【正文】 注重學(xué)生動(dòng)手能力和分析、解決問(wèn)題的能力，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)在評(píng)定時(shí)給予鼓勵(lì)。4．4課程資源的開(kāi)發(fā)與利用(1)注重實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)既是教師訓(xùn)練學(xué)生的指導(dǎo)文件，也是學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)的參考書(shū)，所以在編制時(shí)必須注意可操作性，要求文字簡(jiǎn)練，脈絡(luò)清晰。(2)常規(guī)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用可開(kāi)發(fā)并應(yīng)用一些直觀且形象生動(dòng)的掛圖、幻燈片、錄像片、視聽(tīng)光盤(pán)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生理解、接受課程知識(shí)和業(yè)務(wù)流程。(3)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程資源可以利用現(xiàn)有的電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)字圖書(shū)館、教育網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)媒體多樣化、教學(xué)活動(dòng)雙向化、學(xué)習(xí)形式合作化。(4)開(kāi)發(fā)和利用校外實(shí)訓(xùn)基地本課程屬于實(shí)踐性較強(qiáng)的專門(mén)化方向課程，培養(yǎng)學(xué)生掌握服裝裁剪流水生產(chǎn)技術(shù)的實(shí)際能力是本課程的核心目標(biāo)。為此學(xué)校應(yīng)與各服裝企業(yè)建立廣泛的合作，開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)、模擬實(shí)訓(xùn)基地，充分利用服裝企業(yè)的培訓(xùn)資源，讓學(xué)生在服裝企業(yè)老師的帶教下參與服裝裁剪流水線生產(chǎn)實(shí)踐，熟悉真實(shí)的業(yè)務(wù)流程，為學(xué)生盡快勝任合格的服裝裁剪流水生產(chǎn)技術(shù)操作崗位創(chuàng)造條件。其他說(shuō)明本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)適用于中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)成衣制作專門(mén)化方向（三年制）。服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)(成衣制作專門(mén)化方向)前言1．1課程性質(zhì)服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)是服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)(成衣制作方向) 的一門(mén)專門(mén)化方向課程。其功能在于通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握服裝企業(yè)縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)的基本知識(shí)、具備服裝企業(yè)縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)崗位的基本操作技能，達(dá)到服裝企業(yè)縫紉一線的上崗標(biāo)準(zhǔn)。本課程滿足于服裝企業(yè)生產(chǎn)一線縫紉工作崗位要求，具有相對(duì)獨(dú)立性；同時(shí)又是本專業(yè)成衣制作專門(mén)化方向其他相關(guān)課程的過(guò)渡。1．2設(shè)計(jì)思路本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，在邀請(qǐng)服裝行業(yè)專家對(duì)服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)（成衣制作方向）所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，以服裝企業(yè)工作崗位和生產(chǎn)流程為課程主線，將本課程要求掌握的服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)分解設(shè)計(jì)成若干個(gè)工作任務(wù)，按中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用與工廠流程相結(jié)合的結(jié)構(gòu)來(lái)展示教學(xué)內(nèi)容。本課程的相關(guān)工作任務(wù)是以服裝企業(yè)縫紉流水生產(chǎn)崗位的實(shí)際操作作為主線來(lái)劃分和設(shè)計(jì)，以機(jī)縫和案板等幾個(gè)最重要的逐步遞進(jìn)的任務(wù)進(jìn)行細(xì)分。有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地從整體上認(rèn)識(shí)和掌握服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)流程。