【正文】 錯，因為你受的教育太多了，不可能很聰明。”修理工所說的“你受的教育太多了，不可能很聰明”，并不是因為學的知識多了人反而變笨了，而是因為人的知識和經(jīng)驗多，會在頭腦中形成較多的思維定式。年輕人要掙脫定勢思維的束縛，敢于想象，敢于嘗試。經(jīng)常有些年輕的同事向我請教工作上的事，比如，如何寫好一個產(chǎn)品方案，我通常都會先問他們“你認為應該如何寫呢？”“你認為應該重點考慮什么？”“你能先找出一些關鍵詞嗎？”開始，他們都有些摸不著頭腦，因為他們確實不知道如何下筆。無論他們多么需要我給出一個全面的答案，但我只是一一地對他們提問，讓他們自己找到答案。最后，我還會告訴他們，一定不要先參考別人的東西，一定要先在自己的頭腦中形成一個思路，在萬不得已的情況下，才能將別人的方案作為參考。因為我知道，現(xiàn)在有很多的年輕人，做事不愿意動腦筋，固守已有的（自己或是別人的）經(jīng)驗，不愿意創(chuàng)新。一個人的思考陷入某種定勢思維大都是不自覺的，而要擺脫和突破這種定勢思維的束縛，常常需要自覺地付出努力。因此，當我們的思維活動遇到障礙，陷入困境，難以再繼續(xù)下去的時候，往往都有必要認真檢查一下：我們的頭腦中是否有某種定勢思維在起束縛作用？我們是否應該換個角度去看問題了？――創(chuàng)造力法國心理學家約翰?法伯曾經(jīng)做過一個著名的實驗，他把許多毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，使其首尾相接，圍成一圈。在花盆周圍不 遠的地方，他撒了一些毛毛蟲喜歡吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆的邊緣一圈一圈地走，一小時過去了，一天過去了，又一天過去了，這些毛毛蟲還是夜以繼日地繞著花盆的邊緣轉(zhuǎn)圈，一連走了七天七夜，它們最終因為饑餓和精疲力竭而相繼死去。其實，如果有一個毛毛蟲能夠破除尾隨的習慣而轉(zhuǎn)向去覓食，就完全可以避免悲劇的發(fā)生。后來，科學家把這種喜歡跟著前面的路線走的習慣稱之為“跟隨者”的習慣，把因跟隨而導致失敗的現(xiàn)象稱為“毛毛蟲效應”。具備靈活頭腦應訓練的6種思維能力（6）這個效應告訴我們，盲目地跟隨他人不一定有好結果，我們的生活需要創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。一個新的方法，可能給你帶來新的收益。我們經(jīng)常說，方法總比問題多，但是想出一個新的方法卻總是要傷透腦筋。大多數(shù)時候，我們懶得去想一些新辦法，而喜歡沿用前輩們的經(jīng)驗，更喜歡使用一些穩(wěn)妥的、已經(jīng)實施過的方案。這就容易讓我們形成一種思維慣性，即按固定的思路去想問題，而不愿意換個角度、換種方式去想，拘泥于某種模式。這樣不僅不利于問題的更好解決，更是阻礙了我們的思維活性。有個小男孩在馬戲團做童工，負責在馬戲場內(nèi)叫賣小食品。但每次看馬戲的人不多，買東西吃的人更少，尤其是飲料，很少有人問津。這下可怎么辦呢？沒人買東西，意味著他的收入慘淡。有一天，他的腦瓜里誕生了一個想法：向每個買票的人贈送一包花生，借以吸引觀眾。但老板不同意這個“荒唐的想法”。他就用自己微薄的工資作擔保，懇求老板讓他試一試，并承諾說，如果賠錢就從工資里扣，如果贏利自己只拿一半。于是，馬戲團外就多了一個義務宣傳員的聲音：“來看馬戲，買一張票送一包好吃的花生!”在他不停地叫喊聲中，觀眾比往常多了幾倍。觀眾們進場后，他就開始叫賣起檸檬水等飲料，而絕大多數(shù)觀眾在吃完花生后覺得口干時都會買上一杯，一場馬戲下來，他的收入比以往增加了十幾倍。上面那個小男孩，當傳統(tǒng)的銷售方法不管用的時候，他換了一種銷售方法，先免費贈送花生，使得觀眾先“占他的便宜”，進而由于口渴而不得不主動買他的汽水。這種方法無意間就推動了他的銷售。如果他總是用一直使用的方法，被動地等待客人來買飲料的話，他的工作成果肯定得不到任何改觀。