新課程標準的學段目標-資料下載頁
2025-07-14 22:34本頁面
【正文】 具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識六、課時安排（一）、準備課（2課時）（二）、位置（2課時）（三）、1～5的認識和加減法（11課時）1．1～5的認識……………………………………………… 6課時2．加減法的初步認識………………………………………3課時3．0的認識和有關0的加減法…………………………… 1課時整理和復習………………………………………………… 1課時（四）、認識圖形（一）（2課時）（五）、6～10的認識和加減法（20課時）1．7的認識和加減法…………………………………… 7課時2．9的認識和加減法…………………………………… 5課時3．10的認識和有關10的加減法………………………… 3課時4．連加、連減、加減混合………………………………… 3課時整理和復習………………………………………………… 2課時（六）、11～20各數(shù)的認識（5課時）1．數(shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)………………………… 2課時2．10加幾的加法和相應的減法…………………………… 3課時綜合與實踐主題活動：數(shù)學樂園（1課時）（七）、認識鐘表（2課時）（八）、20以內的進位加法（10課時）1．9加幾…………………………………………………… 3課時2．6加幾…………………………………………… 2課時3．2加幾………………………………………… 4課時整理和復習………………………………………………… 1課時（九）、總復習…………………………………………… 4課時七、改進教法提高教學質量的設想數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動，獲得基本的數(shù)學知識和技能，進一步發(fā)展思維能力，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學好數(shù)學的信心。教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。
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