【正文】 注重學(xué)生動手能力和分析、解決問題的能力，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)在評定時給予鼓勵。4．4課程資源的開發(fā)與利用(1)注重實訓(xùn)指導(dǎo)書的開發(fā)和應(yīng)用實訓(xùn)指導(dǎo)書既是教師訓(xùn)練學(xué)生的指導(dǎo)文件，也是學(xué)生參加實訓(xùn)的參考書，所以在編制時必須注意可操作性，要求文字簡練，脈絡(luò)清晰。(2)常規(guī)課程資源的開發(fā)和利用可開發(fā)并應(yīng)用一些直觀且形象生動的掛圖、幻燈片、錄像片、視聽光盤，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，促進(jìn)學(xué)生理解、接受課程知識和業(yè)務(wù)流程。(3)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程資源可以利用現(xiàn)有的電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)媒體多樣化、教學(xué)活動雙向化、學(xué)習(xí)形式合作化。(4)開發(fā)和利用校外實訓(xùn)基地本課程屬于實踐性較強(qiáng)的專門化方向課程，培養(yǎng)學(xué)生掌握服裝裁剪流水生產(chǎn)技術(shù)的實際能力是本課程的核心目標(biāo)。為此學(xué)校應(yīng)與各服裝企業(yè)建立廣泛的合作，開發(fā)實習(xí)、模擬實訓(xùn)基地，充分利用服裝企業(yè)的培訓(xùn)資源，讓學(xué)生在服裝企業(yè)老師的帶教下參與服裝裁剪流水線生產(chǎn)實踐，熟悉真實的業(yè)務(wù)流程，為學(xué)生盡快勝任合格的服裝裁剪流水生產(chǎn)技術(shù)操作崗位創(chuàng)造條件。其他說明本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)適用于中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)成衣制作專門化方向（三年制）。服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)(成衣制作專門化方向)前言1．1課程性質(zhì)服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)是服裝設(shè)計與工藝專業(yè)(成衣制作方向) 的一門專門化方向課程。其功能在于通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握服裝企業(yè)縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)的基本知識、具備服裝企業(yè)縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)崗位的基本操作技能，達(dá)到服裝企業(yè)縫紉一線的上崗標(biāo)準(zhǔn)。本課程滿足于服裝企業(yè)生產(chǎn)一線縫紉工作崗位要求，具有相對獨立性；同時又是本專業(yè)成衣制作專門化方向其他相關(guān)課程的過渡。1．2設(shè)計思路本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，在邀請服裝行業(yè)專家對服裝設(shè)計與工藝專業(yè)（成衣制作方向）所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，以服裝企業(yè)工作崗位和生產(chǎn)流程為課程主線，將本課程要求掌握的服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)分解設(shè)計成若干個工作任務(wù)，按中職學(xué)生的認(rèn)知特點，采用與工廠流程相結(jié)合的結(jié)構(gòu)來展示教學(xué)內(nèi)容。本課程的相關(guān)工作任務(wù)是以服裝企業(yè)縫紉流水生產(chǎn)崗位的實際操作作為主線來劃分和設(shè)計，以機(jī)縫和案板等幾個最重要的逐步遞進(jìn)的任務(wù)進(jìn)行細(xì)分。有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地從整體上認(rèn)識和掌握服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)流程。課程內(nèi)容與要求是依據(jù)本專業(yè)成衣制作專門化方向的任務(wù)與職業(yè)能力分析，確定各項工作任務(wù)所對應(yīng)的職業(yè)能力要求，同時根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平確定各職業(yè)能力所需要的服裝設(shè)計與工藝方面的專業(yè)知識及知識掌握的程度。鑒于本課程是本專業(yè)新開設(shè)的一門課程，學(xué)生對服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)實際還不甚了解，教學(xué)活動設(shè)計時多采用案例分析、仿真模擬和情景再現(xiàn)，有條件時可到工廠實地開展一定的教學(xué)活動，以加深學(xué)生的理解，培養(yǎng)學(xué)生勝任服裝企業(yè)縫紉一線崗位的職業(yè)能力，并為學(xué)習(xí)本專業(yè)其他必修主干課程打好基礎(chǔ)。本課程建議課時數(shù)72，其中實踐課時數(shù)48。