不要擔心自己生來就不聰明，或是以為自己思維不如人。創(chuàng)造性思維是可以后天習得的，正如卓別林所說，“和拉提琴或彈鋼琴相似，思考也是需要每天練習的?！眲?chuàng)造性思維可以讓你的生活更有滋味，并能讓你產(chǎn)生激動人心的頓悟。生活中，我們可以有意識地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維。1. 培養(yǎng)自己的質(zhì)疑能力。年輕人應該保持對未知事物的好奇心，做到博學而不浮躁，專注而不死板，打下良好的基本功才能有所創(chuàng)新。很多年輕人不僅學識淺顯，而且對身邊很多事物都漠不關心，即使在現(xiàn)有的制度和規(guī)則下都難以完成任務，又如何能創(chuàng)新呢。2. 展開想象的翅膀。創(chuàng)新，必須以聯(lián)想、想象為基礎。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識的源泉。”因此，要鼓勵自己多聯(lián)想。千萬不要告訴自己“這樣行不通！”“那樣是不可能的”，在這個科技飛速發(fā)展的社會，沒有什么是不可能的。沒有做不出來的東西，只有想不出來的東西。只要你敢想，就能變成現(xiàn)實。在17世紀的荷蘭，某一天一家眼鏡店老板漢斯的孩子拿了幾塊鏡片，有遠視的，近視的，也有老花鏡片，與鄰居的幾個孩子一起玩。有一個淘氣的孩子想出了一個新的玩法，一只手拿著近視鏡片，一只手拿著老花鏡片，把它們一前一后地拿在眼前，向遠處望去，不由驚叫起來：“天啊，禮堂的尖塔怎么變得這么近了？”孩子們的行為給了漢斯啟示，漢斯通過聯(lián)想和實際操作，用老花鏡發(fā)明了世界上第一架望遠鏡。具備靈活頭腦應訓練的6種思維能力（7）3. 有堅定的信念。不要走別人走過的路，而要走沒有人走過的路，并留下自己的腳印。要敢于做別人做不到的事情。創(chuàng)新的過程往往是一個艱辛的歷程，它不僅需要清楚的目標、執(zhí)著的精神，更要有承受遭人冷落、失敗挫折的心理能力。比如，當你想要突破常規(guī)，做別人沒做過的事的時候，你周圍的人可能會認為你不正常、異想天開，因此而嘲笑你、疏遠你。這些都不重要，重要的是，你做到了他人無法做到的事情，這也是現(xiàn)在及未來讓你感到自豪的事情。當然，創(chuàng)新不一定就是徹頭徹尾地改變、否定以前的一切，它可能是對自己資源的一種全面整合，它也可能是對自己未知的潛質(zhì)的一種挖掘。很多事實證明，那些成功的人，并不一定是學歷最高、最“守規(guī)矩”、最勤快的人，而是那些肯動腦筋、突破常規(guī)的人。4. 換個角度看事物。要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，平時就必須培養(yǎng)自己的發(fā)散思維。對于一個問題，找出的答案越多越好。在一個問題的所有答案中，充分表現(xiàn)出思維的創(chuàng)造性成分。比如，在思考一支鉛筆的用途的時候，你至少可以得出這樣多的答案：寫字、繪畫、當發(fā)簪、做書簽、當尺子畫線，它削下的木屑可以做成裝飾畫，在遇到壞人時，削尖的鉛筆還能作為自衛(wèi)的武器……千萬不要以為鉛筆只有一種用途――寫字。5. 不斷地嘗試。很多新事物都是在不斷的嘗試中摸索出來的。魯迅有一句名言“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”我們尋找道路的過程，實際上就是不斷嘗試的過程。在嘗試的過程中，必然會面臨很多的挫折，千萬不要被挫折打敗。我們要欣然面對失敗，并且堅持自己的想法，哪怕只是為了驗證這些想法并不可行。一遍又一遍，直到最終發(fā)現(xiàn)自己的想法原來是行得通的。我們在嘗試中總結經(jīng)驗，不斷進步，而任何事情，淺嘗輒止是不會有所成就的?！坝行摹比栓D―洞察力洞察力就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，就是用心理學的原理和視角來歸納總結人的行為表現(xiàn)。