【總結(jié)】體現(xiàn)科學本質(zhì)提高科學素養(yǎng)——《義務教育科學課程標準（7—9年級）（實驗稿修訂解讀義務教育科學課程標準（7—9年級）修訂組聚焦課程標準：◇課程性質(zhì)：（一）初中科學課程是以提高學生科學素養(yǎng)為宗旨的課程。（二）初中科學課程是體現(xiàn)科學本質(zhì)的課程。（三）初中科學課程是一門綜合性的科學課程?！笳n程設計思路：統(tǒng)一的科學概念與原理；科
2025-08-05 10:07
【總結(jié)】西安醫(yī)學高等?？茖W校Xi’anMedicalCollege《兒科學》課程標準臨床醫(yī)學系二○一五年三月二十日前言課程標準是課程實施的依據(jù)，是教學活動的指導性文件，是進行管理和評價課程的基礎，是教材編寫、教學評價、考試命題的依據(jù)。高職高專教育目標是培養(yǎng)高端技能型人才，就要有一個基于職
2025-07-14 17:19
【總結(jié)】科學課程標準（2011年版）???中華人民共和國教育部制訂?目?????錄第一部分??前言??????????????
2025-07-14 18:36
【總結(jié)】完美WORD格式小學科學課程標準復習題一、填空。(科學素養(yǎng))為宗旨的科學啟蒙課程。（探究）為核心。它既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。：（科學探究）、（情感態(tài)度與價值觀）、（科學知識）。：評價主體的（多元化）;評價內(nèi)容的(全面化);評價方
2025-06-28 18:27
【總結(jié)】小學科學課程標準復習題一、填空。(科學素養(yǎng))為宗旨的科學啟蒙課程。（探究）為核心。它既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。：（科學探究）、（情感態(tài)度與價值觀）、（科學知識）。：評價主體的（多元化）;評價內(nèi)容的(全面化);評價方法的(多樣化);評價時機的(全程化)。，無時不有。從空間上可分為（學校資源）、（家庭資源）和（社區(qū)資源）三類；從性質(zhì)上包括（人）、（物）、（
2025-06-28 04:50
【總結(jié)】小學科學新課程標準知識測試題一、填空題。（每題1分，共67分）1、科學課程的三個分目標是（科學探究）（情感態(tài)度與價值觀）（科學知識）；2、課程標準把三個領域的內(nèi)容分成五個方面是（科學探究）（情感、態(tài)度、價值觀）（生命世界）（物質(zhì)世界）（地球與宇宙）。3、科學教育中情感態(tài)度與價值觀的目標主要包括（對待科學學習）（對待科學）（對待科學、技術與社會的關系
2025-07-14 20:12
【總結(jié)】第一篇：最新小學科學課程標準教師考試理論部分參考試題及答案 小學科學教師考試理論部分參考試題及答案 （一）一、填空。 (科學素養(yǎng))為宗旨的科學啟蒙課程。 （探究）為核心。它既是科學學習的目標，...
2024-10-29 05:12
【總結(jié)】.....《中醫(yī)婦科學》課程標準[課程簡介]《中醫(yī)婦科學》是中醫(yī)臨床醫(yī)學的重要組成部分，是高等中醫(yī)藥院校主干課程之一。總論簡要介紹婦科學術發(fā)展簡史和代表性婦科著作的學術特點，論述婦女解剖生理、病因病機特點、診治規(guī)律、預防保健。各論按中醫(yī)婦
2025-07-14 16:46
【總結(jié)】....小學科學課程標準復習題一、填空。(科學素養(yǎng))為宗旨的科學啟蒙課程。（探究）為核心。它既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。：（科學探究）、（情感態(tài)度與價值觀）、（科學知識）。：評價主體的（多元化）;評價內(nèi)容的(全面化);評價方法的(多樣化);評價時機的(全程化)。，無
2025-06-28 05:33
【總結(jié)】科學課程標準演講稿閔行區(qū)教育教學研究所許瓊21世紀科學技術的高度發(fā)展和社會生活的迅速變化，將對人的素質(zhì)提出更高的要求。培養(yǎng)的學生不僅要具有一定的知識結(jié)構(gòu)和較高的智能，還需具有較高的科學素養(yǎng)。針對目前世界科學的變化和發(fā)展，上海市初中科學課程標準從以下幾個方面進行了定位和闡述。一、課程的定位1．開設的年級：6～7年級2．定位目標（四個有助于）：（1）有助于學生從整體
2025-07-31 16:01
【總結(jié)】第一篇：新課程標準視野下的小學科學課教學方法 新課程標準視野下的小學科學課教學方法 方法是在任何一個領域中的行為方式，是用來達到某種目的的手段的總和，是人們認識世界、改造世界的方式和手段。小學科學...
2024-11-19 01:25
【總結(jié)】 《科學課程標準摘要》學習心得 小學科學課程標準學習心得體會 新課標用高度概括的語言，表述了科學課程的性質(zhì)是以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?；纠砟钍切W科學課程改革總的思想和原則。它...
2025-09-18 11:54
【總結(jié)】小學科學課程教學計劃 一、指導思想： 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他...
2024-12-04 06:59
【總結(jié)】全日制義務教育科學(3－6年級)課程標準(實驗稿)第一部分前言每一個生活在科學技術高速發(fā)展時代的人，從小就明顯地感受到了科學技術所帶來的種種影響。因此，從小就必須注重培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，通過科學教育使學生逐步領會科學的本質(zhì)，樂于探究，熱愛科學，并樹立社會責任感；學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題。近十幾年來，世界各國都加大了科學課程改革的力度，注重小學
2025-07-15 02:33
【總結(jié)】第一篇：小學科學課程----杠桿教學設計 《杠桿》教學設計 一、教學目標 1、指導學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題、作出猜想，通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)杠桿原理，認識杠桿省力費力規(guī)律，并能運用杠桿原理認識一些變形杠...
2024-11-07 22:00
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