課程目標(biāo)了解并運(yùn)用服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)的相關(guān)知識，掌握服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)的基本技能，并養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、善于溝通與合作的品格，為上崗就業(yè)作好準(zhǔn)備。職業(yè)能力目標(biāo)：l 會機(jī)縫工藝基本操作l 會大類產(chǎn)品中機(jī)縫一般工序操作l 會一般工序?qū)l、對格、對花、倒順花、倒順毛等操作l 能根據(jù)不同原輔材料質(zhì)地、性能，掌握相應(yīng)機(jī)縫操作l 會熨燙工藝基本操作l 會手縫工藝基本操作l 會大類產(chǎn)品中案板一般工序操作l 能根據(jù)不同原輔材料質(zhì)地、性能，掌握相應(yīng)案板操作l 會使用特種縫紉設(shè)備l 會使用粘合熨燙設(shè)備l 會使用特種熨燙設(shè)備課程內(nèi)容與要求序號工作任務(wù)課程內(nèi)容與要求活動設(shè)計參考課時1機(jī)縫操作 會測量大類產(chǎn)品及半成品各部位規(guī)格會縫紉流水生產(chǎn)中大類產(chǎn)品（襯衫、西褲、上衣等）機(jī)縫一般工序操作會縫紉流水生產(chǎn)中機(jī)縫一般工序?qū)l、對格、對花、倒順花、倒順毛等操作能根據(jù)不同原輔材料質(zhì)地、性能，掌握相應(yīng)機(jī)縫操作會使用特種縫紉設(shè)備活動一：高速縫紉機(jī)縫紉高速縫紉機(jī)（包括平縫機(jī)、拷邊機(jī)等）若干臺，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品部件縫制組合等?；顒佣禾胤N縫紉機(jī)縫紉特種縫紉機(jī)（例如開袋機(jī)、裝袖機(jī)等）若干臺，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品部件縫制組合等?；顒尤汗S實訓(xùn)要求：按縫紉工藝單，在縫紉流水機(jī)縫一般工序崗位上進(jìn)行實訓(xùn)。402案板操作會推、歸、撥熨燙工藝操作會縫紉流水生產(chǎn)中手縫工藝基本操作會縫紉流水生產(chǎn)中大類產(chǎn)品（襯衫、西褲、上衣等）案板一般工序操作會縫紉流水生產(chǎn)中案板一般工序?qū)l、對格、對花、倒順花、倒順毛等操作能根據(jù)不同原輔材料質(zhì)地、性能，掌握相應(yīng)案板操作會使用粘合熨燙設(shè)備會使用特種熨燙設(shè)備活動一：吊瓶熨斗熨燙要求：吊瓶熨斗若干臺，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品部件熨燙等?；顒佣喊赴骞ば虿僮饕螅涸诠ぷ髋_上，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品部件案板工序操作等?；顒尤禾胤N熨燙機(jī)熨燙要求：特種熨燙機(jī)（包括吸風(fēng)燙臺）若干臺，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行大類產(chǎn)品工序崗位熨燙等。活動四：工廠實訓(xùn)要求：按縫紉工藝單，在縫紉流水案板一般工序崗位上進(jìn)行實訓(xùn)。20其他機(jī)動8考核4總課時72實施建議4．1教材編寫(1)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。(2)教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。以服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)中的各項任務(wù)為主線、結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際的考核要素，合理安排教材內(nèi)容。(3)教材在內(nèi)容上應(yīng)既實用又開放，即在注重服裝縫紉技能訓(xùn)練的同時，還應(yīng)把現(xiàn)代服裝企業(yè)服裝縫紉流水崗位操作過程中的新知識、新技術(shù)和新方法融入教材，以便教材內(nèi)容更加貼近服裝企業(yè)生產(chǎn)操作的實際。在形式上應(yīng)適合中職學(xué)生的認(rèn)知特點，文字表述要深入淺出，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。(4)為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生掌握服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)的綜合職業(yè)能力，教材應(yīng)該根據(jù)工作任務(wù)的需要設(shè)計相應(yīng)的技能訓(xùn)練活動。各項技能訓(xùn)練活動的設(shè)計應(yīng)實用、具體并具有可操作性。4．2教學(xué)建議(1)教學(xué)中，教師必須重視實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，重視服裝生產(chǎn)一線技術(shù)的應(yīng)用，盡可能運(yùn)用現(xiàn)代化、多樣化手段實施理論教學(xué)和實踐指導(dǎo)。(2)教學(xué)中應(yīng)突出技能培養(yǎng)目標(biāo)，注重對學(xué)生實際操作能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化案例和流程教學(xué)，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。(3)教學(xué)中，應(yīng)注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，避免“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，注重教與學(xué)的互動，讓學(xué)生在完成教師設(shè)計的訓(xùn)練活動中，既學(xué)會服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)必須具備的知識，又練就各項基本技能。