洞察力和一個人天生的能力及其后天積累的知識有密切關系。我們經(jīng)常說“一葉知秋”，是指通過樹林里一片飄落的樹 葉，便知秋之寒意。這就是洞察先機的人通過邏輯推理，預知未來。在生活中，你經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，有的人擅長察言觀色，對方一個眼神就知道對方要說什么；有的人則遲鈍木訥，別人反復強調(diào)某事，他也不解其意；有的人看到路上的螞蟻搬家就知道要下雨了，有的人則雨點打在身上也感覺不到天氣變化；有的人一個地方去過很多次都記不住，有的人到陌生的地方總不會迷路……具有敏銳洞察力的人更容易成功，因為他們往往能看到事物的本質(zhì)，他們能通過過去和現(xiàn)在的情況準確地推測未來。有這樣一個笑話。一天，法國偵探小說作家西姆農(nóng)和他的朋友帕尼奧爾沿著一條大道散步。西姆農(nóng)忽然吹起口哨，驚嘆道：“上帝啊，這位女士一定非常漂亮！”“女士？”帕尼奧爾驚異地問道，“我只看到幾個小伙子呀?！薄安?，她在我們后面?！蔽髂忿r(nóng)從容答道?！昂竺妫磕阍趺茨芸吹胶竺娴臇|西？”“當然能！我看不到她，”西姆農(nóng)微笑著回答說，“但我可以看到迎面走過來的那些男人的眼神。”這雖然是個笑話，但是卻表現(xiàn)了西姆農(nóng)的洞察力。洞察力不僅僅包括對事物細致的觀察力，還包括觀察后通過縝密分析，得出結論。我們會發(fā)現(xiàn)，一般洞察力強的人，都思維敏捷、情感細膩。實際上，洞察力就是看你的細心程度，加上你的思維能力。年輕人要培養(yǎng)敏銳的洞察力，平時生活中就要做個“有心人”。具備靈活頭腦應訓練的6種思維能力（8）1. 開啟好奇心，主動發(fā)現(xiàn)問題。在劍橋大學，維特根斯坦是大哲學家穆爾的學生，有一天，羅素問穆爾：“誰是你最好的學生？”穆爾毫不猶豫地說：“維特根斯坦。”“為什么？”“因為，在我所有的學生中，只有他一個人在聽課的時候，老是露著迷茫的神色，老是有一大堆問題?！绷_素也是個大哲學家，后來維特根斯坦的名氣超過了他。有人問：“羅素為什么落伍了？”維特根斯坦說：“因為他沒有問題了?！睂Υ竽X來說，好奇心本身就是一種獎勵。長久保持好奇心能帶來智慧。你發(fā)現(xiàn)和提出的問題越多，解決的問題也就越多，那么你獲得的知識也就越多。比如在生活中看見某種現(xiàn)象，不妨問問自己為什么會是這樣，而不是那樣？喜歡推究想象事情的前因后果是一種愛好，也是提高生活洞察力的好方法，用不間斷的思考來豐富自己，加深自己的生活閱歷。在工作和學習上，對任何事情都要帶著疑問，盡量滿足自己的好奇心。2. 善于思考，分析問題。很多年輕人工作起來似乎從來不多加思考，不分析，也不想象，只會跟著別人的指示去做事，憑著自己的感覺去工作。結果，上次做過的事情，這次還是不會做。就像那些路盲一樣，一個地方去過很多次，永遠也不記得如何走。我們對一件事物的思考過程，實際上就是我們的認知從現(xiàn)象到本質(zhì)、從感性到理性、從具象到抽象的過程。思考其實就是一個分析的過程。由于思考，我們才能夠認識事物內(nèi)部、事物與事物之間的聯(lián)系。在思考的過程中，年輕人要學會對照比較、歸納概括、融會貫通、舉一反三。比如，一件事情的發(fā)生是必然的，還是偶然的？它為什么會發(fā)生，今后是否還有發(fā)生的可能，等等。《驚弓之鳥》的故事，大概每個年輕人都讀過。戰(zhàn)國時，更贏是有名的神箭手。一天，他跟魏王聊天，抬頭看見天空有鳥飛來，他便對魏王說：“我不用箭，便可射落天上的飛鳥?！蔽和醪恍拧８A擺好姿勢，拉滿弓弦，待大雁剛飛到頭頂上空，便拉開弓。只聽一聲凌厲的弦聲，大雁在空中撲棱了幾下，便一頭跌落下來，魏王驚奇得不相信自己的眼睛。更贏放下弓，解釋道：“不是箭術高超，而是這只大雁有隱傷，聽見弦聲驚下來?！薄澳阍趺粗浪须[傷？”更贏回答道：“這只大雁飛得慢，叫聲又凄厲。