人教版六下桃花心木-資料下載頁(yè)
2024-11-11 23:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】常綠喬木，樹(shù)皮淡紅褐色。多米尼加共和國(guó)的國(guó)。樹(shù),原產(chǎn)南美洲，中國(guó)南部也有栽培。木材質(zhì)地密致有光澤，他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)。奇怪的是，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。那么從從容容？？非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子；?？菸稽c(diǎn)兒也不驚訝和慌張。言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)?？朔死щy就是勝利的機(jī)會(huì)。人成長(zhǎng)的重要意義。粉碎每一個(gè)障礙。經(jīng)受困難或遭遇不幸。存和發(fā)展的本領(lǐng)，成為生活中的強(qiáng)者。賴性，才能生存發(fā)展，成為強(qiáng)著。是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長(zhǎng)成百。年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。如果我是一顆在成長(zhǎng)中飽受痛苦的桃花。的能量，努力生長(zhǎng)。生動(dòng)地點(diǎn)明了文章的主旨。
【正文】 中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。 生活中 ，你還能想到哪些 不確定 ？ 種樹(shù)的人不再來(lái)了， 桃花心木也不會(huì)枯萎了。 枯萎 為什么不會(huì)枯萎了 ？ 因?yàn)榉N樹(shù)人來(lái)的目的就是讓樹(shù)木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長(zhǎng)。如種樹(shù)人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會(huì)枯萎了，說(shuō)明他種樹(shù)成功了。 在日常生活中我們身邊也有很多類(lèi)似的事例，同學(xué)們思考一下。 試著舉例說(shuō)明 。 總結(jié)： 作者通過(guò)和種樹(shù)人的對(duì)話，深受感動(dòng)，明白了 “十年樹(shù)木百年樹(shù)人” 的哲理。作者在描寫(xiě)和敘述中轉(zhuǎn)承自然流暢，運(yùn)用 借物喻人 的寫(xiě)作手法，生動(dòng)地點(diǎn)明了 文章的主旨 。 今天學(xué)完這篇課文后老師也很受啟發(fā)， 希望我們都能夠做一個(gè)經(jīng)受得起考驗(yàn)、獨(dú)立自主、具有自我生存能力的人！ 課后作業(yè)： 利用 借物喻人的寫(xiě)作手法寫(xiě)一篇小短文 。 謝謝觀賞
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