課程內(nèi)容與要求是依據(jù)本專業(yè)成衣制作專門(mén)化方向的任務(wù)與職業(yè)能力分析，確定各項(xiàng)工作任務(wù)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力要求，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平確定各職業(yè)能力所需要的服裝設(shè)計(jì)與工藝方面的專業(yè)知識(shí)及知識(shí)掌握的程度。鑒于本課程是本專業(yè)新開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程，學(xué)生對(duì)服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)實(shí)際還不甚了解，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)多采用案例分析、仿真模擬和情景再現(xiàn)，有條件時(shí)可到工廠實(shí)地開(kāi)展一定的教學(xué)活動(dòng)，以加深學(xué)生的理解，培養(yǎng)學(xué)生勝任服裝企業(yè)縫紉一線崗位的職業(yè)能力，并為學(xué)習(xí)本專業(yè)其他必修主干課程打好基礎(chǔ)。本課程建議課時(shí)數(shù)72，其中實(shí)踐課時(shí)數(shù)48。課程目標(biāo)了解并運(yùn)用服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，掌握服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)的基本技能，并養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、善于溝通與合作的品格，為上崗就業(yè)作好準(zhǔn)備。職業(yè)能力目標(biāo)：l 會(huì)機(jī)縫工藝基本操作l 會(huì)大類產(chǎn)品中機(jī)縫一般工序操作l 會(huì)一般工序?qū)l、對(duì)格、對(duì)花、倒順花、倒順毛等操作l 能根據(jù)不同原輔材料質(zhì)地、性能，掌握相應(yīng)機(jī)縫操作l 會(huì)熨燙工藝基本操作l 會(huì)手縫工藝基本操作l 會(huì)大類產(chǎn)品中案板一般工序操作l 能根據(jù)不同原輔材料質(zhì)地、性能，掌握相應(yīng)案板操作l 會(huì)使用特種縫紉設(shè)備l 會(huì)使用粘合熨燙設(shè)備l 會(huì)使用特種熨燙設(shè)備課程內(nèi)容與要求序號(hào)工作任務(wù)課程內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)1機(jī)縫操作 會(huì)測(cè)量大類產(chǎn)品及半成品各部位規(guī)格會(huì)縫紉流水生產(chǎn)中大類產(chǎn)品（襯衫、西褲、上衣等）機(jī)縫一般工序操作會(huì)縫紉流水生產(chǎn)中機(jī)縫一般工序?qū)l、對(duì)格、對(duì)花、倒順花、倒順毛等操作能根據(jù)不同原輔材料質(zhì)地、性能，掌握相應(yīng)機(jī)縫操作會(huì)使用特種縫紉設(shè)備活動(dòng)一：高速縫紉機(jī)縫紉高速縫紉機(jī)（包括平縫機(jī)、拷邊機(jī)等）若干臺(tái)，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品部件縫制組合等?；顒?dòng)二：特種縫紉機(jī)縫紉特種縫紉機(jī)（例如開(kāi)袋機(jī)、裝袖機(jī)等）若干臺(tái)，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品部件縫制組合等?；顒?dòng)三：工廠實(shí)訓(xùn)要求：按縫紉工藝單，在縫紉流水機(jī)縫一般工序崗位上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。402案板操作會(huì)推、歸、撥熨燙工藝操作會(huì)縫紉流水生產(chǎn)中手縫工藝基本操作會(huì)縫紉流水生產(chǎn)中大類產(chǎn)品（襯衫、西褲、上衣等）案板一般工序操作會(huì)縫紉流水生產(chǎn)中案板一般工序?qū)l、對(duì)格、對(duì)花、倒順花、倒順毛等操作能根據(jù)不同原輔材料質(zhì)地、性能，掌握相應(yīng)案板操作會(huì)使用粘合熨燙設(shè)備會(huì)使用特種熨燙設(shè)備活動(dòng)一：吊瓶熨斗熨燙要求：吊瓶熨斗若干臺(tái)，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品部件熨燙等?；顒?dòng)二：案板工序操作要求：在工作臺(tái)上，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品部件案板工序操作等?；顒?dòng)三：特種熨燙機(jī)熨燙要求：特種熨燙機(jī)（包括吸風(fēng)燙臺(tái)）若干臺(tái)，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行大類產(chǎn)品工序崗位熨燙等。活動(dòng)四：工廠實(shí)訓(xùn)要求：按縫紉工藝單，在縫紉流水案板一般工序崗位上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。20其他機(jī)動(dòng)8考核4總課時(shí)72實(shí)施建議4．1教材編寫(xiě)(1)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材。(2)教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。