新建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2025-07-14 22:16本頁(yè)面
【正文】 結(jié)果考核。解析思路、解析步驟、解析結(jié)果10合 計(jì)10055課程考試成績(jī)的計(jì)算 課程考試成績(jī)由過(guò)程性考核成績(jī)和綜合考核成績(jī)兩部分組成。過(guò)程性考核成績(jī)：由任課老師根據(jù)作業(yè)質(zhì)量、表現(xiàn)以學(xué)生在自我評(píng)價(jià)情況綜合評(píng)定（100分制），占總分的60%， 綜合（期末）考核由學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成給任務(wù)或進(jìn)行評(píng)定（100分制），占總分40%。計(jì)算公式為： 其中： Y—— 課程成績(jī)，滿分100分 X—— 按工作過(guò)程各學(xué)習(xí)情境考核評(píng)定成績(jī)，滿分100分 Z—— 綜合（期末）考核成績(jī)，滿分100分57 實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的考核實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核內(nèi)容包括職業(yè)素質(zhì)、實(shí)訓(xùn)過(guò)程質(zhì)量、實(shí)訓(xùn)報(bào)告及工作任務(wù)完成情況。職業(yè)素質(zhì)考核一般占總成績(jī)的20%（結(jié)合實(shí)訓(xùn)過(guò)程評(píng)定），重點(diǎn)考核學(xué)生的工作態(tài)度、吃苦耐勞精神，能否與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，熱愛(ài)本職工作等；實(shí)訓(xùn)過(guò)程質(zhì)量考核一般占總成績(jī)的60%，考核對(duì)生產(chǎn)流程的熟悉使用情況，對(duì)工作方法的運(yùn)用情況，設(shè)備操作技能，以及初步解決問(wèn)題的能力等；實(shí)訓(xùn)報(bào)告一般占總成績(jī)的20%，要求報(bào)告完整規(guī)范、層次分明、問(wèn)題陳述清楚，符合專業(yè)工作的一般要求。表4 實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核表（例表）實(shí)訓(xùn)過(guò)程工作內(nèi)容技能標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)考核點(diǎn)單項(xiàng)分值滿分①測(cè)定低碳鋼屈服極限σs、強(qiáng)度極限σb、延伸率δ及斷面收縮率Ψ②測(cè)定鑄鐵強(qiáng)度極限σb、延伸率δ③觀察材料在拉伸過(guò)程中的變形及破壞現(xiàn)象，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析比較掌握材料拉伸時(shí)力學(xué)性質(zhì)的測(cè)定方法；學(xué)會(huì)繪制拉伸圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理；熟練操作實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)原理及方法：①?gòu)?qiáng)度指標(biāo)σs，σb的計(jì)算方法；②延伸率δ，斷面收縮率Ψ的計(jì)算方法55①測(cè)定低碳鋼壓縮時(shí)的屈服極限σs②測(cè)定鑄鐵壓縮時(shí)的強(qiáng)度極限σb③觀察材料在壓縮過(guò)程中的變形及破壞現(xiàn)象，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析比較掌握材料壓縮時(shí)力學(xué)性質(zhì)的測(cè)定方法；學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理；熟練操作實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)原理及方法：強(qiáng)度指標(biāo)σs，σb的計(jì)算方法55繪制靜定結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn)支梁、外伸梁、懸臂梁、連續(xù)梁、靜定剛架、桁架內(nèi)力圖掌握內(nèi)力圖繪制方法，能熟練繪制出各種結(jié)構(gòu)內(nèi)力圖控制截面內(nèi)力求解、內(nèi)力圖繪制1010超靜定結(jié)構(gòu)解析方法、內(nèi)力求解掌握超靜定結(jié)構(gòu)解析方法、內(nèi)力圖繪制實(shí)驗(yàn)原理及方法：梁彎曲正應(yīng)力的計(jì)算方法55測(cè)定鋼梁在彎曲受力時(shí)的撓度f(wàn)和轉(zhuǎn)角θ，并與理論計(jì)算值進(jìn)行比較，以驗(yàn)證理論計(jì)算方法的正確性。學(xué)會(huì)撓度和轉(zhuǎn)角的測(cè)試方法；熟練操作實(shí)驗(yàn)步驟；畫(huà)出梁變形后撓曲線大致形狀實(shí)驗(yàn)原理及方法：運(yùn)用疊加法計(jì)算變形55機(jī)動(dòng)法繪制影響線能用機(jī)動(dòng)法快速準(zhǔn)確繪制影響線機(jī)動(dòng)法作影響線的步驟、方法1010受彎構(gòu)件梁的正截面配筋和斜截面配筋能運(yùn)用受彎構(gòu)件正截面和斜截面承載力進(jìn)行配筋計(jì)算并繪制配筋圖受彎構(gòu)件正截面和斜截面承載力計(jì)算原理及配筋圖繪制2020受壓構(gòu)件柱子的截面配筋能根據(jù)工程條件正確設(shè)計(jì)受壓柱并繪制配筋圖受壓構(gòu)件的截面設(shè)計(jì)、承載力計(jì)算原理及配筋圖繪制2020砌體房屋墻和柱進(jìn)行承載力計(jì)算和高厚比驗(yàn)算；能對(duì)砌體房屋墻和柱進(jìn)行承載力計(jì)算和高厚比驗(yàn)算；砌體結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計(jì)原理及構(gòu)造要求2020合計(jì)100實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)（專用周、實(shí)習(xí)周）考核成績(jī)單按一門(mén)課計(jì)，若考核不及格，該教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重修。