工程項目管理課程標(biāo)準[詳-資料下載頁
2025-07-14 20:59本頁面
【正文】 管理：工程項目合同的履行管理項目合同的履行，合同的變更、轉(zhuǎn)讓和解除；工程項目索賠管理，包括索賠的概念及特點、索賠的起因、依據(jù)、程序，索賠報告及其編寫，承包商防止和減少索賠的措施案例分析七、課程實施條件（1）專任教師具備高校教師資格、相關(guān)專業(yè)的執(zhí)業(yè)資格及一定的《工程項目管理》教學(xué)能力和工作經(jīng)驗，同時應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷。（2）應(yīng)聘請具備從事建筑工程項目管理經(jīng)驗的職業(yè)能力的行業(yè)企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)實踐性較強的實訓(xùn)教學(xué)。本課程屬于實踐性較強的專業(yè)拓展課程，培養(yǎng)學(xué)生實際組織和管理工程項目的能力是本課程的核心目標(biāo)。真實或仿真的操作環(huán)境是本課程教學(xué)的一個必要條件，校內(nèi)有工程造價綜合實訓(xùn)室；校外應(yīng)建一定數(shù)量的實訓(xùn)基地。選用教材：教材的選用：主要選用高職高專系列規(guī)劃教材，也可自編校本教材。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。加強信息化教學(xué)資源建設(shè)，如多媒體課件、多媒體素材、電子圖書等；注重其它教學(xué)資源的開發(fā)與利用，如教學(xué)文件和資料、實訓(xùn)指導(dǎo)書、學(xué)習(xí)參考書、等。教學(xué)資源的開發(fā)與利用（1）常規(guī)課程資源的開發(fā)和利用?？砷_發(fā)并應(yīng)用一些直觀且形象的掛圖、幻燈片、錄像片、試聽光盤，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，促進學(xué)生理解、接受課程知識和業(yè)務(wù)流程。（2）充分運用網(wǎng)絡(luò)課程資源?？梢岳矛F(xiàn)有的電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源,使教學(xué)內(nèi)容從單一走向多元，使學(xué)生的知識和能力的拓展成為可能。（4）開發(fā)和利用外校實訓(xùn)基地。充分利用校外實習(xí)基地的培訓(xùn)資源，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中模擬和演練，增加對崗位要求的感性認識，為學(xué)生畢業(yè)后順利上崗做好準備。八、其它說明1．標(biāo)準的調(diào)整：本課程標(biāo)準應(yīng)根據(jù)建筑法規(guī)和工程項目技術(shù)規(guī)范的變更及時調(diào)整。2．教學(xué)效果評價：采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力。教學(xué)評價的標(biāo)準應(yīng)體現(xiàn)項目驅(qū)動、實踐導(dǎo)向課程的特征，體現(xiàn)理論與實踐、操作的統(tǒng)一，以能否完成項目實踐活動任務(wù)以及完成情況給予評定。3．改革考核手段和方法：加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)以及考試情況，綜合評定學(xué)生成績。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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