(4)教學(xué)中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、善于溝通與合作的品格。4．3教學(xué)評價(1)突出過程評價與階段(以工作任務(wù)模塊為階段)評價．結(jié)合課堂提問、訓(xùn)練活動、階段測驗等進(jìn)行綜合評價。(2)強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評價和理論與實踐一體化評價，引導(dǎo)學(xué)生改變死記硬背的學(xué)習(xí)方式。(3)評價時注重學(xué)生動手能力和分析、解決問題的能力，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)在評定時給予鼓勵。4．4課程資源的開發(fā)與利用(1)注重實訓(xùn)指導(dǎo)書的開發(fā)和應(yīng)用實訓(xùn)指導(dǎo)書既是教師訓(xùn)練學(xué)生的指導(dǎo)文件，也是學(xué)生參加實訓(xùn)的參考書，所以在編制時必須注意可操作性，要求文字簡練，脈絡(luò)清晰。(2)常規(guī)課程資源的開發(fā)和利用可開發(fā)并應(yīng)用一些直觀且形象生動的掛圖、幻燈片、錄像片、視聽光盤，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，促進(jìn)學(xué)生理解、接受課程知識和業(yè)務(wù)流程。(3)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程資源可以利用現(xiàn)有的電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)媒體多樣化、教學(xué)活動雙向化、學(xué)習(xí)形式合作化。(4)開發(fā)和利用校外實訓(xùn)基地本課程屬于實踐性較強(qiáng)的專門化方向課程，培養(yǎng)學(xué)生掌握服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)的實際能力是本課程的核心目標(biāo)。為此學(xué)校應(yīng)與各服裝企業(yè)建立廣泛的合作，開發(fā)實習(xí)、實訓(xùn)基地，充分利用服裝企業(yè)的培訓(xùn)資源，讓學(xué)生在服裝企業(yè)老師的帶教下參與服裝縫紉流水生產(chǎn)實踐，熟悉真實的業(yè)務(wù)流程，為學(xué)生盡快勝任合格的服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)操作崗位創(chuàng)造條件。其他說明本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)適用于中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)成衣制作專門化方向（三年制）。服裝后整理技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】服裝后整理技術(shù)【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)(成衣制作專門化方向)前言1．1課程性質(zhì)服裝后整理技術(shù)是服裝設(shè)計與工藝專業(yè)(成衣制作方向)的一門專門化方向課程。其功能在于通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握服裝企業(yè)后整理技術(shù)的基本知識、具備服裝企業(yè)后整理技術(shù)崗位的基本操作技能，達(dá)到服裝企業(yè)后整理一線的上崗標(biāo)準(zhǔn)。本課程滿足于服裝企業(yè)生產(chǎn)一線后整理工作崗位要求，具有相對獨立性，同時又是本專業(yè)成衣制作專門化方向其他相關(guān)課程的延續(xù)。1．2設(shè)計思路本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，在邀請服裝行業(yè)專家對服裝設(shè)計與工藝專業(yè)（成衣制作方向）所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，以服裝企業(yè)工作崗位和生產(chǎn)流程為課程主線，將本課程要求掌握的服裝后整理技術(shù)分解設(shè)計成若干個工作任務(wù)，按中職學(xué)生的認(rèn)知特點，采用與工廠流程相結(jié)合的結(jié)構(gòu)來展示教學(xué)內(nèi)容。本課程的相關(guān)工作任務(wù)是以服裝企業(yè)后整理生產(chǎn)崗位的實際操作作為主線來劃分和設(shè)計，以鎖釘、整燙、檢驗和包裝等四個逐步遞進(jìn)的任務(wù)進(jìn)行細(xì)分。有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地從整體上認(rèn)識和掌握服裝后整理技術(shù)流程。課程內(nèi)容與要求是依據(jù)本專業(yè)成衣制作專門化方向的任務(wù)與職業(yè)能力分析，確定各項工作任務(wù)所對應(yīng)的職業(yè)能力要求，同時根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平確定各職業(yè)能力所需要的服裝設(shè)計與工藝方面的專業(yè)知識及知識掌握的程度。