以服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)中的各項(xiàng)任務(wù)為主線、結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的考核要素，合理安排教材內(nèi)容。(3)教材在內(nèi)容上應(yīng)既實(shí)用又開(kāi)放，即在注重服裝縫紉技能訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)把現(xiàn)代服裝企業(yè)服裝縫紉流水崗位操作過(guò)程中的新知識(shí)、新技術(shù)和新方法融入教材，以便教材內(nèi)容更加貼近服裝企業(yè)生產(chǎn)操作的實(shí)際。在形式上應(yīng)適合中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，文字表述要深入淺出，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。(4)為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生掌握服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)的綜合職業(yè)能力，教材應(yīng)該根據(jù)工作任務(wù)的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的技能訓(xùn)練活動(dòng)。各項(xiàng)技能訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)實(shí)用、具體并具有可操作性。4．2教學(xué)建議(1)教學(xué)中，教師必須重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，重視服裝生產(chǎn)一線技術(shù)的應(yīng)用，盡可能運(yùn)用現(xiàn)代化、多樣化手段實(shí)施理論教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)。(2)教學(xué)中應(yīng)突出技能培養(yǎng)目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化案例和流程教學(xué)，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。(3)教學(xué)中，應(yīng)注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，避免“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，注重教與學(xué)的互動(dòng)，讓學(xué)生在完成教師設(shè)計(jì)的訓(xùn)練活動(dòng)中，既學(xué)會(huì)服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)必須具備的知識(shí)，又練就各項(xiàng)基本技能。(4)教學(xué)中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、善于溝通與合作的品格。4．3教學(xué)評(píng)價(jià)(1)突出過(guò)程評(píng)價(jià)與階段(以工作任務(wù)模塊為階段)評(píng)價(jià)．結(jié)合課堂提問(wèn)、訓(xùn)練活動(dòng)、階段測(cè)驗(yàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。(2)強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評(píng)價(jià)和理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生改變死記硬背的學(xué)習(xí)方式。(3)評(píng)價(jià)時(shí)注重學(xué)生動(dòng)手能力和分析、解決問(wèn)題的能力，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)在評(píng)定時(shí)給予鼓勵(lì)。4．4課程資源的開(kāi)發(fā)與利用(1)注重實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)既是教師訓(xùn)練學(xué)生的指導(dǎo)文件，也是學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)的參考書(shū)，所以在編制時(shí)必須注意可操作性，要求文字簡(jiǎn)練，脈絡(luò)清晰。(2)常規(guī)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用可開(kāi)發(fā)并應(yīng)用一些直觀且形象生動(dòng)的掛圖、幻燈片、錄像片、視聽(tīng)光盤(pán)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生理解、接受課程知識(shí)和業(yè)務(wù)流程。(3)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程資源可以利用現(xiàn)有的電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)字圖書(shū)館、教育網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)媒體多樣化、教學(xué)活動(dòng)雙向化、學(xué)習(xí)形式合作化。(4)開(kāi)發(fā)和利用校外實(shí)訓(xùn)基地本課程屬于實(shí)踐性較強(qiáng)的專門(mén)化方向課程，培養(yǎng)學(xué)生掌握服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)的實(shí)際能力是本課程的核心目標(biāo)。