課文中的桃花心木一樣，能夠經(jīng)得起生活的磨練 ，最后長成參天大樹，長成棟梁之材。 五、 布置作業(yè) 摘抄文中對自己有所啟發(fā)的語句。 收集林清玄德 的 作品讀一讀。 推薦閱讀：林清玄作品《心田上的百合花》。 板書設(shè)計 3 桃花心木 (借物喻人） 樹的生長 人的成長 自己學(xué)會找水源 “不確定 經(jīng)受生活的考驗 （克服依賴 獨立自主 ） 本課知識 要點： 掌握詞語 “ 語重心長、勃勃生機、從從容容、偶爾、枯萎 ” 等 詞語 的意思。 理解含義深刻的句子。 知道 種 桃花心木苗的人為什么不按規(guī)律種樹 的 原因。 感悟 借物喻人的表達方法。
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