根據(jù)我過去的觀察，飛得慢，是由于舊傷疼痛，叫聲凄厲，是因長期失群。舊傷口沒有痊愈，驚慌的心理還沒有消除，因此，聽到弓弦響就想驚逃高飛，可是翅膀猛一用力，牽動了舊傷，所以跌落下來?！备A就是通過觀察、分析得出結論。大雁有隱傷，因而只拉弓，沒射箭就驚下了大雁，充分表明了他有敏銳的洞察力。3. 多積累，豐富自己的經(jīng)驗。一個人的洞察力與他的經(jīng)驗是分不開的。比如上面的故事中，更贏若是個射箭新手，他顯然不會有經(jīng)驗來判斷“飛得慢，是由于舊傷疼痛，叫聲凄厲，是因長期失群。舊傷口沒有痊愈，驚慌的心理還沒有消除。”也就不可能射下驚弓之鳥。工作中，經(jīng)常會有這樣的情況：同樣對一件事的觀察和研究，不同的人得出的結論卻不同。年長的前輩因為經(jīng)驗豐富，遇到的事情多、思路明晰、方法得當，因此工作效率快，而且一步就能做到位；很多年輕人卻因經(jīng)驗不夠，所以思路不對、方法也不當，工作上總是犯錯誤，經(jīng)常需要返工；甚至有的年輕人盲目決策，造成重大失誤。經(jīng)驗越豐富的人，往往洞察力越強。具備靈活頭腦應訓練的6種思維能力（9）只有多了解實際情況，豐富自己的人生經(jīng)驗，多積累，思考的內(nèi)容才能更具體、更豐富，洞察力才能更強。因此，年輕人要多看書，多了解一些生活規(guī)律，用前人的經(jīng)驗來充實自己。比如，可以讀一些文學、哲學思想方面的書，這些都是他人經(jīng)驗的結晶、生活的反映。讀書就是在增加你的生活閱歷，而讀哲學著作能讓你的思想變得深刻而富于辯證。另外，可以培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，積極投身于生活實踐，有意識地增加社會實踐的機會也是一條途徑。，才有成果――注意力注意，是指人的心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。具有注意的能力稱為注意力。由于注意，人們才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的問題，而不被其他事物所干擾；沒有注意，人們的各種智力因素，觀察、記憶、想象和思維等將得不到必要的支持而失去控制。在我們的生活、學習和工作過程中，注意力起著非常重要的作用。有位專家說：注意力是學習的窗口，沒有它，知識的陽光就照射不進來。我們上學的時候，注意力是否集中，直接地影響到成績的好壞；在工作中，注意力同樣也影響著我們的工作效率。有人做過這樣的實驗：被試者在注意力高度集中時背課文，只需要讀9遍就能達到背誦的程度，而同樣的課文，在注意力渙散時，竟然讀了100遍才能記住。 可見，注意力與人的學習效率和工作效率有著非常密切的關系。因此有專家說：“哪里有注意，哪里才會有思考和記憶?！弊⒁馐钦J識和智力活動的門戶。人的一切行動都離不開注意力。注意是一種心理狀態(tài)，一切心理活動都必須有注意的參加，否則就不能順利有效地發(fā)生，發(fā)展。在心理學上，注意可以分為無意注意、有意注意和有意后注意三種。無意注意是沒有準備、自然發(fā)生的，不需要做出努力的一種注意，比如你在認真工作的時候，窗外的汽車聲，你能聽到，但是對你沒有任何影響；你在室內(nèi)看電視的時候，風把窗簾吹開了，你不由得看了一眼，這就是無意注意。有意注意是一種有目的、有準備，必要時還要做出努力的注意。比如，工作時面對電腦認真處理數(shù)據(jù)，看書的時候目不斜視，專心致志等，這都是意志努力的結果，是有意注意。有意后注意，是一種既有目的，又不需要意志努力的注意。比如在你學騎自行車的時候，注意力非常集中，這是有意注意，在學會以后，當技能逐漸熟練，不需要多少注意力都可以熟練騎車，這時騎自行車就是一種有意后注意了。注意力在我們的生活和工作中有極為重要的意義。注意力不集中是影響我們工作效果的重要因素。在一個忙碌的工作場所，大家不斷地走動和談論，很容易分散你的注意力，本來30分鐘就可以寫完的報告，你可能因為外界的干擾而花了兩個小時才完成。本來你打算利用一