為此學(xué)校應(yīng)與各服裝企業(yè)建立廣泛的合作，開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，充分利用服裝企業(yè)的培訓(xùn)資源，讓學(xué)生在服裝企業(yè)老師的帶教下參與服裝縫紉流水生產(chǎn)實(shí)踐，熟悉真實(shí)的業(yè)務(wù)流程，為學(xué)生盡快勝任合格的服裝縫紉流水生產(chǎn)技術(shù)操作崗位創(chuàng)造條件。其他說(shuō)明本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)適用于中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)成衣制作專門(mén)化方向（三年制）。服裝后整理技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】服裝后整理技術(shù)【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)(成衣制作專門(mén)化方向)前言1．1課程性質(zhì)服裝后整理技術(shù)是服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)(成衣制作方向)的一門(mén)專門(mén)化方向課程。其功能在于通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握服裝企業(yè)后整理技術(shù)的基本知識(shí)、具備服裝企業(yè)后整理技術(shù)崗位的基本操作技能，達(dá)到服裝企業(yè)后整理一線的上崗標(biāo)準(zhǔn)。本課程滿足于服裝企業(yè)生產(chǎn)一線后整理工作崗位要求，具有相對(duì)獨(dú)立性，同時(shí)又是本專業(yè)成衣制作專門(mén)化方向其他相關(guān)課程的延續(xù)。1．2設(shè)計(jì)思路本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，在邀請(qǐng)服裝行業(yè)專家對(duì)服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)（成衣制作方向）所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，以服裝企業(yè)工作崗位和生產(chǎn)流程為課程主線，將本課程要求掌握的服裝后整理技術(shù)分解設(shè)計(jì)成若干個(gè)工作任務(wù)，按中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用與工廠流程相結(jié)合的結(jié)構(gòu)來(lái)展示教學(xué)內(nèi)容。本課程的相關(guān)工作任務(wù)是以服裝企業(yè)后整理生產(chǎn)崗位的實(shí)際操作作為主線來(lái)劃分和設(shè)計(jì)，以鎖釘、整燙、檢驗(yàn)和包裝等四個(gè)逐步遞進(jìn)的任務(wù)進(jìn)行細(xì)分。有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地從整體上認(rèn)識(shí)和掌握服裝后整理技術(shù)流程。課程內(nèi)容與要求是依據(jù)本專業(yè)成衣制作專門(mén)化方向的任務(wù)與職業(yè)能力分析，確定各項(xiàng)工作任務(wù)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力要求，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平確定各職業(yè)能力所需要的服裝設(shè)計(jì)與工藝方面的專業(yè)知識(shí)及知識(shí)掌握的程度。鑒于本課程是本專業(yè)新開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程，學(xué)生對(duì)服裝后整理技術(shù)實(shí)際還不甚了解，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)多采用案例分析、仿真模擬和情景再現(xiàn)，有條件時(shí)可到工廠實(shí)地開(kāi)展一定的教學(xué)活動(dòng)，以加深學(xué)生的理解，培養(yǎng)學(xué)生勝任服裝企業(yè)后整理一線崗位的職業(yè)能力，并為學(xué)習(xí)本專業(yè)其他必修主干課程打好基礎(chǔ)。本課程建議課時(shí)數(shù)72，其中實(shí)踐課時(shí)數(shù)48。課程目標(biāo)了解并運(yùn)用服裝后整理技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，掌握服裝后加工生產(chǎn)技術(shù)的基本技能，并養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、善于溝通與合作的品格，為上崗就業(yè)作好準(zhǔn)備。