小學(xué)班級(jí)管理課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2025-07-14 20:33本頁(yè)面
【正文】 的管理學(xué)時(shí)2項(xiàng)目目標(biāo)了解小學(xué)班級(jí)中各種教育力量，學(xué)會(huì)做好班主任與任課老師、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)工作教學(xué)任務(wù)模擬班級(jí)情景事件，讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容要求扮演不同角色，提出處理方案。步驟工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1資訊情景分析分析課堂教學(xué)中其他任課教師管不住學(xué)生現(xiàn)象分析學(xué)生家長(zhǎng)到校告狀通過(guò)觀(guān)察班級(jí)活動(dòng)，分析學(xué)生心理活動(dòng)特點(diǎn)分析學(xué)校與班級(jí)利益的沖突講授法案例教學(xué)法師生互動(dòng)2決策計(jì)劃制定處理方案，提出協(xié)調(diào)師生關(guān)系方案；；，選用合理的教育方法；講授法提問(wèn)引導(dǎo)法小組討論法學(xué)習(xí)情景7 作一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)管理者學(xué)時(shí)2項(xiàng)目目標(biāo)使學(xué)生通過(guò)觀(guān)看全國(guó)先進(jìn)班主任的教學(xué)錄像，在教室模擬小學(xué)班級(jí)模式，讓學(xué)生體驗(yàn)班主任人格魅力的重要。教學(xué)任務(wù)學(xué)會(huì)自我管理，提升自我修養(yǎng)。步驟工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1資訊情景分析呈現(xiàn)優(yōu)秀班主任錄像，分析優(yōu)秀班主任特點(diǎn)；分析優(yōu)秀班主任的自我管理分析優(yōu)秀班主任的自我修養(yǎng)講授法案例教學(xué)法師生互動(dòng)2決策計(jì)劃制定處理方案；，提出班級(jí)管理常規(guī)訓(xùn)練方案；，選用合理的教育方法；注意使用規(guī)范的班主任教育語(yǔ)言、親切友善通過(guò)觀(guān)察優(yōu)秀班主任，提出自我修養(yǎng)方案講授法提問(wèn)引導(dǎo)法小組討論法學(xué)習(xí)情景8 班主任自我形象塑造學(xué)時(shí)2項(xiàng)目目標(biāo)使學(xué)生通過(guò)觀(guān)看班級(jí)管理的教學(xué)錄像，學(xué)會(huì)塑造班主任形象，掌握解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)的途徑和方法教學(xué)任務(wù)進(jìn)行優(yōu)秀班主任形象設(shè)計(jì)。步驟工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1資訊情景分析分析錄像中的班主任為什么受學(xué)生的歡迎分析班主任的修養(yǎng)與自我形象塑造分析班主任的自我形象與威信的關(guān)系分析理想的我和現(xiàn)實(shí)的我的關(guān)系，端正心態(tài)講授法案例教學(xué)法師生互動(dòng)2決策計(jì)劃制定處理方案；，提出班主任訓(xùn)練方案；，寬恕和嚴(yán)格要求相結(jié)合；4. 確立理想的自我、塑造理想的自我應(yīng)從什么做起講授法提問(wèn)引導(dǎo)法小組討論法16
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