【總結(jié)】?jī)和睦斫】到逃贪浮疚迤? 活動(dòng)目標(biāo): 1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化,并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。 2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、調(diào)節(jié)自己的情...
2024-12-06 04:41
【總結(jié)】 答案以官方為準(zhǔn),僅供參考。不是全對(duì),后果自負(fù)。侵刪第一章1.【單選題】學(xué)前期是指:(??)。答案:3-6歲?2.【單選題】意大利幼兒教育家蒙臺(tái)梭利提出1-3歲是:(??)。答案:口語(yǔ)學(xué)期關(guān)鍵期?3.【多選題】?jī)和睦戆l(fā)展具有一些規(guī)律性,這些規(guī)律性表現(xiàn)在:(??)。
2025-08-05 08:54
【總結(jié)】.,....《學(xué)前兒童心理健康教育》試卷專業(yè)班級(jí):_________學(xué)號(hào):_________姓名:________一、填空題(每空1分,共20分)1、個(gè)體心理是在遺傳因素、環(huán)境因素和個(gè)體自身心理因素的相互作用中得到發(fā)展的,這就
2025-07-18 02:34
【總結(jié)】......第1章特殊兒童心理健康教育引論(重點(diǎn))1、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?如何理解兒童心理健康?(一)國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者從不同的社會(huì)文化背景、研究立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法讀心理健康的標(biāo)準(zhǔn)做了不盡相同的表述,可以歸于以下4類:1.生理學(xué)標(biāo)準(zhǔn):此標(biāo)準(zhǔn)源
2025-07-18 11:48
【總結(jié)】2022/2/151兒童心理發(fā)展與教育2022/2/152一、發(fā)展的基本概念?所謂發(fā)展乃是生物學(xué)與心理學(xué)上所使用的名詞,其意思是指一個(gè)生物個(gè)體在解剖結(jié)構(gòu)及生理與心理功能上,以一定的程序,由簡(jiǎn)單、幼稚、原本的狀態(tài),逐步演化、轉(zhuǎn)變、成長(zhǎng),變成較復(fù)雜、完整與成熟的狀態(tài),進(jìn)而衰退、老化的整個(gè)程序與現(xiàn)象。2022/2/153
2025-01-21 15:23
【總結(jié)】2022/2/141兒童心理發(fā)展與教育2022/2/142一、發(fā)展的基本概念?所謂發(fā)展乃是生物學(xué)與心理學(xué)上所使用的名詞,其意思是指一個(gè)生物個(gè)體在解剖結(jié)構(gòu)及生理與心理功能上,以一定的程序,由簡(jiǎn)單、幼稚、原本的狀態(tài),逐步演化、轉(zhuǎn)變、成長(zhǎng),變成較復(fù)雜、完整與成熟的狀態(tài),進(jìn)而衰退、老化的整個(gè)程序與現(xiàn)象。2022/2/143
2025-01-21 13:55
【總結(jié)】第四章學(xué)前兒童心理健康教育第三節(jié)學(xué)前兒童常見的問題行為及其矯正學(xué)前兒童的問題行為是指發(fā)生在學(xué)齡前期的行為障礙或行為問題。包括三層含義:1、問題行為對(duì)自己和他人產(chǎn)生不利影響2、問題行為不符合社會(huì)期望而不被人們所接受3、問題行為或輕或重地偏離同齡人的正常行為學(xué)前兒童常見的行為問題(一)品行障礙1、攻擊性行為
2025-08-04 23:26
【總結(jié)】張梅玲(中國(guó)科學(xué)院心理研究所)有關(guān)資料美國(guó)幼兒園給家長(zhǎng)的備忘錄。我很清楚地知道,不應(yīng)該得到每一樣我所需要的東西。我哭鬧只是在試探你。,這樣反倒讓我有安全感。,在年幼的此刻,得依靠你來(lái)分辨它。
2025-01-21 01:51
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理輔導(dǎo)案例 留守兒童心理輔導(dǎo)案例 一、基本情況 魯夢(mèng)雨,女,11歲。蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。父母親常年外出打工,沒時(shí)間照顧孩子,把孩子交給年老的爺爺、奶奶照顧。學(xué)習(xí)成績(jī)中下。...
2024-11-16 00:19
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理輔導(dǎo)內(nèi)容 。第一,父母應(yīng)當(dāng)盡量避免一起外出。如雙方都外出,最好把孩子安排在所工作城市,一起生活。如果留守兒童由他人或者一方監(jiān)護(hù),父母要經(jīng)常給兒童寫信,打電話,加強(qiáng)和留守兒童的情感...
2024-11-16 23:00
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村留守兒童心理與教育策略學(xué)習(xí)心得 農(nóng)村留守兒童心理與教育策略學(xué)習(xí)心得黃石完小:向妙 我能參加江華瑤族自治縣教育局舉辦的新進(jìn)教師的培訓(xùn)非常榮幸,每一位老師的發(fā)言都讓我感受很深!這次培訓(xùn)讓我...
2024-11-15 23:51
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理健康教育發(fā)言材料 留守兒童心理健康教育發(fā)言講稿 主講人:祝軍壽時(shí)間:2016年10月8日 同學(xué)們: 我們知道,種子萌芽生長(zhǎng),必須經(jīng)過黑暗中的掙扎才會(huì)有破土而出時(shí)的第一縷光亮...
2024-11-09 22:35
【總結(jié)】什么是兒童心理敏感期?敏感期是指兒童在成長(zhǎng)階段中的某些時(shí)間范圍內(nèi),只對(duì)環(huán)境中的某一項(xiàng)事物專心、而拒絕接受其它特征的事物。在敏感期內(nèi),兒童會(huì)沒有理由地對(duì)某種事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,會(huì)不厭其煩地重復(fù)這項(xiàng)行為,直到突然爆發(fā)出某種新的動(dòng)機(jī)為止。兒童在這段時(shí)間內(nèi)所表現(xiàn)出的內(nèi)在活力與快樂,是根源于兒童與外在世界接觸的強(qiáng)烈要求。正像剛孵化的蟲子執(zhí)著地追求光亮,小鴨子執(zhí)著地跟隨它們第一眼看到的那個(gè)動(dòng)物,
2025-07-18 19:35
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理課教案 教學(xué)內(nèi)容:培養(yǎng)愛心,攜手幫助留守兒童教學(xué)目標(biāo): 、成因、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀;2.培養(yǎng)學(xué)生的愛心,培養(yǎng)對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感; 、尊敬親人,養(yǎng)成熱愛家庭、關(guān)愛弱勢(shì)群體的責(zé)任感。 ...
2024-10-15 12:10
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村留守兒童心理韌性 農(nóng)村留守兒童心理韌性、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)對(duì)方式和生活事件研究 安容瑾 【摘要】:近年來(lái),農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)引起了廣大學(xué)者的關(guān)注,為了進(jìn)一步研究農(nóng)村留守兒童與非留守兒...
2024-10-08 21:34