職業(yè)能力目標(biāo)：l 會(huì)大類產(chǎn)品規(guī)格測(cè)量與鎖釘部位定位l 會(huì)大類產(chǎn)品鎖釘操作l 會(huì)使用特種鎖釘設(shè)備l 會(huì)熨燙工藝基本操作l 會(huì)大類產(chǎn)品整燙操作l 會(huì)成品整理與折疊l 會(huì)使用特種熨燙設(shè)備l 會(huì)大類產(chǎn)品成品檢驗(yàn)l 會(huì)使用特種檢驗(yàn)設(shè)備l 會(huì)按工藝規(guī)程及裝箱單整理、包裝產(chǎn)品l 會(huì)大類產(chǎn)品款式、型號(hào)、尺碼、色別、數(shù)量等搭配及包裝課程內(nèi)容與要求序號(hào)工作任務(wù)課程內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)1鎖釘操作 會(huì)大類產(chǎn)品規(guī)格測(cè)量與鎖釘部位定位會(huì)大類產(chǎn)品鎖釘操作能根據(jù)不同原輔材料質(zhì)地、性能，掌握相應(yīng)鎖釘操作會(huì)使用與保養(yǎng)鎖眼機(jī)、套結(jié)機(jī)、釘扣機(jī)工夾具、量具等會(huì)使用特種鎖釘設(shè)備活動(dòng)一：部件鎖眼要求：鎖眼機(jī)（包括鎖眼機(jī)、套結(jié)機(jī)等）若干臺(tái)，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行部件鎖定等。活動(dòng)二：成品鎖眼要求：鎖釘機(jī)（包括鎖眼機(jī)、套結(jié)機(jī)等）若干臺(tái)，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品鎖釘?shù)??；顒?dòng)三：工廠實(shí)訓(xùn)要求：按縫紉工藝單，在鎖釘工序崗位上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。122整燙操作會(huì)大類產(chǎn)品整燙操作會(huì)成品整理與折疊能根據(jù)不同原輔材料質(zhì)地、性能，掌握相應(yīng)整燙操作會(huì)去除一般油漬、銹漬、水漬等污漬會(huì)使用與保養(yǎng)電熨斗、蒸汽熨燙機(jī)、工夾具、量具等會(huì)使用特種熨燙設(shè)備活動(dòng)一：吊瓶熨斗熨燙要求：吊瓶熨斗若干臺(tái)，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行大類產(chǎn)品熨燙等?；顒?dòng)二：特種熨燙機(jī)熨燙要求：特種熨燙機(jī)（包括吸風(fēng)燙臺(tái)）若干臺(tái)，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行大類產(chǎn)品熨燙等。活動(dòng)三：工廠實(shí)訓(xùn)要求：按縫紉工藝單，在整燙工序崗位上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。243檢驗(yàn)操作 了解大類產(chǎn)品國(guó)家、行業(yè)、企業(yè)等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)了解大類產(chǎn)品質(zhì)量要求會(huì)檢驗(yàn)大類產(chǎn)品半成品會(huì)大類產(chǎn)品成品檢驗(yàn)會(huì)使用與保養(yǎng)驗(yàn)針機(jī)、工夾具、量具等設(shè)備會(huì)使用特種檢驗(yàn)設(shè)備活動(dòng)一：半成品檢驗(yàn)要求：在工作臺(tái)及半身人臺(tái)上，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行大類產(chǎn)品（可按縫紉工序流程）半成品檢驗(yàn)?；顒?dòng)二：成品檢驗(yàn)要求：在工作臺(tái)及半身人臺(tái)上，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行大類產(chǎn)品（襯衫、西褲、上衣等）成品檢驗(yàn)。124包裝操作會(huì)裝盒、裝箱搭配計(jì)算會(huì)按工藝規(guī)程及裝箱單整理、包裝產(chǎn)品會(huì)大類產(chǎn)品款式、型號(hào)、尺碼、色別、數(shù)量等搭配及包裝會(huì)各類特殊要求包裝會(huì)刷寫(xiě)、核對(duì)各類包裝嘜頭會(huì)去除一般油漬、銹漬、水漬等污漬會(huì)使用與保養(yǎng)打包機(jī)、工夾具、量具等設(shè)備會(huì)使用特種包裝設(shè)備活動(dòng)一：成品折疊與整理要求：在工作臺(tái)上，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行大類產(chǎn)品（襯衫、西褲、上衣等）成品折疊與整理。活動(dòng)二：成品包裝與裝箱要求：訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行大類產(chǎn)品（襯衫、西褲、上衣等）成品包裝與裝箱。12其他機(jī)動(dòng)8考核4總課時(shí)72實(shí)施建議4．1教材編寫(xiě)(1)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材。(2)教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。以服裝后整理技術(shù)中的各項(xiàng)任務(wù)為主線、結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的考核要求，合理安排教材內(nèi)容。(3)教材在內(nèi)容上應(yīng)既實(shí)用又開(kāi)放，即在注重服裝后整理技能訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)把現(xiàn)代服裝企業(yè)服裝后整理崗位操作過(guò)程中的新知識(shí)、新技術(shù)和新方法融入教材，以便教材內(nèi)容更加貼近服裝企業(yè)生產(chǎn)操作的實(shí)際。在形式上應(yīng)適合中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，文字表述要深入淺出，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。(4)為了提高