鑒于本課程是本專業(yè)新開設(shè)的一門課程，學(xué)生對服裝后整理技術(shù)實際還不甚了解，教學(xué)活動設(shè)計時多采用案例分析、仿真模擬和情景再現(xiàn)，有條件時可到工廠實地開展一定的教學(xué)活動，以加深學(xué)生的理解，培養(yǎng)學(xué)生勝任服裝企業(yè)后整理一線崗位的職業(yè)能力，并為學(xué)習(xí)本專業(yè)其他必修主干課程打好基礎(chǔ)。本課程建議課時數(shù)72，其中實踐課時數(shù)48。課程目標(biāo)了解并運(yùn)用服裝后整理技術(shù)的相關(guān)知識，掌握服裝后加工生產(chǎn)技術(shù)的基本技能，并養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、善于溝通與合作的品格，為上崗就業(yè)作好準(zhǔn)備。職業(yè)能力目標(biāo)：l 會大類產(chǎn)品規(guī)格測量與鎖釘部位定位l 會大類產(chǎn)品鎖釘操作l 會使用特種鎖釘設(shè)備l 會熨燙工藝基本操作l 會大類產(chǎn)品整燙操作l 會成品整理與折疊l 會使用特種熨燙設(shè)備l 會大類產(chǎn)品成品檢驗l 會使用特種檢驗設(shè)備l 會按工藝規(guī)程及裝箱單整理、包裝產(chǎn)品l 會大類產(chǎn)品款式、型號、尺碼、色別、數(shù)量等搭配及包裝課程內(nèi)容與要求序號工作任務(wù)課程內(nèi)容與要求活動設(shè)計參考課時1鎖釘操作 會大類產(chǎn)品規(guī)格測量與鎖釘部位定位會大類產(chǎn)品鎖釘操作能根據(jù)不同原輔材料質(zhì)地、性能，掌握相應(yīng)鎖釘操作會使用與保養(yǎng)鎖眼機(jī)、套結(jié)機(jī)、釘扣機(jī)工夾具、量具等會使用特種鎖釘設(shè)備活動一：部件鎖眼要求：鎖眼機(jī)（包括鎖眼機(jī)、套結(jié)機(jī)等）若干臺，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行部件鎖定等?；顒佣撼善锋i眼要求：鎖釘機(jī)（包括鎖眼機(jī)、套結(jié)機(jī)等）若干臺，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品鎖釘?shù)取；顒尤汗S實訓(xùn)要求：按縫紉工藝單，在鎖釘工序崗位上進(jìn)行實訓(xùn)。122整燙操作會大類產(chǎn)品整燙操作會成品整理與折疊能根據(jù)不同原輔材料質(zhì)地、性能，掌握相應(yīng)整燙操作會去除一般油漬、銹漬、水漬等污漬會使用與保養(yǎng)電熨斗、蒸汽熨燙機(jī)、工夾具、量具等會使用特種熨燙設(shè)備活動一：吊瓶熨斗熨燙要求：吊瓶熨斗若干臺，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行大類產(chǎn)品熨燙等?；顒佣禾胤N熨燙機(jī)熨燙要求：特種熨燙機(jī)（包括吸風(fēng)燙臺）若干臺，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行大類產(chǎn)品熨燙等。活動三：工廠實訓(xùn)要求：按縫紉工藝單，在整燙工序崗位上進(jìn)行實訓(xùn)。243檢驗操作 了解大類產(chǎn)品國家、行業(yè)、企業(yè)等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)了解大類產(chǎn)品質(zhì)量要求會檢驗大類產(chǎn)品半成品會大類產(chǎn)品成品檢驗會使用與保養(yǎng)驗針機(jī)、工夾具、量具等設(shè)備會使用特種檢驗設(shè)備活動一：半成品檢驗要求：在工作臺及半身人臺上，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行大類產(chǎn)品（可按縫紉工序流程）半成品檢驗?；顒佣撼善窓z驗要求：在工作臺及半身人臺上，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行大類產(chǎn)品（襯衫、西褲、上衣等）成品檢驗。124包裝操作會裝盒、裝箱搭配計算會按工藝規(guī)程及裝箱單整理、包裝產(chǎn)品會大類產(chǎn)品款式、型號、尺碼、色別、數(shù)量等搭配及包裝會各類特殊要求包裝會刷寫、核對各類包裝嘜頭會去除一般油漬、銹漬、水漬等污漬會使用與保養(yǎng)打包機(jī)、工夾具、量具等設(shè)備會使用特種包裝設(shè)備活動一：成品折疊與整理要求：在工作臺上，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行大類產(chǎn)品（襯衫、西褲、上衣等）成品折疊與整理?；顒佣撼善钒b與裝箱要求：訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行大類產(chǎn)品（襯衫、西褲、上衣等）成品包裝與裝箱。12其他機(jī)動8考核4總課時72實施建議4．1教材編寫(1)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。(2)教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。以服裝后整理技術(shù)中的各項任務(wù)為主線、結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際的考核要求，合理安排教材內(nèi)容。(3)教材在內(nèi)容上應(yīng)既實用又開放，即在注重服裝后整理技能訓(xùn)練的同時，還應(yīng)把現(xiàn)代服裝企業(yè)服裝后整理崗位操作過程中的新知識、新技術(shù)和新方法融入教材，以便教材內(nèi)容更加貼近服裝企業(yè)生產(chǎn)操作的實際。在形式上應(yīng)適合中職學(xué)生的認(rèn)知特點，文字表述要深入淺出，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。(4)為了提高