6教學(xué)實(shí)施 61 學(xué)習(xí)組織形式、方法與手段以項(xiàng)目教學(xué)，采用課堂討論、多媒體教學(xué)、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)訓(xùn)操作、案例分析實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。62 教學(xué)環(huán)境與條件分析621 分析對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生管理、學(xué)生基礎(chǔ)及教學(xué)條件的現(xiàn)狀與需求在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用任務(wù)教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。教學(xué)模式是以學(xué)生為中心的教學(xué)，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)重合同守信用意識(shí)，掌握本課程的職業(yè)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師的職責(zé)發(fā)生巨大的變化，教師承擔(dān)的角色職能是：創(chuàng)設(shè)工作情景提供學(xué)習(xí)信息；激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃（技術(shù)準(zhǔn)備計(jì)劃）；開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源和安排學(xué)習(xí)活動(dòng)；記錄管理學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度情況；引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。在教學(xué)過(guò)程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解裝屋面與防水工程的施工過(guò)程及質(zhì)量控制的要點(diǎn)。622 分析對(duì)該學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)前期應(yīng)具有的基礎(chǔ)知識(shí)與能力學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前應(yīng)具有 《工程應(yīng)用數(shù)學(xué)》、《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》和《建筑材料與檢驗(yàn)》的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。623 分析同類院校專業(yè)教改情況，并對(duì)教學(xué)組織實(shí)施與管理提出建議63 教學(xué)資源 631教材編寫(xiě)和選用建議本課程使用清華大學(xué)出版社出版社出版的《建筑力學(xué)》及冶金工業(yè)出版社出版《混凝土與砌體結(jié)構(gòu)》教材。632網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源庫(kù)開(kāi)發(fā)與建設(shè) 課程標(biāo)準(zhǔn)多媒體課件教學(xué)活動(dòng)整體設(shè)計(jì)習(xí)題庫(kù)及試卷庫(kù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目說(shuō)課和部分講課錄像 633 校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 在山東省建工集團(tuán)、中建八局等建有9個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，可同時(shí)容納學(xué)生實(shí)訓(xùn)120人。按照“校外基地學(xué)?；钡慕ㄔO(shè)理念，與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)籌規(guī)劃，布點(diǎn)合理，功能明確，為課程的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的工程環(huán)境。建立校外實(shí)訓(xùn)基地分級(jí)管理、績(jī)效考核、動(dòng)態(tài)調(diào)整的管理機(jī)制，制定指導(dǎo)性建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步促進(jìn)實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替教學(xué)方式的運(yùn)行。企業(yè)專家和工程技術(shù)人員受聘擔(dān)任兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。簽定校企合作協(xié)議，明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)。來(lái)滿足學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)企業(yè)文化的需要。634 其它說(shuō)明形成性評(píng)價(jià)，是在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和各類作業(yè)情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)；總結(jié)性評(píng)價(jià)，是在教學(xué)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生綜合技能情況的評(píng)價(jià)，本課程按百分制考評(píng)，成績(jī)60分為合格。
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