【總結(jié)】三角形的概念和全等三角形【回顧與思考】三角形【例題經(jīng)典】三角形內(nèi)角和定理的證明例1.如圖所示,把圖(1)中的∠1撕下來,拼成如圖(2)所示的圖形,從中你能得到什么結(jié)論?請你證明你所得到的結(jié)論.點(diǎn)證:此題是讓學(xué)生動手拼接,把∠1移至∠2,已知a∥b,根據(jù)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ),得到“三角形三內(nèi)角的和等于180°”的結(jié)論,由于此題剪拼
2025-03-25 07:11
【總結(jié)】三角形及其性質(zhì)(基礎(chǔ))知識講解【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解三角形及與三角形有關(guān)的概念,掌握它們的文字、符號語言及圖形表述方法.2.理解三角形內(nèi)角和定理的證明方法毛;3.掌握并會把三角形按邊和角分類4.掌握并會應(yīng)用三角形三邊之間的關(guān)系.5.理解三角形的高、中線、角平分線的概念,學(xué)會它們的畫法.【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、三角形的定義由不在同一條直線上的三條線段首尾
2025-06-23 18:30
【總結(jié)】...... 三角形的三條高的交點(diǎn)叫做三角形的垂心。三角形垂心的性質(zhì) 設(shè)△ABC的三條高為AD、BE、CF,其中D、E、F為垂足,垂心為H,角A、B、C的對邊分別為a、b、c,p=(a+b+c)/2.
2025-07-17 12:57
【總結(jié)】全等三角形1.將直角三角形(∠ACB為直角)沿線段CD折疊使B落在B’處,若∠ACB’=60°,則∠ACD度數(shù)為______.2.如圖,△ABE和△ACD是△ABC分別沿著AB、AC邊翻折180°形成的,若∠BAC=150°,則∠EFC的度數(shù)為_________.3.△ABC中,∠AB
2025-06-25 04:26
【總結(jié)】三角形整理形態(tài)【圖】三角形整理形態(tài)三角形是股市圖表中比較常見的一種形態(tài),在實(shí)際走勢中常出現(xiàn)于各個時間段,雖然有時也作為反轉(zhuǎn)形態(tài)出現(xiàn),但大多數(shù)時候?qū)儆谥欣^整理形態(tài)。整理是指股價(jià)經(jīng)過一段時間的快速變動后,即不再前進(jìn)或后退,而在一定區(qū)域內(nèi)上下窄幅變動,等時機(jī)成熟后再繼續(xù)決定以后的方向,這種顯示以往走勢的形態(tài)稱之為整理形態(tài)。三角形整理形態(tài)大體可分為兩類:收斂三角形和發(fā)散三角形,收斂三
2025-08-04 23:45
【總結(jié)】三角形五心及其性質(zhì)延伸:三角形三條內(nèi)角平分線的交點(diǎn),也是三角形內(nèi)切圓的圓心。角平分線性質(zhì):到角兩邊距離相等.內(nèi)心性質(zhì):到三角形三邊距離相等。ABDCEcbc延伸:①內(nèi)角平分線定理如
2025-07-25 00:01
【總結(jié)】知識回眸知識點(diǎn)1.平移前后兩個圖形有什么關(guān)系?軸反射和旋轉(zhuǎn)前后呢??兩個圖形的位置發(fā)生改變,形狀和大小沒有變化。它們對應(yīng)的邊和角相等,面積相等等第1課時全等三角形及其性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)?概念并掌握全等三角形的性質(zhì),提高觀察圖
2025-07-26 19:18
【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)識別特征對應(yīng)邊上的高對應(yīng)角的角平分線對應(yīng)邊上的中線課堂練習(xí)(1)周長課后小結(jié)(2)面積夜色的校園多美,是我們讀書求學(xué)的好地方。相似三角形的識別問:相似三角形的識別方法有哪些?證二組對應(yīng)角相等證三組對應(yīng)邊成比例證二組對應(yīng)邊成比例
2025-07-23 21:07
【總結(jié)】三角形的有關(guān)概念情景引入新課學(xué)習(xí)ABC由不在同一條直線上的三條線段首尾順次聯(lián)結(jié)所組成的圖形叫做三角形.△ABC三個角:∠A、∠B、∠C三條邊:邊AB、BC、AC三個頂點(diǎn):頂點(diǎn)A、B、Cabc或邊a、b、c新課學(xué)
2025-07-26 12:12
【總結(jié)】小學(xué)思品《孝敬父母》說課稿一、設(shè)計(jì)理念教育家蘇霍姆林斯基曾說:“人的文明最精細(xì)的表現(xiàn)在情感里”。我們在思品教學(xué)中認(rèn)識到,認(rèn)識的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展,因?yàn)槿藢δ撤N價(jià)值的認(rèn)同,不僅是認(rèn)知所及,而且是情感所致。沒有情感作為人的行動的動力機(jī)制,缺乏情感在人的行為系統(tǒng)中的調(diào)控作用,忽略情感在建立道德信念過程中的本源性基礎(chǔ),個體的
2024-11-22 00:22
【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)相似三角形的———————,各對應(yīng)邊——————。對應(yīng)角相等成比例?兩個角對應(yīng)相等的兩個三角形相似。兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等的兩個三角形相似。三邊對應(yīng)成比例的兩個三角形相似。2.相似三角形的有哪些性質(zhì)??如圖,已知△ABC∽△A′B′C′,相似比是
2024-11-24 13:58
【總結(jié)】相似三角形性質(zhì)(復(fù)習(xí))執(zhí)教:上南南校劉春喜知識回顧相似三角形的性質(zhì):1、相似三角形的對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例.2、相似三角形對應(yīng)高的比、對應(yīng)中線的比、對應(yīng)角平分線的比和周長的比都等于相似比.3、相似三角形面積的比等于相似比的平方.性質(zhì)運(yùn)用1、兩個相似三角形的相似比為1︰3,它們的對
2024-11-24 14:13
【總結(jié)】相似三角形性質(zhì)的練習(xí)一.選擇題(共5小題)1.如圖,在大小為4×4的正方形網(wǎng)格中,是相似三角形的是( ?。〢.①和② B.②和③ C.①和③ D.②和④2.如圖,D、E分別是AB、AC上兩點(diǎn),CD與BE相交于點(diǎn)O,下列條件中不能使△ABE和△ACD相似的是( )A.∠B=∠C B.∠ADC=∠AEB C.BE=CD,AB=AC D.AD:AC=AE:A
2025-03-25 06:31
【總結(jié)】§第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能理解并掌握相似三角形的對應(yīng)線段(高、中線、角平分線)之間的關(guān)系,掌握定理的證明方法,并能靈活運(yùn)用相似三角形的判定定理和性質(zhì),提高分析和推理的能力。過程與方法在對性質(zhì)定理的探究中,學(xué)生經(jīng)歷“觀察--猜想--論證--歸納”的過程,培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作交流的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,并在其中體會類比的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、勇于探索、
2025-04-17 07:24
【總結(jié)】《全等三角形性質(zhì)》教學(xué)反思 《全等三角形性質(zhì)》教學(xué)反思1幾何知識對健聽學(xué)生來說學(xué)得都是比較困難、也是不容易理解和掌握的,更何況是我們這些聽障孩子。幾何有很多概念用手語也是不容易與學(xué)生講得很透...
2024-12-03 01:09